“自主发展”是近年来才在中国教育界热起来的词儿，
关于自主的故事
。我们过去的说法是：“发挥主观能动性、调动孩子的积极性、培养各方面的自觉性、遇到问题要自己动脑筋想办法、再一下，争取最后的胜利……”这些人们更熟悉的说法，强调的都是孩子的主体性和创造性，这正是自主发展的内涵。婷儿在这种思的培养下，很早就形成了积极进取的性格特征，能适应，有理想，创新，表现出很强的自主发展能力，小学生作文大全
《关于自主的故事》(https://www.unjs.com)。对此，婷儿有一个诙谐的比喻：“我这个系统能够自动升级。”我们认为，自主发展需要一套向前驱动的能力，这种超越原始本能的综合能力，是后天逐步形成的。在0—18岁期间，如果有意识地推动孩子往自主发展的方向走，孩子就能较早获得主动适应与发展的能力。为了让婷儿早日成为自动前进的人，我们有意推动婷儿“由生活自理向自立发展；由积极自学向自强不息发展”。归纳起来，我们主要从5个方面完成了“由推动到自动”的转变
赞一下