(精)成长中的我作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的成长中的我作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长中的我作文1
唐太宗以魏征为镜，而我……
家里人都不是很会养花，可唯独这景天，确是长的是异常的好。
景天是一种多肉植物，可究竟为什么，让这景天生的如此茂盛？
我把一盆放在阴处，一盆放在阳处，几个星期后，两盆竟没有什么差异。我剪下一片叶，插在另一个盆里，没用多长时间，竟长起来了，满满的生命力，好看极了。这不禁让我好奇，我拿着小铲子去挖开它，发现它的根茎竟异常粗壮！
张起来了！区区一片叶子就蕴含如此大的生命力！在不见阳、不浇水的情况下，竟是如此！是什么支撑着它？——生命！
人亦是如此，遇到的挫折都不算什么。这景天没浇水，它越是扎根深，因为他明白靠不了天、靠不了外界，只能靠自己。只有自己努力扎根。扎的越深才能越多的吸收到土里的水分、营养。人也是一个道理，在你生命中遇到的挫折、磨难，这都是上天赠你的礼物，只有困难被克服，你才能更坚强。自己生存下去的机会不是别人给的，而是靠自己争取来的。自己的路要自己走，是依靠不得他人的，每个人都有自己克服障碍的方式。如若一旦遇到挫折就自暴自弃、止步不前，这样的人生没有任何价值的；只有你想办法克服了，你才能获得成长，获得经验，成为更好的自己，把所有的.迫力化为动力，让每个人都为你的改变而刮目相看。那才是真本事！
景天，为什么说以你为镜呢？因为你对生命的渴望、对生命的无限追求打动了我。每当我遇事不顺，或想放弃时，看到你那蓬勃的生命力，我就会反思自己究竟应该怎么做？会不会后悔现在的决定？每次认真努力做事的时候看到努力扎根生长的你，就像看到镜子中的自己。
你不只是植物，更是我的镜子！给我启示，让我成长。唐太宗以魏征为镜，而我以你为镜！
成长中的我作文2
风铃摇动的岁月，奏出青春浪漫而神秘的旋律，它无声无息的萦绕在我们的耳畔，使我们脱去童年梦幻的外衣。蜕变成一只展翅欲飞的彩蝶，哦！如梦的花季已来临，朝气蓬勃的我既向往成年的坚毅与果断，却持着一份稚气未脱的简单。
成长中的我学会了感悟意境，变得诗情画意。喜欢一个人走在清晨或黄昏的小路上，默默品味李白的飘逸，易安的清新，与苏轼把酒月下，举杯同唱《水调歌头》，与李煜秉烛夜游，排遣那剪不断理还断的愁肠，去咀嚼那一个个平凡的.故事中那颗不平凡心，去点亮那一个个闪光点，感悟“曲径通幽处”的意境，生活中一些难以理解的问题，此时也都变得清晰起来，心中既敞明又充实，陶醉其中，怡然自得。
成长中的我多愁善感，变得悲花怜草，为秋风扫落叶而惆怅，为月的残缺而伤感，自负有诗人气质，兴志高涨多想作首诗，可搜索枯肠，仍无一丝灵感，多么希望自己能够才学过人，但幻想总归是幻想，与现实的距离可以近在咫尺，也可以远至天边，就在于你是否能付出更多。
成长中的我慢慢会与父母顶嘴了，也许，我曾他们善意的唠叨当作刺耳的絮聒；也许，我曾把他们爱的束缚看作捆身的绳子；也许，我曾用鲁莽地把语言化为无情的刀刃，深深地刺到他们心房那一块厚厚的茧；也许我曾粗暴地解开身上的绳子，却忽视了父母眼里那晶莹的眼泪；也许……太多的也许了，爸爸妈妈，请你们忘了我的错，我不是有意，只是到了希望独立的年龄，我不会让你们的付出付诸东流，我还有青春的笑容，努力抚平你们心头的茧，拭去你们眼角的泪。
成长中的我作文3
翻开相册，看见了上幼儿园的我，那时的我哭哭啼啼的。因为旁边全是陌生人，爸爸妈妈把我送到幼儿园后，总是偷偷地溜走。不过，我很快便熟悉了幼儿园的老师和同学，和他们开心地玩起来。在幼儿园，我喜欢上了看画册。
第二页，看见了一年级的我。那时的我，已不再哭哭啼啼，而是睁大眼睛看着周围的一切，并学着慢慢熟悉新的事物。那一年，我学习了拼音，认识了好多汉字。
第三页，二年级的我。那时的我，已经快活地和同学们追逐打闹，不过有的时候，会不小心摔倒，把腿摔出血来。那一年，我已经会用拼音来读一些小故事了。
第四页，三年级的我。那时的我很大方，但也吃了不少亏。因为老师让我们买尺子、本子、钢笔等，有的同学忘带了，就借我的用用，我就大方地借给了别人，结果忘了给自己留了，于是被老师当成没带吵了一顿。但我依旧还是大大方方的，同学们需要时，我还会借给他。那一年，我读了许多书，并开始学写日记了。
第五页，四年级的我。那时的我，作业比较多，经常要写到九点半才睡。但妈妈还是给我报了许多兴趣班，比如：书法班，绘画班，舞蹈班，古筝班忙得我写作业的时间都没有了，但我还是坚持了下来。那一年，我还挤时间把我家书柜的书全读了一遍。
第六页，现在的我。现在的我快快活活、大大方方，现在的`作业仍然很多，还有许多课外班，但我还是撑了下来。
现在的我长高了，已经1米50了，可以帮爸爸妈妈干活了。现在的我，可以熟练地骑自行车、弹古筝了。现在的我，可以快速地完成老师布置的作业，不用再担心熬夜了。现在的我，可以随心所欲地去书店读自己喜欢的书了！
我，长大了。
成长中的我作文4
成长的烦恼，是你再无法为跌跤而嚎啕大哭。是的，跌跤的疼痛对于你来说已不再无法承受，现在的你，只有在心里隐隐作痛时才会哭泣，而最痛的，是你无法寻找安慰。你最想做的，是一个人躲在一个角落里，聆听心儿在下雨，于是你又流泪了，你把它们一颗颗小心收藏，然后展示给别人一张不留痕迹的笑靥，除了你自己，没有人会直到你伤心。于是，你又想起了儿时的伙伴，那些看到你哭泣就急得团团转的`伙伴，把自己的棒棒糖拿出来安慰你的伙伴，它们多好啊——可是他们的样子似乎已被泪水冲刷得模糊了……
成长的烦恼，是你发现你越来越难想说就说。人情世故，永远都充满玄术。说真话、吐真情未必得到真心回报，相反，你的话几经辗转被改编成另一个版本，于是，总是有那么多尖酸的话语与你的诚恳针锋相对，总是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一个模样。于是，你学着反复掂量后再发表见解，可总是有那么多伺机待发的人偏要揪住你的小辫子，于是你终于深谙“沉默是金”的真谛！
这就是无数孩子憧憬的成长吗？高跟鞋还未登场，就已生出烦恼一大串。成长，似乎被剥却想象中光鲜的外套，烦恼，似乎才是成长的主角，让你一次又一次跌倒，可你终究爬起来，试着在纷扰中找平衡，试着在假想中寻找真诚。可是，曾经的烦恼沉淀在你的脚下，你踏上这一级级台阶，拨开萦绕在心间的迷雾，你终于上升到一个高度，你会微笑着对待这一切成长的烦恼。
成长中的我作文5
一头乌黑发亮的头发，闪亮亮的眼睛，中等个儿，常把笑容挂于嘴角的小女生——那就是育才的李颖萱。
我是一个人见人爱的小姑娘，性格比较内向，这是我最大的一个特点，也是缺点！
上学以后，我的学习虽然不错，可上课不敢积极回答问题。不管提出的问题难不难，我都不敢举手发言，我的班主任谭也发现了我的胆怯，经常有意锻炼我。印象最深刻的一次，是一年一期时上公开课，谭老师出示了一幅图，让我们用自己的语言形容我们所见到的景色，我很想勇敢地举起小手站起来回答，可我害怕周围的目光，担心自己的回答是不是准确。我低着头紧咬着下唇，两只小手不停地相互揉捏着，心里焦急万分，可小手怎也举不起来。
这时，谭老师向我投来了鼓励的目光，我微微抬起头望向老师，老师微笑着注视着我，好像在说：“李颖萱，大胆些！举起你的小手，回答问题，你要相信你自己！”我望着老师信任的.眼神，手慢慢地举了起来……
之后，在老师和爸妈的鼓励下，我加入了小记者，并多次参加小记者组织的活动，这既丰富了我的课余生活，也让我增长了很多知识，结交了很多，最重要的是我上课不仅敢于积极举手发言，还担任了班上的组长、文艺委员，成为了老师的小助手。我真为自己的进步感到高兴！
现在的我褪去当初的腼腆和胆小，开始变得自信、勇敢！
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