儿童节的作文

时间:2021-02-25 10:01:26 儿童节作文 我要投稿

有关儿童节的作文3篇

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的儿童节的作文3篇,欢迎大家分享。

有关儿童节的作文3篇

儿童节的作文 篇1

  一、魅力“新教育”

  为迎接这次“六.一”儿童节,学校决定在课改的大旗挥动中再次展现“新教育实验”的课改魅力,让所有新教育实验班级合力出一台上档次的新教育实验成果展示晚会。接受任务时心里是喜忧参半。喜的是:新教育成果展示无疑让所有实验班级的家长和学生再次被新教育的魅力之风熏染。这是一股幸福的风,这是一场幸福的革命。忧的是:临近考试,孩子们把大把大把的时间都花费在准备节目上,家长能理解吗?家长能全力配合吗?

  二、接受任务

  “在书香中快乐成长”的新教育毛虫团队六.一汇演主题出来后,我们三.四班承载了三个节目——生日诵诗(组诗诵)、课本剧《犟龟》、结束诗《永远向着明亮那方》。我接到了节目串词的任务。于是,不容多想,紧锣密鼓的开始节目的筹划、排练。

  三、不干不知道,一干吓一跳

  选学生组成诵诗团,107人的大班额,选学生、订服装、做道具、挤排练时间、考前心理承受……,可是有时候,哎,种种考虑反而让一件本该好做的事情变的复杂化了。接下来的一切的一切如颓然倾倒的大山压着我的心口,久久不能释怀。

  四、毛毛虫的梦想——串词出炉的灵感

  新教育本就是“毛虫和蝴蝶”的实验,是新教育成就了毛毛虫的梦想,让它破茧成蝶翩翩飞的,于是,这一灵感让我连夜赶出了节目的串词。晨诵——午读——暮省,是串词的主线,正是这种朴素的教育生活让我们过上了一种完整而幸福的教育生活。

  五、有一种付出不计收获,有一种感动来自理解

  5月26日,小雨,在楼道中排练生日组诗,冷。5月27日,中雨,再次在楼道内排练生日组诗。放晚学,我们参加“情景剧”的老师开始第一次排练。过完一次场,天就黑了。感觉剧情长,于是和毛老师再次修改原稿,我们两个人扮演所有的角色,串场。静谧的校园里我们俩头挨着头商量着,逐字逐句。入情入境的朗诵着,情感仿佛回到了剧情中的'那个秋天,那个初入新环境的时刻,那一刻的情感共鸣在字里行间诠释的淋漓尽致。心动!

  5月28日早,我开始发高烧,打了一针,开始节目的第一次彩排。我们的节目还有许多不尽人意的地方,同事们热情的出谋划策。彩排结束时又打了一针,烧才算退下。

  5月31日,骄阳似火。我和孩子们在紧张的排练时,班上参加节目的李孟齐的妈妈从校外搬来一箱“绿茶”。我顿时语无伦次——真怕家长不理解的心一下子轻松了。这种感动来自理解,真诚的理解呀!

  六、幸福着成长的快乐

  20xx年6月1日,我们一天里分上午和下午连着进行了两场次的汇演。我们的节目全被安排在后面,我在舞台和换衣间连续小跑无数次,挥汗如雨。站在舞台上的我,心跳汗洒。台下的家长们,幸福着自己孩子的成长,快乐着孩子们的幸福。我的汗洒的值!

  七、同生共长

  经历了这次别样的六一儿童节,我和我的孩子们有了共同的语言密码,我们会在交流的眼神中,明白彼此的秘密,我们会在共同的密码中,透视彼此的心语,同生共长。

儿童节的作文 篇2

  今天是六一儿童节,是我们的节日,学校精心为我们准备了一些项目,一些奖品。

  再过几天就是南非世界杯开幕式了,今天的项目就是踢足球。南非世界杯吉祥物也来到了我们现场,和我们握手、拥抱,多么有意思啊!

  过了一会儿,比赛开始了,我们每人有两次踢球机会,每进一个球,可得一分,到最后统计班级总分。每个年级还要评出大力神杯获奖者,我们每一个人只要踢进一个球就可获得一块牛肉和一瓶芬达。

  很快就轮到我了,还真有点紧张,我从来没踢过足球呢!于是我便学着运动员的姿势用力一踢,速度好快噢!足球直向球门中心射去,很准,成功了!我用同样的方法,又踢进了第二个球,为班级总分加了二分。最后,我们班获得了年级第三,这也有我的功劳啊!

  六一儿童节是快乐的,可你是否记得,它是用了多少孩子的生命换来的,我们一定要牢记这段历史。

儿童节的作文 篇3

  “六一”儿童节到了,班级举行了许多活动。校园也不再寂静,而是一片欢声笑语。

  上午,我怀着无比兴奋的心情走出家门,便直奔学校。刚放下书包,活动便开始了。

  第一个活动是“蒙着眼睛画鼻子”,一听到这个消息,小李便满怀信心地走上讲台,她把眼睛蒙上,眉头紧锁,两手慢慢地推敲着位置。突然,她拿起笔,不慌不忙地画了一个圆圈。“啊!画对了”大家不停地欢呼,这欢呼声简直可以把人的耳膜给震碎。她露出了笑容,怀着胜利的喜悦走下了讲台。

  第二个活动是“猜字谜”,我胸有成竹地走了上去,语文教师便马上出题:“早上四条腿,中午两条腿,晚上四条腿的是什么?”我斩钉截铁地说:“是——人。”“答对了!”语文教师把一堆糖果塞入我手中,课室里响起一片排山倒海的掌声,我拿着属于我的“战利品”,在掌声中走了下去,我一蹦三尺高。

  “叮铃铃”,放学的铃声响起,我们好像一只着了火的马,带着一大包满满的“美食”,如百米冲刺般冲出了课室,大家说啊、笑啊,议论着这些糖果来之不易。

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