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2014一年级小学300字作文园丁与导游
园时，说，“老师就像园丁，哺育你们，
小学300字作文园丁与导游
。”小学低段时，考试中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的。(小学)高段时，会出现“老师就像()”，()这类的题目，深受“园丁”教育的我们，大都会不假思索地写上“园丁”。用园丁来比喻老师，用草来比喻孩子，每都知道，
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《小学300字作文园丁与导游》(https://www.unjs.com)。可是，园丁这个词，真适合老师这个职业吗?去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可比喻为老师”，但去输入其它词汇，恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”，被牢牢地锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千个人眼里，有一千个哈姆雷特。
某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”所占有了，难道没有其它了?嗯，肯定还有!哈，我想出来了!导游!是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”。
导游，真的挺合适，他们带我们去参观一个地方。或许，我看见树，你看见，他看见草地，每个人所发现、拍的都不一样。老师教我们的内容是一样的，但是在某些人看来，这个对自己有，另外一群人呢?感觉那个适合自己。同样的知识，我们对它们的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反观园丁、花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好了的。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季。在风中，有园丁的保护，自己所努力的，也只不过是发芽、吸取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。
2014一年级小学300字作文是不是很好呢?们在的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的平，精品学习网伴你成长!