(实用)成长的作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的成长的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的作文 篇1
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。一晃十三年，我从一个牙牙学语的婴儿蜕变成一个明白事理的少年，其中成长的滋味就如一颗怪味豆，尝出了我七彩的童年……
酸
小时候的我不喜欢上幼儿园，总是绞尽脑汁的去想怎样才能不上幼儿园的办法，弄得妈妈哭笑不得。哪次上幼儿园不是一把鼻涕一把泪，三步一回头？妈妈总是得费好大劲，才能把我送到幼儿园。我想，当时的我内心肯定是酸酸的吧！
唉，该死的幼儿园！
甜
在我一天中最幸福最期盼的就是希望放学后妈妈能够带我去幼儿园对面的小店买糖了。店铺不过巴掌大小，可在当时我的眼里，简直是天堂，店铺的主人是位慈善和蔼的老奶奶，总是笑眯眯的看着我们。当妈妈付完钱后，我总是吮着指头，有点后悔：会不会那种糖比这种糖更好吃，更耐吃一点呢？暖阳斜射在店铺前睡觉的小猫咪身上，那小店里弥漫的空气似乎也是甜甜的。
唉，该死的馋虫！
苦
“哇……”一听这声音，就知道我在打疫苗针。尽管我在打针之前就已经做好了准备，还拍着胸口，信誓旦旦地对爸爸妈妈说，这次打针肯定再不会哭了。可我一看到医生的白大褂和明晃晃的针头，我内心还是一阵毛骨悚然。当护士姐姐用棉签给我消毒时，那冰凉的触感，使我内心的`最后一丝防线坍塌了，号啕大哭起来。可当真正扎起去的时候，却像个没事人一样。
唉，该死的眼泪。
辣
“友谊的小船说翻就翻。”这话说得不错，即使是再好的朋友也会有摩擦。这可不，我和好朋友因为一点芝麻大的小事而开始“冷战”这件事本来就是我不对，可我仍固执不肯认错，最后还是好朋友提出的和好，我们的关系又和好如初。
唉，该死的面子！
咸
不得不说，学二胡很难。二胡是管弦乐器，既需要手的行动，又需要脑的支配。一旦选择二胡就要学下去，并且学好。学二胡很苦，我的右手不知道被磨破了多少皮，总是磨破后又长好，这样反复循环。在冬天，当我在老师的院中练二胡时，回家饭时候手已经抖得拿不起筷子了，当我因一个发音不准而被老师训斥得泪流满面时，一滴泪滑到嘴边，不知是苦是咸。
二胡的路上充满艰辛，但选择二胡是一直是我不悔的选择。
不管路上甜也好，苦也罢，但我学到了很多：坚持，有毅力……
“快来快来！”“哎，来喽！”“瞧瞧，你又干了什么？”“哎，我又打翻了一个五味瓶！”
成长的作文 篇2
我十岁了，瘦瘦的，小小的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师……都喜欢我，可不知道为什么，大家都叫我“小不点”。
我真的是“小不点”吗？
每次考试，我总是考全班第一或第二。去年和今年两次全镇的普通话演讲比赛，我勤学苦练，喉咙哑了也不休息，结果我战胜了十多名六年级的“大不点”，得了第一名。少先队大队部让我分管的工作，我都能认真做好。如午休时有的同学不安心休息，我就轻轻地碰碰他们，他们马上就安静地入睡了。碰到有的同学不理解，我就用眼睛盯他们几下，再指指他们的红领巾，他们就再也不闹啦，我每个学期都被评为“优秀学生”或“优秀干部”。
虽然我力气不如别人大，可我干活细致，干得好；虽然我受不了委屈老爱哭，有时眼睛红上半天，可是赖宁哥哥一岁时也爱哭呀。他到十四岁就成了大英雄，难道我不会成为英雄吗？再说，我以后再也不会哭了。如果因为我力气小，因为我爱哭，就叫我“小不点”，多不公平呀！我虽然小，可我也有赖宁哥哥一样的理想和志气，我长大了，还要当一个医术高明的'医生为病人治病呢！你说，未来的医学家能叫“小不点”吗？
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学……请别叫我“小不点”啦！
成长的作文 篇3
从小，我就像生长在温室里的花朵一样，经不起风吹日晒，也经不起狂风暴雨，当然啦，从来也不干活!
妈妈见我生活得像个小公主一般。于是，在我三年级的暑假，把我送回了山区的爷爷家。爷爷这个人脾气不太好，我总被他骂。
每天早上，我必须早早地起床，去拿米喂鸡。有一次还被鸡啄肿了手，爷爷只是为我敷上了药便下地干活去了。我心想：爷爷对我一点也不好，于是我决定“罢工”!
第二天，我躺在床上迟迟不肯起来。爷爷生气地去地里干活了。我偷偷地走进厨房，肚子咕咕直叫，我打开锅盖，什么也没有。于是又东找西翻。浑不知，爷爷在我身后看着我。
我生气地爬上床，用被子蒙住头。爷爷自言自语地说：“哎!真是娇生惯养的娃，被鸡啄一下就什么也不干了。”听了爷爷的.话，我若有所思：爷爷每天也是很早起来的，他从不喊苦，从不说累，况且，他那么大年纪了……
从这以后，我每天都早早地起床，喂鸡、扯猪草、洗碗、擦桌子……样样能行。暑假生活就快结束了，临走前，爷爷拉住我的手语重心长地对我说：“娃儿啊，不是爷爷不好，你永远要记住，不管什么时候只有靠自己双手去劳动，才能生活得有滋有味。”
是的，劳动最光荣!爷爷的教导让我明白了这个道理。从此以后，我再也不是温室里的花朵了，我决定靠我自己，靠我的双手去创造属于自己的生活。
成长的作文 篇4
我想我算不上是个坏脾气的人，可以说是个无事就自愚自乐的人，所以成为了一个很好的倾听者，渐渐地，就习惯了吐槽，无论是带着愤怒的又或是不满，我都会安静的听着，不插话也不会不耐烦。
这种效果可能在他们烦恼的时候是很显著的，有这样一个人可以听完你的牢骚，给你一个亲切的安慰，如沐春风，大多数人都喜欢的吧，我是这样想的。但这种情况是什么时候开始的？开始可以不多嘴的安静下来，开始可以看着别人的脸色调控自己的情绪？
究竟是什么时候从相信白童话的美好结尾到如今只信现实的我？
偶尔回想起孩童时期自己常会发着疯一般为了捉蜻蜓冒险用树枝捣了蜘蛛的窝，偶尔掉下的蜘蛛恰好打到自己身上，会尖叫着拍掉它，接着无事的跑在田间，一圈下来总是能抓到好多蜻蜓，虽然里面会夹杂着一些其他虫子，但那份快乐总是挡不了。玩够了，就会放掉那些可怜的自然朋友，拙劣的手在这个时候显得特别细心，一点点掀开身体和蜘蛛丝黏合的部分，怕让他们缺肢少腿。刚解脱的蜻蜓是无力的，在手心里扑腾很久才会颤颤巍巍飞走，在阳光的投射下会显得很漂亮。我会很傻的大叫起来，像是我解救了他们，却忘了是谁让他们开始的灾难。我也爱捅马蜂窝，不是指惹麻烦，而是实实在在的捅蜂窝。
我喜欢趁一群蜜蜂不在的时候远远的用石头打下蜂窝，几率很小才能打中。我也知道这样的烂方法还不如直接上去用棍子捅下来方便，可我害怕蜜蜂，天真的怕他们像妈妈一样，半路忘记带什么东西返回的时候看见我在看电视而并不是在写作业一样。再加上大人说过，蜜蜂蛰的可要比你老妈打得疼多了这句话，我更没有勇气去做另一个吃螃蟹的人了！每当蜂窝掉下一小块儿来的时候，我会冲过去捡起来，看到里面幼虫的时候更是会兴奋。把它交给外婆，就能吃到一碟炸焦的纯天然无激素绿色营养滋补美容高疗效的.小吃了。那个时候的我可以为了这份美味而天天去找蜂窝，奔波在里村外村别村，担心我的家人听完之后笑到一片，告诉我没有那么多蜜蜂的，要留着蜜蜂别人还要接野蜂蜜的！
知道吃不到好吃的我嘟着嘴耍了一小会儿的脾气，开开心心的和伙伴们厮混去了。
我喜欢那时候，我可以无畏惧的抓起蜻蜓，无畏惧的吞下那些看似可怕实质美味的虫子，也喜欢那里的人，一个村子的人和蔼可亲，每户人家到饭点从来不愿安稳的坐在饭桌上吃饭，尽管劳累很久，但他们更愿意端着大大的搪瓷碗站在一起，闲唠嗑东西南北，或大或小，或喜或悲，都成为了我成长过程中一道很美妙的风景。
我知道，那种风景不会重复播放第二遍，也不能够回去倒放，能做的只有在不断地成长中不间断的回忆，缅怀而不会沉溺。
我希望，我能够在艰难的摔倒中勇敢爬起来，像小孩时那样的无所计划，才能无所畏惧的冒险，然后在社会的打击下，拥有孩童时简单的睿智继续战斗，笑着说我没倒下......
成长的作文 篇5
一不留神，你，我的女儿，已长大成人，进入了青春期。我，你的妈妈，走到了人生的中年。
曾经以为，你还是一个不谙世事的孩子，简单的一如一张白纸。简单的我，用简单的心态，简单的语言面对你。
女儿，你在我的眼里，一直是一个美丽，善良，温顺，可爱的小女孩。可我渐渐发现，乖巧的你，有了自己的心事，自己的烦恼，自己的秘密，不再与我倾心交流。我充满爱的语言，有时不再让你顺耳，你表现出了逆反和反抗。我的生活，遇到了前所未有的阻力，来自于你的心灵。
女儿，你有了自己的'思想，自己的喜好，自己的人格。你不再是我眼里那个单纯的小女孩，你长大了。我用静止的眼光看待你和你周围的一切，我用刻舟求剑的思想面对你，我们的距离将会越来越远。
我努力调整心态，努力向你学习，努力地靠近你。你喜欢看的书，我会捧来细读。你看过的电影，我会搜索去看，一起与你探讨，走近你的世界。你身边的朋友，一有机会，我会邀至家中，热情相待。。。
渐渐地，我感觉到，你不再排斥我。你在接纳我，还有我那充满爱的语言。在你身上，我又重新找回了自信。
你的成长，曾是我的烦恼。我的烦恼，来自于简单。面对你，我的女儿，你让我学会了很多。爱是人类的天性，可真爱才是爱，才会让人理解和接受，真爱需要学习。
人到中年，四十不惑。曾经的迷惑，来自于心灵的误区。面对你的成长，我重新有了收获。
感谢有你，我的女儿。愿一路和你一起成长，一起收获。
成长的作文 篇6
一个航标，指出你前进的道路；一盏明镜，映出你心中的迷茫；一双大手，打开你心灵的窗户。这就是您，老师，时刻担任着我成长路途的引路人。
我们第一次相遇是在七年级的教室的某分某秒，那大概是我的学习生涯中最奇迹的时刻。这就表明，语文老师，我们要一起“缠绵”三年。
那时的我才步入初中，对周围事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，让我有些迷茫，于是就老实坐着，安分守己，大气也不敢出。是您，迈着那轻快的步伐走进教室，脸上洋溢着那能拉近距离的微笑，轻摆着手，以您那独特的经历做一自我介绍，比如用“孙妈、孙小美”等这些词语来描述自己，幽默而不失庄重，显得平易近人。您说凡事都要做的有规矩、讲原则，并亲自设置了几个小环节，加速了我们大家的认识，使这个班很快的融合了，而且有了极大地凝聚力。而您，则不辞劳苦地成为了我们成长的引路人。
在我过去的印象中，语文课是平淡无趣的学科，如同一潭死水，若干天后，依旧如此。可是，您的课就像在其中投入了一颗小小的石子，却掀起了很大的涟漪，荡向江河，汇入大海，集齐了无穷乐趣。
您讲课时，抛去了传统的“满堂灌，”采取了“引导思考、深入理解”的方式。抛去了流传的“全要记”，采取了“记重点、记精炼”的方式，新颖独特。您还会用些手势来讲课，以便6更好的.帮助我们理解。的确，手势是表达思考、感情、记忆的一种方式，给课堂注入了活力。您还会时而点点头，表示赞同，时而用手说：“不”。那是您的经典动作，代表了肯定与否定，也是判断我们成长道路的方向。当有人违纪时，您稍稍皱眉，用眼神制止，露出不悦；当您高兴时，便眉毛上扬，露出一个大大的微笑。眼睛是您的晴雨表，手势是您不动声色的表达方式。
老班，您威严时像雪山，和蔼时像春风，在您的教育下，我们茁壮成长；老班，您像园丁，我们像小树，您为我们修去细枝末节，朝一个目标——天天向上；老班，您是我成长的引路人，在一起前进的脚印里，铭记着师生情，暖人心扉。
【成长的作文】相关文章：
成长作文:成长的快乐11-06
[经典]成长的作文09-12
[经典]成长作文09-12
成长作文02-16
成长的作文07-04
【经典】成长的作文07-19
成长作文（经典）08-19
成长的作文06-30
成长的路上作文09-10