陪伴为话题作文

时间：2025-07-02 09:41:33 话题作文我要投稿

有关陪伴为话题作文锦集9篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的陪伴为话题作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关陪伴为话题作文锦集9篇

陪伴为话题作文篇1

　　陪伴，一个很淳朴的词。却饱含着一种真爱，诠释着一种心灵上的愉悦和满足。

　　有多希望，自己可以带一份心情去长大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。

　　亲情，有你陪伴，我不孤单。

　　爸爸妈妈，一个恒古不变的词语，一个诉说多少遍都不会累的话题。十年来，爸爸妈妈像是巨人一样，默默守护在我身边，永不离开。我享受爸爸妈妈带给我的温暖，享受爸爸妈妈带给我的亲情。他们教我做人，陪我成长。得意时，他们告诫我淡然面对；失意时，他们鼓励我百折不挠；生病时，他们用心护理，恨不能代我生病。亲情，在我成长的道路上支起永远的晴空。

　　老师，有你陪伴，我不孤单。

　　如果把我比作一块璞玉，那么，老师就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一张白纸，那么，老师就是勾绘大作的画师；如果把我比喻成一颗树苗，那么，老师就是浇灌我茁壮成长的园丁。老师，辛勤付出，默默关怀，用知识为我插上梦想的翅膀。

　　友情，有你陪伴，我不孤单。

　　我和朋友们，仿佛是同一片森林里的大树，相互扶持，相互帮助，一同成长。当大雨来临，我们会张开自己的'树冠，保护别人的躯体，当阳光照耀的时候，我们会闭上眼睛，一同沐浴，一同享受。因为他们，人生的路变得更加快乐。

　　书籍，有你陪伴，我不孤单。

　　“读一本好书，就像在与许多名人交流。”畅游在广阔的书海中，如饥似渴地吸收知识，对我来说，是一件再美好不过的事了。与康德探讨人生的哲学，与孔孟沟通仁义的精华，与爱因斯坦研究广义相对论……使我乐在其中。书籍，如同一部戏剧，有时让我捧腹大笑，有时令我凄然泪下，有时让我深思。因为有了它，我更喜欢一个人独处的空间和时间，去感悟和解读自己的心灵，去深思人生的方向和目标，去体味快乐、悲伤……

　　有你陪伴，我快乐、健康、惬意、永不孤单！

陪伴为话题作文篇2

　　生命需要陪伴，没有陪伴的生命是孤独的，黑暗的。从花草到人类，生命都不无时无刻在寻找陪伴——草儿长在一起，变成了草原；花儿簇拥在一团，变成了花丛；树木也紧挨在一起，变成了森林……

　　人类呢？似乎人类不必费多大力气，在城市中，在乡村里，甚至在荒漠中，总能看到人类的影子——显然，简单的同类已经不能称之为人类的“陪伴”，人类是高等的生物，自然有更高的要求。

　　于是，人类有了朋友。真正的朋友是互相认可与信任的，他们默契，具有相似的品格——真诚、善良与理解；他们在一起总能产生超过两个人的力量，他们也使人类找到了倾诉的对象，找到了最初的陪伴。但是，这仍然不够。

　　于是，人类有了爱情。爱情，区分了人类和其他一切生物，只有人类有爱的情感，有倾注一生的耐心。真正的爱情是永恒的，不为时间而褪色，不为灾难而动摇，他们具有相似的品格——忠诚，责任感和勇气，他们互视对方为自己的一切，并以此为动力，为了共同的未来而努力奋斗，使人类找到了一生的陪伴。

　　或许，大多数人到此就已满足了，有了朋友和爱人的陪伴，再也不需要什么了。但总也有一些人是那么不知足，他们总在寻找更多的'陪伴，而这，就是知识。无论是达·芬奇，法拉第，还是拉瓦锡，爱因斯坦，贝洛索夫，史蒂芬·霍金……他们一生都在为知识而不停地奋斗，他们知道的越多，不知道的也越多，于是他们更加拼命地钻研，以致失去了朋友，失去了爱情，他们仍然乐此不疲。他们都具有相似的品格——好奇，大胆，专心，勤奋，聪明，他们视自己的工作是全人类的职责，他们向知识倾注了心血、汗水和自豪，而知识就回报给他们更多的知识，使人类不断进步，找到了永恒的陪伴。

　　我渴望了解自己，了解这个世界，我渴望更多的知识——或许我不会像那些伟人一样成功，但我却能死而无憾，因为，我找到了人类的宝藏，找到了永恒的陪伴。

陪伴为话题作文篇3

　　雨，一直下着，丝毫没有停下来的希望。大街上的行人早已散去，昏黄的路灯下，只留下了两个赶路的人。

　　“爷爷，走快点!冻死我了!”我看了看手表，时间已经接近晚上九点了。这时候，我已经两手冻得发麻，伞都拿不稳了，摇摇晃晃的，感觉随时都会被风吹走。

　　我时不时看看爷爷，他已经被我甩在身后老远了。

　　我站在原地等爷爷走近我。

　　望着昏黄的路灯光中爷爷那有些佝偻的身影，我的思绪不禁回到了六年前的那段时光。

　　“快点快点!”童年时的我一边向前奔跑，一边回过头调皮地冲爷爷笑着，一不留神，一个踉跄，便感觉脚崴了。

　　爷爷赶紧跑过来，把我扶起，小心翼翼地牵起我的手：“要我背吗?”

　　我知道，爷爷曾经出过车祸，腿脚不便，就拒绝了，但看到我痛苦的样子，爷爷还是坚持把我背在背上，脚步变得更慢了。

　　曾经重叠在一起的两个身影，现在变成了爷爷独自一人佝偻的弱小的身影。

　　从小的印象中，爷爷的身影比山还要高大，可为何现在的爷爷变得如此弱小了呢?

　　也许是因为我长大了吧?我小的时候，爷爷为我遮风挡雨;那现在，我长大了，就让我做爷爷的雨伞吧!

　　我顶着风，向爷爷冲去，已顾不上我凌乱的头发和满脸的雨水了。

　　跑到爷爷身旁，拉住他的.手，感觉冰凉冰凉的。在路灯下，不难发现爷爷黝黑的手上那一层又一层的老茧，摸在手里硬硬的。

　　“怎么又跑回来了?”爷爷慈爱地问我。

　　我抬起头，这才发现岁月的残忍：这张“沟壑纵横”的脸已被太阳日复一日、年复一年烤成了焦黑色，一头花白的头发被风吹得凌乱不堪。

　　我牵起爷爷的手，和爷爷并肩向前走去。

　　漫漫人生路，会有许多人陪伴我们一起走过。这段人生路，我想陪爷爷一起走。

陪伴为话题作文篇4

　　“隆隆隆”“咣咣咣”……眼前的工地正在施工，又有谁知道，这儿曾是陪伴了我整个童年的老房子呢?

　　我的老房子，她就在路旁。墙上大块大块的苔藓诉说着她的年纪，墙面上还有一点儿没有被苔藓占领的版图，在那没有被岁月带走的一点儿白色墙面上，我回想着她以前的容颜，她是多么美丽端庄呀!在我和她相伴的岁月里，她一直都是温柔的存在。

　　轻轻地推开那扇掉了色的铁门，发出“吱呀”的声音，来到院子里，爷爷精心呵护的那些花草还在绽放，总会有几只麻雀立在屋顶的.瓦片上，时不时奏上几曲美妙的乐章。走进客厅，这儿曾经是我一个人的天地，父母外出打工，爷爷奶奶下地干活，我就一个人在这里玩乐，看电视，写作业。作业写完了，电视也看烦了，我就倒在红木沙发上，看着头顶的瓦片，如果细看，还能发现瓦片上有一个狗爪印。咦?这是怎么印上去的呢?我开始漫无边际地畅想。

　　客厅的墙上，残留着许多粉笔画，这是我和二哥的“杰作”。小时候，得到一支粉笔，我们就在墙面上作画，画茄子，画羊，画猪，当然也画怪兽……这自然免不了招来长辈的斥责，但我们总能当作耳边风，仍旧死性不改，画了屋里画屋外，只有老房子才有这样的胸怀来包容我们的捣蛋呀!这是一段多么美好的陪伴!

　　往屋里走，就见不到画了，因为这是爷爷的房间。爷爷会写草书，而且写得很漂亮。我问爷爷将字写好的秘诀，他却说：“没学习，不会写。”我越发好奇，就老是变着法儿套他的话，但仍然没有得到想要的信息，使我至今百思不得其解。

　　继续走下去，就是我儿时的住所了，是我、奶奶和曾祖母的房间。曾祖母很喜欢猫，老是喜欢把猫抱到床上。这间屋里还有一个粿架，是专门放粿的地方。粿是潮汕民间的重要祭品，一年到头，粿架里面的粿也跟着时节在变换。存放得最多的还是红桃粿。曾祖母做的粿，皮薄馅大，总叫人馋得流口水。每一次做粿，曾祖母总是笑呵呵地看着我在旁边玩闹，趁着奶奶一个不注意，就往我嘴里偷偷塞粿馅……可惜曾祖母如今已经不在了，这里也成了她留给我的念想。

　　老房子，她陪着我走了十几年，留下我无数的记忆。现在，她被推倒了，但她的陪伴，让我的岁月多了一分恒久的怀念。

陪伴为话题作文篇5

　　我们的生活是由各种事物组成的，它们组成了多姿多彩的世界，陪伴着我们幸福成长，幸福生活。书籍的陪伴，成就知识的海洋；父母的陪伴，成就完美的童年；植物的陪伴，成就新鲜的空气；自然的陪伴，成就人类精彩的生活…….自然的陪伴，是我们生活中不可缺少的。

　　一排排参天大树，有的苍劲，直冲蓝天；有的嫩绿，羞羞答答；有的正值调皮时期，把动物都招来自己身边，在风中摇曳着身子，愉快地游戏着。但在不久之后，大自然将会献出这一切，给人类提供资源。那些红杉木会被做成精美的家俱，那些桦木会做成火柴，那些檀木会做成薰香。大自然为我们奉献了它的一切，我们的生活才这么美好。

　　大自然陪伴着我们，我们渐渐习惯了他的恩赐，并认为这些是理所当然，于是，一些人不再珍惜大自然，开始破坏大自然，但大自然照样向我们提供资源。

　　它把每一朵绽放的花送入我们的眼帘：红的大朵大朵地绽放，大方而活泼；白的有大有小，自然而潇洒；紫的随着天色绽放，朦胧而含蓄。我们却左手摘一朵，右手拔一束，破坏如此美丽的大自然。一位年轻的女子，提着她的红裙子走在花坛旁的小路上。一支红色的花伸出花坛，五瓣花中还有米黄色的花芯，像七八岁的儿童天真无邪似的。那女子看看自己的红裙子，又看了一下红花，伸出“黑手”，摘下那只红花，别在草帽上。她刚别好红花，又看见藏在红花后面的一支红橙相间的花朵，花瓣的尖端还点缀着一点点黄斑，年轻女子又将手伸入花坛中，那花离她有点远，她便踮起脚一手攀着花坛，一手拼命地向那朵花伸去，果断摘下后，便将它与红花插在一起，拿出小镜子照了又照后，这才满意地离去。

　　摘一两朵花，仅仅是伤害了一座小小的花坛，人类的`贪欲是无止境的，大量的污水流向江河，过度的放牧唤醒了沙尘暴这个恶魔，二氧化碳的过度排放，给地球裹上了一层又一层棉衣，于是，我们的大自然母亲开始无奈的惩罚自己的孩子。

　　洪水的声音是她的训话，龙卷风折断大树是她拍打的巴掌，冰川融化是她开出的一张张罚单。我们的大自然母亲养育我们数以万年，如今，她已经伤痕累累，世界末日的阴影笼罩在每一个人的头上。

　　孩子需要母亲的陪伴，母亲更需要孩子的陪伴。我们人类就是那个犯错的孩子，我们清醒了，我们一点一点地改正自己的错误，于是，绿水青山又回来了，大自然母亲的笑容也回来。孩子和母亲，永远相依相偎，永远陪伴！

陪伴为话题作文篇6

　　窗外灰色的城市正下着绵绵细雨，头顶灰色的云层压得我喘不过气，低下头来望着她，一起的时光已过去两年半。

　　还记得初一刚来报到时，她就静静的待在教室里，刺眼的阳光照得她格外的迷人，有一种超凡脱俗的气质和美丽。缘份将我于她分在了一起。

　　几年寒窗苦读，身边的同学换了一批又一批，我带着她搬过新地址，见过新邻居，身边的风景换了又换，自己的朋友走了又走，唯一不变的是窗外的那几棵枯树和一直陪伴在我身边的她，连枯树上唯一一点生机的鸟窝也已经空空荡荡，面对这飞速变幻的周围，我又能渴求什么，唯独能渴望的是她还能在我身边。

　　当身边的同学愈发风华正茂时，她却愈显沧桑和疲惫，堆积如山的课本已把我这位小姑娘压的喘不过气，我能听见她低沉的呼吸，和那断断续续的哭泣，无声的.哀鸣……

　　漫长的寒暑假将我们分离，终于开学时，我猛的发现你身上竟多出了难看的痕迹，是谁?是谁在你身上画了又去?是谁对你狠打脚踢?我不仁，我不义，我没有保护好原本可人的你，我听见了你的哭泣，感受到了你的委屈……

　　又是一个寒冬腊月，天气昏沉逼人，我受到了所有人对我的打击，讥笑个嘲讽使我一时不能冷静，我站在孤独的角落里，没有愤怒和哭泣，只有无止境的沉寂。送来安慰的依然是你，静静地带在那里，昏沉的天气不能遮掩你的沧桑于美丽，我只能痴痴的望着你，告诉自己，不能消沉下去……

　　蓦然回首，身边已什么都没有，唯独你，依然陪伴着我的你__我的课桌。

陪伴为话题作文篇7

　　读书已成了我生活中不可缺少的一部分，读书给我带来了无穷的乐趣。我畅游在一本本教育教学论著中，魏书生老师的循循善诱，李镇西博士的感性深刻，常丽华老师的平和淡然，陶行知、苏霍姆林斯基等教育大家思想的光辉，无不影响着我，指导着我，激励着我。我还坚持写读书笔记，让读书成为我教学工作中的好帮手。

　　作为一名语文老师，名家名篇、诗词美文也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、季羡林、林清玄、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。

　　为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《草房子》《男生贾里》《狼图腾》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的'文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。

　　读书记载了我成长的脚步，书香陪伴我成长！

陪伴为话题作文篇8

　　夜色，像黑蓝的海。只有几盏灯光的鱼游曳其中。教学楼静得针落可闻。空旷的校园里，回荡着雨点落下的声音。哗啦啦，哗啦啦。一场秋雨一场凉，空气里漾开潮湿的雨气，笼罩在皮肤上，凉意顿起。

　　我小心翼翼地绕过水滩，生怕新买的小白鞋沾上一点水，离大门不远，我就看见了你的身影。下晚自习还有一会儿，所以大门处没有家长们的喧闹，你的身影格外突兀。

　　你向我招手，我加快了步伐，去到了你的身边。交出门条，向保安叔叔无声微笑，告别，出门，上车，开车，回家。这些步骤像悠长的一幕剧，每晚都在静静地上演。生活中那些琐碎的小事，经过岁月的洗涤，最后都会融入生命成为习惯。

　　回到家，我正想长舒一口气，瘫到沙发上，就接到了你危险的如刃目光—“快去吹笛子”。哦，我懂，我懂。我晃了晃感觉变得很大的脑袋，去了书房。吹笛的内容，依然不变，长音，吐音，音阶，练习曲。笛音飘出窗，直上云霄，于之一起飞翔的，还有电视剧的声音。“是的，长官！”老爸又追了一部抗日剧，正沉迷于战火纷飞的家国情怀与民族英雄的传奇故事中。我一直想告诉他，老爸呀，你能体谅一下，我一周五天禁娱乐禁电视剧的感受吗？

　　“妹妹！9点40了，不吹了，快来做数学！”你的喊声从卧室传来，我放下笛子，前往卧室那温暖的橘黄灯光处。

　　你坐在我的床上翻着你那本厚得能砸死人的复习教材，棕色卷发凌乱地梳在脑后，垂着眸，浑身上下都透出一股老师的庄严气息，生生地把我想出去休息的想法堵了回去。我坐下，翻开《天府前沿》，开始做题。似乎很难的东西都能在压力下迎刃而解，我看见水笔的痕迹逐渐侵蚀了空白的练习，但是，在最后一道大题处，我久久滞步。我叫你过来，提出疑惑。你揉揉揉眼走了过来，然后眉毛在那长得惊人的题目下越皱越紧。不巧，老爸那儿又传出一连串热血沸腾的上阵呐喊声，你过去关上门，拿出手机拍照搜题，让我结合答案自己看看。力不从心的焦虑哀伤吞食了你原本以为能答疑解惑的自豪。我突然想起了上小学时，你从来都是看一眼我的卷子，就展眉微笑从容点拨，使我恍然大悟。而今呢？突然间，我心中的烦躁，变得平静而哀伤，原来我真的不再是那个什么都可以靠你的小孩子了。天府的题从来都不太难，我很容易就懂了，而你的眉头却依然紧皱。我嘻哈一笑，在你的.要求下将思路理清从头到尾讲了一遍，看到你矛塞顿开的表情，我却只有心酸。

　　似乎，从初二开始，你就再指导不了我不会的题。你一直说要去学我正在学的内容，可高三的教程哪有那么多空闲，我只看到你越来越少触碰我的数学练习，越来越多的自豪我的进步。只看到你在我做数学时越来越多次数地拿起别的书籍，而不是如故的坐在一旁看我一道一道的往下做在我不会时出口点拨。你越来越多的让我独立完成，越来越多的依赖“作业帮”，却越来越少地指点我的数学。

　　越来越多地，你从陪伴变成了相随。我知道，这只是一个开始，你会逐渐情愿或不情愿地放手，一次次屈服于我的成长与你的变老，看我渐行渐远，却没有力气去追，去赶。

　　可是这些不是都来源于你从前的陪伴吗？不是都来源于你从前一次次流尽心血的陪伴吗？不是都来源于你从教我咿呀学语到和我一起研究题目的陪伴吗？不是都来源于你放弃补习邀请与我共同翻开《培优》的陪伴吗？是你带给了我今天。也是你，只能无奈含泪目送我正在成长之路上走到你去不了的远。但是妈妈，现在我想告诉你，不必怕，不必担忧，不必恐惧那个没有我的不知名的远方。人生终要有离别，但是，我愿意用陪伴换下离别，像你以前陪伴我一样，与你共赴未来。

　　不要放手，妈妈，请让我抓紧你，回报你一生的陪伴。

　　就像你陪伴我，走向今天一样。