鲁教版九年级思想品德《时代的选择》优秀教学设计与反思
http://www.zsbd.cn
鲁教版九年级思想品德《时代的选择》优秀教学设计与反思
教材分析：
《时代的选择》是鲁教版九年级第七课走科教兴国之路第一章，课文依据《思想品德课程标准》三4·4了解我国在科技，教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质的内容规定构建，主要目标是：让学生理解我国实施科教兴国战略的重要性和必要性，感受创新的重要性，
并努力把自己培养成创新型人才。
学情分析：
本科内容贴近时代前沿，是学生感兴趣的话题之一，学生具备一定的基础知识和理解分析能力，学习起来困难较小，但是材料搜集和实地调研由于受到客观环境的限制，会出现一定的
困难。
教学目标：
知识与技能：
认识我国科技、教育的发展现状，认识我国与发达国家在科技教育方面的'差距；
过程与方法：
通过对英、美等大国发展历程的分析认识“科教兴则国兴”的道理，理解实施科教举国战略的
现实意义；
情感体验与价值观：
认识“科学技术是第一生产力”，感受科技父创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，
为改变祖国科技教育落后的状况做出自己的贡献。
重点：
认识“科学技术是第一生产力”，理解科技兴国辊时代的选择。 难点：
感受科技创新和教育创新的必要性，争做创新型号人才。
教学方法：
组织自学，启发引导，重点点拨 教具（实验器材、电教媒体）
多媒体课件，资料。
学法指导：小组学习、集中讨论、会联系实际分析要点，归纳要点。
板书设计：
时代的选择:
一,科教兴则国兴:
1,国家和民族的命运与科技发展息息相关，科技兴旺则国运昌盛
2,科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
3,科技的发展关键在人才，人才的培养主要功能靠边教育，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技水平和创新能力，最终决定着一个国家和民族的兴衰
成败。
二,面对竞争和差距:
建国以来，我国在科技教育方面成就显著，但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比
较落后，与发达国家有较大差距。
三,坚持走科教兴国之路:
我国的科教水平不高，制约着我国经济和社会的发展，为缩小与发达国家之间的差距，增强国际竞争力，我国必须实施科技兴国战略，大力发展科技和教育工作者，培养更多的人才，
http://www.zsbd.cn
我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
来源：中师教育 www.zsbd.cn
【鲁教版九年级思想品德《时代的选择》优秀教学设计与反思】相关文章：
《时代的选择（设计1）》教学反思11-24
沪教版《繁星》优秀教学反思09-22
鲁教版与沪教版《空气·氧气》的比较研究07-26
沪教版《葡萄是酸的》优秀教学反思09-22
小鹿的玫瑰花鲁教版教案设计08-25
沪教版《镇定的女主人》优秀教学反思09-22
鄂教版《徐悲鸿画马》优秀教学反思09-22
鄂教版《童年的小花狗》优秀教学反思09-22
冀教版《伙伴》教学反思10-03