月亮的作文

时间:2023-05-05 09:53:37 作文 我要投稿

有关月亮的作文汇编5篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的月亮的作文5篇,希望能够帮助到大家。

有关月亮的作文汇编5篇

月亮的作文 篇1

  夜幕悄悄地降临了,月亮轻轻地爬上了树梢。一只只萤火虫提着小灯笼匆匆地向前赶着路,连蜗牛也背着重重的壳儿忙个不停。他们要去干什么呢?原来,他们要去听买买提给他们唱歌,买买提的歌声可好听啦!她常常在小院的葡萄架下唱歌,那歌声像小河里的流水,那么的清澈,那么的明亮;那歌声像蓝天上的白云,那么轻盈,那么纯洁。

  可是今天,买买提却托着下巴,一脸忧伤。小萤火虫贝贝一向和买买提的手上,关切地问:“买买提,我好姐姐,你今天怎么啦?”买买提贝贝这么一问,眼泪在眼眶里打转。这个九岁的小姑娘脸红扑扑的,长长的睫毛格外迷人,而此时的眉毛拧成了疙瘩。“爷爷,”买买提带着哭腔说:“我唯一的亲人爷爷,他病了……”她的眼泪快要流出来了,在月光下,闪着晶莹的光。

  大家都静了下来,许多小小的萤火虫都停在了葡萄架上,一闪一闪的,把夜衬托得更加宁静。风轻轻地吹了起来,葡萄叶也在轻轻地摇头,仿佛在叹息,“这可怎么办啊?买买提多可怜啊!她3岁时成了孤儿,慈祥的艾果尔爷爷收养了她,难道她又要失去这个疼她的爷爷吗?”

  这时一只蜗牛气喘吁吁地说:“我爷爷的爷爷告诉我说,如果一棵葡萄树能结出999颗葡萄,那么,用最后两颗葡萄作药,就可治好世界上最难治的病。”“可是,一颗葡萄怎么可能结出999颗葡萄呢?”小萤火虫贝贝问,贝贝妈妈说:“我们一起帮帮她吧!买买提天天给我们将故事唱歌,你们愿意她失去爷爷吗?“大家都同意了。

  于是,蚯蚓喊来家人帮这颗葡萄松土;蜜蜂白天忙着给葡萄授粉;小蜗牛负责驱赶叶片上的小毛毛虫;猫头鹰负责警告田鼠,买买提则守着爷爷,并不时来给大家唱歌,感谢大家,给大家提神;月亮姐姐为了使大家晚上能看得更清楚,总是明晃晃地照着,而葡萄叶呢,则拼命吸收空气和夜色中的养分……

  终于,葡萄成熟了,买买提高兴极了,决定把爷爷推到葡萄架下,让他也高兴高兴,看着买买提消瘦的身影和疲惫的脸色,爷爷心痛极了,虽然他不相信葡萄能治好他的病,但为了能让买买提高兴,爷爷含着泪答应了。

  这天晚上,月光如水一般泄下来,葡萄架上的葡萄在月光的.映射下仿佛镀上了一层白边。小萤火虫贝贝和蜗牛在一旁高兴地看着买买提。买买提一边用沙哑的嗓子长着歌,一边数着葡萄:“995,996,997,咦?怎么少了两颗?”买买提再数了一遍:“……995,996,997,还是少了两颗。”买买提心里一紧:“难道……难道……爷爷的病就……。”想到这里,泪水爬上了买买提的脸颊。“爷爷——”买买提大哭起来。贝贝也大哭起来,蚯蚓、蜗牛、猫头鹰都大哭起来。这时奇迹出现了,买买提和许多小伙伴们的眼泪在空中飞了起来,最后化成两颗晶莹的葡萄,这两颗珍珠般的葡萄飞到爷爷的身上,化成了一层淡淡的光环。爷爷居然从轮椅上站起来,容光焕发。

  “噢,爷爷的病好喽!爷爷的病好喽!”买买提高兴得又蹦又跳,“噢,买买提又可以给我们唱歌喽,买买提又可以无忧无虑喽!”小伙伴们也跟着又唱又跳。

  月光静静照着葡萄架,照着纷飞的小萤火虫。宁静的夜空中传来了葡萄叶沙沙的声响,也传来了买买提如白云般,如流水般的歌声。

月亮的作文 篇2

  窗外有悄悄说话声,嘁嘁喳喳,我故作严厉地大声问:“谁呀?”说话声顿止,突然又响起一阵哄笑,接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里,惊起几声响亮的犬吠。

  我拿起书走出屋子。我知道,那是我的学生们,他们是来叫我去学校的。我们这里是山地,学生居住分散,到学校要翻山,穿林,过河,走不少的路。为了大家的安全,学校不让学生晚上到校自习。但是,学生几次向我提出,晚上要到校做功课,并提出了许多理由:什么家里没通电,一盏油灯一家人争着用啦;什么家里人口太多太吵,不安静,等等。总之,好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意,学生就提出了折中的办法:没有月亮的晚上在家做功课,有月亮的晚上,就到学校去。我仍不同意。其实,我不同意,是出于个人的“私心杂念”。因为,晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间,我得充分利用这点时间,静下心来读读写写。可是,到了有月亮的晚上,就有一群群学生来我家里,他们问我在家干啥?我说看书。他们就说,那咱们赶快去学校吧,你看书,我们做功课,那多好!我逗他们:“说说看,好在哪里?”于是,他们就笑,而且笑而不答。

  学生这样“烦我”,我不讨厌,也不生气,因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书,同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时,夜凉如水,真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里,纤尘不染。圆圆的月亮很洁净,挂在树梢上,看上去湿漉漉的,仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼,如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着,时而走在树影里,时而走在月光下,这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我,蹦蹦跳跳,书包里的铁皮文具盒叮当作响。他们大声嚷,高声笑,全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一嗓子,肆意挥洒心中的快乐。在这样的氛围里,学生们最能敞开心扉,一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的.话讲给我听,肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系,这样和谐,也如月光似的柔和了。

  一路欢乐一路歌,到了学校走进教室后学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书,他们便不再说笑,一个个轻手轻脚坐在位子上。这时,一阵翻动文具的响声之后,教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课,女孩子的头发从耳边垂下,遮住了半边脸。男孩子的小眉头微皱,一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候,有的学生偶然抬头向前看,师生目光相遇,都相视一笑。有时,有的学生会歪着头。拿起橡皮,用夸张的动作擦本子,擦完了,又抬头朝老师望一眼,娇态可掬。

  看一会儿书,我站起来在教室里巡视,并轻声指点。发现有的学生写得很快,字却不工整,不用批评他,只要走到他身边停一下,他写字的速度就骤然放慢,字也马上写得规规矩矩。我刚一离开,背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问,那一定是重写了。双方谁也没说一句话,但又分明是进行了一阵“对话”。

  月光下的晚上,窗子大开,夜风悄然潜入教室,能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错,我看书,他们做功课,大家无言地相互守着,这样的确很好。

  但我是不会让学生在学校呆太长时间的,时间久了,他们的家长会惦记。只要功课一做完,马上赶他们回家。学生说:“你不走,我们也不走。”我说你们先走吧,可以一边走,一边唱歌,我坐在教室里听你们唱,等听不到你们的歌声时,我再走。终于大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来,而且故意大声唱。我想,他们一定是笑着唱吧?山村的夜晚很宁静,那歌声,那夹带着稚气的童声,显得极为清亮,且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫,静寂的夜,一下子被搅乱了,于是喧闹起来,生动起来。

  听着学生们的歌声,我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了,进了哪道沟,上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于,完全消失,狗也不叫了,夜又归于宁静,像搅动的水又重新平复了。这时,只有明亮的月光,默默地抚着山野、村庄。那阵喧闹,如幻觉一般,让人怀疑是不是真的发生过。

  那些有月亮的晚上,真美!

月亮的作文 篇3

  月悬高空。曾照关山万里,曾照庭院篱墙。

  小时候的月亮是格外可爱的,那似玉盘,又疑瑶台镜的月亮,白白胖胖的。她是那么明亮,又是那么温柔,在树叶隙间,漏下一地闪闪烁烁的碎玉,拼出孩子的幻想。她的光辉像母亲的双手,带给我们白色的温暖。

  稍大一些,也喜欢月亮。夜深人静之时,她高挂天边,静听人们缓慢的鼻息声,看着万物睡去。她的光是柔和的,洁净,素雅,所照过的地方,都如蒙上了轻纱般,她带着善意的淡淡光辉,为大地盖好棉被,又生怕惊扰到什么。它总是很慈祥的。

  再长大一些,与小时候的认识又略有不同了。喜欢在晚霞散去,初上枝头的月亮。晚霞做的胭脂,把月亮的脸颊映得微红,她是豆蔻年华的少女,独倚窗边,要用树枝遮掩着——原来她也是会害羞的。杏黄色的月亮,没有多么的浓妆艳抹,而是清水出了芙蓉。

  学业渐渐忙碌,看月亮的.时间少之又少,这世上的任何人,似乎帮人做事都是要考虑点什么的,言语间总是客套,捉摸不透。有时的烦躁又不愿与父母分享,怕他们唠叨,更怕他们放心不下。这心里就渐渐堆积了许多许多,压的人喘不过气来。

  居于家中,好不容易才有了一个人清静的时候,但近日来,白天晴朗,夜里就常会下雨,月亮已经许久不出来了。这样的日子,也是挺烦闷的。

  终于,天理解了人们的心思,这天下午一场阵雨后,空中就没有堆积的云朵了。夜晚,终于见到月亮。入春之后,白日的时间是要增加的,但今天的夜晚却来得格外早,或许月亮也急着同我们相见吧。云匣初开一寸明,越过房顶,上了枝头,再缓缓到天边。许久不见,欣喜是难以按耐的。推开窗子,让月光洒进狭小的房间,有了温度。月光穿于软风间,轻拂肩头。我双手托腮望着月亮,她也这样望着我,我们都一言不发,但心中的负担已在一瞬间全卸下。呼吸变得轻了,没有虫如纺织机般焦虑的鸣叫,没有鸟扇动翅膀急促的声响,一切都显得那样安详。她泻下一泓清幽,我寄去一缕温柔,她与我诉说天上风雨,我与月亮诉说生活难易。

  花有清香月有阴,月寒山色共苍苍。因为喜欢月亮,所以喜欢花草,喜欢远山。黄昏庭院柳莺啼,和月折梨花,山里雾里,月色人家,古人今人若流水,共看明月皆如此。想举杯邀来明月共饮,想促膝独与明月长谈,对酒当歌,人生几何,唯月光还保留不变的纯洁。

  磕磕绊绊,跌跌撞撞,但你要做自己的月亮。

月亮的作文 篇4

  夜,既静寂,又迷人。天上的星星和闪着迷人的光,她们的光洒满了大地。可是,月亮和星星却开始吵架了。

  “看!我的光照满了大地,多美呀!”星星开始说了。

  “哼!谁说的,我的光不是也洒满了大地吗?”月亮问道。

  “是的,但你有我的光亮吗?”星星反问道。

  “这个嘛!”月亮说到,“我虽然没你亮,但我照的地方比你多!”月亮骄傲的说。

  “哎呀!是谁在吵啊?把我的好梦吵醒了。”这时,太阳公公醒了,对她们说到。

  “是星星!”月亮生气的说到。

  “不!不是我,是月亮!”星星也生的`说。

  “哎呀!别吵了!”太阳公公说到,“出什么事了?让我们给你们评评理。”

  “好的。”她们齐声答到。然后,她们就把事情的前因后果说了一遍。

  “呵呵。”太阳笑了,又对她们说:“如果不是你们把自己说的那么好,会吵架吗?所以,以后你们要谦虚,才能和谐相处。”

  听了太阳公公的话,她们羞愧极了,并互相道了歉,再也不吵架了。

月亮的作文 篇5

  一缕暮光透过墙垣,让原本极艳的花显得更加艳丽。原本平静的小山村,又开始了昨日的岑寂。不过,今晚还能听到流水潺潺。这也算得上是一件庆幸的事情吧!村民们都已经入了梦。我却在梦中远离寂静。

  当流水流过我的指尖,震撼于它不息的力量。这随月亮而渐逝的夜里竟听不到一声蛙鸣或一只夜莺的叫声。难道夏夜就是这样的吗?

  流水还在流着,流水声让人缠绵,入醉。呵!中间还掺杂一些石子的碰撞声。借着明眼的月光看看水中黯淡无光的身影。捂着心口。默言谁能了解我的心声?

  月亮啊!有若长河的.明灯。在其中游漾着的是我一颗坦诚的心。每晚,走在洒满月光的路上,脸上挂满微笑,心中充满甜蜜。不知道今晚的月亮是否和我同路呢?

  几个朋友将我写成“用文字与世界对话的男孩”、“文学路上的起跑者”。可是,面对这月夜。不,应该是月亮。我发觉自己才是一个不称职的起跑者。

  流水还在流着,流过了一个男孩的前生与后世。那个在月亮路上守望的男孩还在跑吗?

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