二下《习惯篇》的教学反思
习惯篇的教学反思：每次关于习惯篇的教学，看似简单，甚至有人认为可教可不教，但是想把这一习惯篇教得好，教得扎实，教得有成效，却是难上加难。因为这不是一节课两节课就可以完成的，可以做到的事情。它需要我们有语文老师，把这些良好的学习习惯贯穿整个学期的教学，乃至整个学生学习阶段的教学，还牵涉到家长配合的力度，与孩子自身对学习所抱有的态度等问题。影响此习惯篇教学成功的因素有很多很多，我今年为了帮助孩子把这些良好的学习习惯真正养成，我设计了这样的几点要求，并进行定期评奖，以示激励：一，每人准备主动识字本，记录自己平时生活中所认识到的新字。二从学校图书馆定期借有趣的课外书给孩子们阅读，培养他们的'阅读兴趣。三开始在作业中不准用拼音代替，让学生养成习惯，遇到不认识的字和不会写的字，能立即查字典，促使他们养成勤查字典的好习惯。
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