【精华】小学记事作文合集6篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学记事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学记事作文 篇1
其实火锅我还是很喜欢的，我最喜欢夹一大块肉放在锅里煮呀煮，然后捞出来放到调料碗里，涮一涮，还没有吃到嘴里，香味就已经钻进我的鼻子里了，吃到嘴里别提多美了。
好久都没有吃火锅，今天终于有了一次机会。晚上回到家，姥姥没有在，她电话里说她回阎良了，这会正在回来的路上，因为时间比较晚，做饭可能来不及，大家就决定去吃火锅。
这回我的兴趣不是很大，因为我已经有点饱了。路上妈妈给我买了3个包子，还没有回到家就被我消灭了，妈妈在米奇店买了一个三明治，本来准备明天给我做早餐的.，我也没有忍住，几口就进了肚子，这下我怎么会饿呢？
火锅店里的人还是很多的，一进门就能闻到满屋子的火锅味。我匆匆吃了几口，就没有了兴趣，一个人跑到休息区去看电视，倒是电视节目吸引了我，我一个人看得津津有味，早把对火锅的依恋忘到了脑后了。
今天我没有怎么吃火锅，并不代表我以后也不爱吃，所不定以后会更喜欢呢。
小学记事作文 篇2
【这一刻，爱在发芽】
这周的星期三，爱在发芽。
周三黄倍佳要来我校啦！清晨早读，我的心久久不能平静，心仿佛已经飞到了座谈会现场，去等待、恭候我了。
终于，我们来到了操场上。我们虽然坐在后面，但是我们好奇而等待的心却没有落在最后。我使劲的伸着脖子抬着头，犹如一只井底小青蛙，想看看外面的世界。不知谁说了一声：“黄倍佳来了。”我猛地抬起了头，放下了手中的书，以热烈的掌声欢迎她。
黄倍佳座谈完后，校长说可以去排队签名。整个操场又再次沸腾起来了。在老师的允许下，我们像一只只飞散的麻雀，又像一粒粒松散随意的沙粒向队伍那儿奔去，跑到那儿，我惊呆了：
一条长长的的签名对拐了几十个圈，犹如一条巨大的神龙，又仿佛是一条天上的仙女掉下的飘带。
我们随着队伍一点一点的挪动着。好不容易拐了一个圈，却又被校长轻轻松松的一句话给说了回去。大家的埋怨声、叹气声足够可以谱成一支不情愿的交响曲。
老师似乎看透了我们的心思，到了教室以后，老师说：“只要你们听话，认真读书，等人少的时候我再让你们下去。”顿时，我们的表情犹如阴转晴，紧锁的眉头舒展开了，真是雨后天晴出彩红啊！
终于，我们狼吞虎咽的吃完饭，我以参加马拉松赛跑的速度来到楼下，虽然还在排队，但队伍明显少了许多人。我等了大约一刻钟的时间，终于我走近了黄倍佳的身旁。
只见他有一头微微卷曲的短发，还带点浅浅的黄色，他有一双弯弯的浓眉。尤其是她那双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。她身穿一件棕色带花的时髦长袖，一条黑色的裤子。她还化着淡淡的妆，整个人给人一种精神矍铄的感觉。她埋着头书写着一个个龙飞凤舞的名字，有激励小小的汗珠躲在了她‘茂密’的'头发里，不好意思的流了出来。
我摸着他的签名，仿佛感觉到了她对我的信心和鼓励。闻到了书香的味道。看到了一张不老的脸庞和一叠叠厚厚的书稿……这一刻，爱在发芽。
在如诗如意般的春天里。这周的周三，签名的那一刻，爱在我心中开始发芽。
小学记事作文 篇3
因为是过年，我每天九点多还不愿意起呢，可今天闹铃七点一响，我就起床了。因为要去人工滑雪场，我心里异常兴奋。妈妈拉开窗帘，“下雪了，真的下雪了。”我赶紧跑过去看，外面白茫茫的一片景象，下雪天滑雪一定很棒！
在去滑雪场的路上，雪还在不停的下着。我们每个人的身上、头上都是白色的。我在厚厚的雪地上采了许多大脚印，还团了一个雪球，对准爸爸使劲投去。爸爸的衣服上，立刻散出美丽的雪花。我和好朋友团了好多“子弹”，和自己的爸爸开始了“雪球大战”。
不知不觉到了滑雪场，我和好朋友滑圈，大人们滑雪。我们拉着圈往小山上走。到了上面，我们坐在圈里用脚轻轻一登就滑下去了。我们先走上去再滑下来，上上下下玩得可开心了。可总是拖这个大圈往上走，太累了。干脆去大人们那看他们滑雪。轮到我爸爸滑了，他用手里的滑雪杖一滑就滑下去了，但是还没滑多远，爸爸就摔倒了。我心想：好笨呀！我也想上去试一试，肯定比爸爸强。妈妈给我穿好鞋子，踩上滑雪板。我使劲扶着缆绳，不一会儿，就把我带到了小山上。然后，我弯着腰，两手扶着漆盖，妈妈轻轻一推我就滑下去了。我心里既害怕，又高兴，心怦怦跳个不停。终于下去了，可是怎么也停不住，和别人撞上了，差点摔倒。我又排着长长的队伍向上去，轮到我滑了，这次就有经验了，顺利过关。老爸该服我了吧！
时间过得真快呀，转眼就下午了。我们又累又饿。每个人的'衣服都湿了，再看妈妈，因为没戴帽子，头上都是雪和冰柱，简直是一个大雪人。去饭店吃饭的时候，妈妈的头像刚洗过似的，雪化成水嘀嗒嘀嗒往下流。我们都笑了。
今天我又学会了一样新本领。太棒了！
小学记事作文 篇4
上个星期六，妈妈说看我的头发象乱稻草，要替我剪发。我还真不情愿啊！看看镜子里的我，头发虽然有点长，有点乱，但挺“酷”。我心想：剪了头发那多难看，多没个性。再转念一想：妈妈已经下定的决心是无法改变的。看来头发是一定要剪的'。我只好搬来椅子坐端正，闭上眼睛等着妈妈给我改变“发型”。
妈妈拿来剪刀，给我系上围裙。只听见“喀嚓、喀嚓”的声音在我头顶上响着。开始我还挺讨厌这声音，可又一想，说不定头发剪短了我会更帅呢？慢慢的就觉得那不是剪刀声，而是一首节奏欢快的乐曲呢。“好了！”妈妈一声喊。看她笑眯眯的样子，似乎很满意自己的作品。我连围裙都来不及扯，三步并两步地冲向有镜子的房间。可当刚拿起镜子，心理就“砰砰”跳得厉害，真不敢想象现在变成了什么怪样。是更帅了呢？还是变丑了？一不做二不休，拿起了镜子。对着镜子仔细一瞧，嗨！还真不赖。镜中的我清爽、精神。原来乱草般的头发都不见了。我摸摸自己的头皮，嘿嘿直笑。
妈妈看到了，也满意地笑了。
小学记事作文 篇5
星期五早上我们要去十八个景点，我迷惑不解地思考着：那十八个景点到底是哪里呢?我们去那里干什么呢?我们吃完早餐之后，来到了“林屋”，这里十分大，绕都绕不出去，过了好久，我们才来到了厦门二中，“英华书院”这里的操场有200多米远，如果跑十圈的话，那岂不是20xx米了!接下来我们来到了钢琴博物馆，里面全是钢琴，有一个高7米宽5米!并且有许多著名的，珍贵的钢琴!听说这家的主人也很热爱音乐，得过很多奖状!我们还去了炮台、杨家院、植物园!
最让我兴奋不已的是下午有嘉滨小学举办的联欢晚会。下午吃完饭过后，我们来到了“红色剧场”。因为我们是压轴戏，所以十分紧张，我们五年(3)班篮球队的主题是——花样篮球!郑老师带领着我们在门口训练，在门口的时候，掉了很多次球，我的心情更是忐忑不安!开始表演了，我身边的'人有的掉球;有的还碰到别人了。但我淡定自如，并没有掉球。紧接着我们回宿舍睡了个好觉!
今天可真是匆忙而快乐的一天!
小学记事作文 篇6
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的`短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。