教研工作总结

时间:2010-12-10 14:23:18 工作总结 我要投稿

2010年教研工作总结

  2010年教研工作总结2010-06-07 10:49教研工作总结

2010年教研工作总结

  光荫荏苒,随着2010年的到来,我校以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标,以科研为龙头,深化了课堂教学改革。加强了教学质量监控,提高了教师实施新课程的能力。回顾一年的工作历程,总结如下:

  一、加强理论学习,树立新的教学理念。

  我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了"实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念"的共识。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。树立学生主体观,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的.教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。二、鼓励全体老师深入认真学习外地成功的教学经验,加强教学过程的管理,制定出适合自己的教学模式。

  本学期,我校教师集中学习了杜郎口、洋思的课堂教学理念、方法、模式、通过学习,认识到:新课程因其理念的新颖,教材的变更,新学科的设置,对教师的教学带来了强烈的冲击。作为教师,必须不断学习新知识,练好新本领,才能适应新课改的需要。为了使教师尽快适应新课程的需要,我们提出:多读书,充实自己的知识;参与教研,促进自己的专业成长。要求教师每学期读一本名著或教育类专刊,不求读多,但求读精、读细。再者,我们根据学校的实际情况,选择以下三个层面开展教研活动。一是以教师个体为主体的"自主研究"二是以教研组为单位进行"课例研究",强调合作互动。三是以校为单位进行主题教研活动,着眼共同进步。通过探讨,我校建立了"课前预习课中探究-课后拓展"的教学模式。根据各科特点,语文教研组的感知--感悟--应用三步教学法和数学组的预习探究--应用三步教学法得到了教师的认可。

  三、加强教师间的交流与合作,认真开展教学研究活动。

  本学期,按照教办室的督察安排,我们继续实行推门听课制度,要求教师间要开展互相听课,互相评课活动。我们还不定时地对教师的辅导、作业批改等情况进行了检查。运用我校自创的教学模式,使人人都能上好公开课、示范课。在课堂教学实践中涌现出了以"陈培喜、王在琴、王美花、师现风为首的老龄工作者,他们不减当年雄风,虚心接受新思想,新理念、新教法,从备课、说课、上课…每一环节做的扎实有效,在他们的带领下,年轻教师在新理念的启迪下更是如鱼得水,许永梅、张静霞、胡双利、张新平…她们在课改大潮中乘风前进,她们的业绩博得了大家的好评,赢得了领导的肯定。在以后的课堂教学实践中,我们还将不断完善、充实我们的教研教改活动,真正使学生在快乐中学习知识,在玩中学会知识,提高课堂教学水平。

  四、存在的问题及努力方向。

  在全体老师们共同努力下,我们取得了一点成绩,回顾本学年的教研活动,但我们更应清醒地看到工作中的不足之处:

  1、学科教研氛围不够深厚。

  2、一些活动的冲突,教研活动无法落实。部分老师换课冲突

  3、部分教师的教育思想、教学方法、手段落后,教学反思意识不强。

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