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【精华】生活的作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的生活的作文600字4篇，欢迎大家分享。
生活的作文600字 篇1
我，林玮颖，来自泉州第二实验小学五年一班的学生。瓜子脸，黑秀发，中等个子，瘦身材。我今年13岁，距离我来到这个世界的时间（1995年8月29日）已接近了13周年。在这XX年的五彩童年岁月里，在我“碧波似”的脑海中，有着不计其数的记忆：曾有忧愁树叶落下过；曾有愤怒枝叉流走过；曾有快乐花瓣浮起过；还曾有幸福果实飘流过……啊，人生是那样有规律，喜乐哀怒，多么有情节呀。这都是因为生活，是它给与了我们生命的精华；它给与了我们智慧的种子；它给与了我们坚定的信念……所以，我要感谢生活，感谢有恩于我们的生活！
我要感谢生活，感谢它赐与了我们宝贵的生命。
让我们有机会学会动手动脑，学会喜乐哀怒，学会独立生活…… 能学会不计其数的知识。让我们可以用学到的知识来共同建设家园，改变国家落后的景象，开创一个与众不同的地球。加油吧！为了报效祖国，感谢生活，用我们学到的知识，自己创造的意志去奋斗吧！生活相信你！
我要感谢生活，感谢它赐与了我们灵巧的.双手。
让我们有机会，创建自己的小天地：比如说折折千纸鹤、五角星……纸艺品，画画花草树木、蓝天白云……装饰画，来布置属于自己的房间。在亲手做做饭、小点心。种种花草树木、蔬菜水果。洗洗碗、拖拖地。锄锄草、收收麦……做一些有趣的事，干一些力所能及的家务活，让我们有机会体验一下这美好的生活。谢谢生活！
我要感谢生活，感谢它赐与了我们纯洁的爱心。
让我们有机会，能来到这个世上帮有困难的人。帮残疾人做事，扶老人过街，带幼儿上学，携伤者去医院，捐献爱心，让失学的儿童再度重返校园。坚持住！继续努力，在过不久的将来，世界一定会充满爱心的。生活相信你！
我要感谢生活，感谢它赐与了我们和蔼可亲的亲人。
生活的作文600字 篇2
从古至今，多少个像李清照一样的才子佳人，多少个像陶渊明一样的文人雅士，有着自己传奇般的人生，成为人们口中的佳话。而我，却久久痴迷于苏轼那一份睿智，那一份豪迈，那一份大气。像苏轼一样生活，去感受那不一样的别致。
像苏轼一样的生活，领悟 “谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”对时光流逝的感叹。与其哀叹时间易逝，不如学一学苏轼的那一份睿智，领会这尚能西流的小溪——无论什么时候，都还不晚，都仍来得及！像苏轼一样，从现在起，珍惜生活的每一刻，力所能及做更多有意义的事情。删去无益的电脑游戏，关掉成日人声鼎沸的聊天软件，只为莫等闲，避免白头空悲切。像苏轼一样的生活，从现在起，将懒散驱逐，将浑噩赶尽，做一个惜时的人。
像苏轼一样生活，去体会“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪迈。人生能有几回合？趁着青春，趁着初升的太阳，去享受这青春的美好，体会少年时代别有的.“轻狂”。不是放荡不羁，而是怀着满腔热血，怀着青春的那股不屈的冲劲，不畏困难，为着理想，勇往直前。攻克一道道题目，攻下一门门学科，拥有这永往直前的动力，像苏轼一样豪迈生活。
像苏轼一样的生活，学会像“但愿人长久，千里共婵娟”一样大气地去祝福。尽管兄弟离散，尽管客居异乡，大醉时的苏轼，亦能由悲欢离合推及到这千里婵娟的美好祝愿。学习苏轼，抱怨时去换位思考，冲突时去将心比心，用宽容化干戈为玉帛。相信这样，时时刻刻胸怀他人，必能有所发现，有所感悟，有所收获！
像苏轼一样生活吧！或许这其间没有李清照那番清新委婉，没有陶渊明那番安然自若，没有岑参那番铁骨铮铮，但那里有的，是令人赞叹地睿智，是令人折服地豪迈，是令人称颂的大气！
像苏轼一样生活——我，正在行动。
生活的作文600字 篇3
我的六年级生活是五彩缤纷的，有同学的鼓励，有同学的帮助，有老师的关爱。我的六年级充满快乐，充满温暖，还充满友谊。
同学们的鼓励，是我动力的源泉，它使我充满无限的`动力。
想起那一次六年级的运动会，我去参加跳远，刚开始，我胸有成竹地走到裁判指定地点，我看着别的运动员一个个跳到沙坑里，成绩都不错，当时，我心里就直打鼓，有些踌躇。终于轮到我了，我心想：这一次我一定要全力以赴，不管能不能得冠军。我开始往前跑，慢慢地加快了速度，我觉得可以跳了，于是，双脚弯曲，往前一蹬，我闭着眼睛感受着微风带来的清爽，我从空中划过了一道美丽的弦线，跳到了沙坑上，我转头一看发现裁判举起了白旗，裁判举起了白旗告诉我这个成绩作废，是因为我刚才脚踩线了。第一次跳的时候状态最好，可惜没有把握好，我更加不自信了。慢慢地，我跳得越来越差，在最后一跳时，我突然听见有人在为我加油，我转头一看，原来是同学们在为我助威、加油，我看到同学们的鼓励声，感觉自己充满了力量，又找回了自信，我猛地往前冲，然后使劲一跳，跳进了沙坑，得了第二名。我顿时心里美滋滋的，他们的加油鼓励使我终身难忘。
老师的关爱是一盏明灯，它将照亮我人生的道路。
记得那一天，我做错了事，被老师批评了，我很生气。中午，下起了倾盆大雨，没有带伞的我只好站在校门口等着雨停。就在这时，老师递给我一把雨伞说：“我把这雨伞借给你，记得还我。”说完，她走出了校门消失在雨中。顿时我对老师的气一下子消了。她平时对我们很严格，但是，有时候却像妈妈一样温柔，关心每一个同学。
我的六年级生活是多姿多彩的，充满着欢声笑语。
生活的作文600字 篇4
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的
生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而
我偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后的涌进了图书馆。留披肩
发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的，……穿皮鞋的
穿球鞋的，高跟的，低跟的，……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图
书馆空气很新鲜似的，紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，
都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的'手，纤细的手，都小心翼翼的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位数披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛贪婪的扫着，不是地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿绞了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
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