今天的作文课上，我们上演了一场别开生面的“战斗”，
课堂上的“战斗”作文
。一上课，李老师说：“我们要玩一个游戏，名字叫‘斗牛’，限时2分钟。”同学们一听要玩游戏，一个个跃跃欲试，教室里沸腾了，有的同学在讨论怎么玩；有的同学在讨论派谁去；有的同学在喊：“老师，我来！我来！”有的同学……经过一番讨论，A组派出的是一头“蓝牛”，B组派出的是一头“红牛”。
战斗马上就要开始了，双方进入了备战状态。只见“红牛”弯着身体，张开嘴喘着粗气，真像一头“战斗牛”。“蓝牛”则站立不动，一脸镇静，一副信心十足的样子。没等老师说开始，两头“牛”已经迫不及待的开始了。只见“红牛”瞅准机会，纵身往右面一跳，想看到“蓝牛”身上的字，但未能得逞。“蓝牛”一下子发现了，轻巧的躲过去了，还冲“红牛”做了一个鬼脸，那样子好像在说：小样儿，还想和我斗，还嫩了点儿。对了，不能老是他进攻我呀，我也应该进攻了呀！于是，“蓝牛”发起了进攻，她一下子抓住了“红牛”的手，甩来甩去，试图把“红牛”甩到一边。可是，“红牛”仗着自己“海拔”高，“份量”重的优势，不但没有被甩开，反而率先看到了“蓝牛”身上的字，并且高兴的喊到：“我看到了，是奋斗！是奋斗！”这下，红牛就赢了第一局，
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《课堂上的“战斗”作文》(https://www.unjs.com)。但“蓝牛”永不放弃，还在进行着较量。唉！只可惜“蓝牛”的“海拔”太低，无论她怎么跳，也看不到“红牛”身上的字，同学们看着都为她着急，喊到：“2分钟快到了，加油呀！”台上的两头牛可不管我们的焦急心情，他们手拉手甩来甩去，好像在跳芭蕾舞，看样子真是轻松。战斗的关键时刻到了，“红牛”为了能够再赢一局，他先装着很不在意的样子，向前试探了一下，其实他诡计多端，待了大概10秒钟的样子，忽然往右面一闪，我心“咯噔”一下，心想：别冒险了，待会儿“蓝牛”可看见了！可“蓝牛”不吃这一套，往旁边一躲，哈哈！“红牛”这回就没那么幸运了，差点被看到哦！要小心了！他再次试探，往前走了一下，一跳，看见了，这让他更加有信心了，还不停的问：“老师，2分钟到了没有啊！”看样子他想快点结束“战斗”。这下，可把“蓝牛”惹火了，她怒气冲冲地左右突击，“红牛”却乐在其中，“嘟”一声，比赛结束了，B组的“红牛”大获全胜。我们组赢了，这全都归功于这头“小红牛”。
作文课真有趣，我太喜欢上作文课了！
四年级：崔燕 指导教师：李亚钦