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《小数乘分数》教学反思

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《小数乘分数》教学反思

《小数乘分数》教学反思

龙天诚 2017-11-14 教学反思
  [《小数乘分数》教学反思]

《小数乘分数》教学反思

刘 燕

“教必有法而教无定法”,只有方法得当,才会有效,

《小数乘分数》教学反思

。本课的教学,我采用了自主学习教学法、合作探究法、讨论交流法以及练习法的组织学生参与学习。学生在老师的指导下,通过独立思考、合作交流,利用已有的知识基础和生活经验开展探究性的学习,在学习中形成了多样性的解题思

教学中,我放手让学生联系已有知识经验,用自己思维方式进行自由的、多角度的思考,学生自主地构建知识,充分体现了“不同的人学习不同的数学”的理念,

教学反思

《小数乘分数》教学反思》(http://www.unjs.com)。学生通过讨论、合作交流,得出三种不同的处理方法:小数化成分数,分数化成小数,小数和分母约分。再通过形式多样、不同层次的练习,使程度不一的学生在巩固新知中发展能力,充分感受学习的快乐。总之,本节课我力求让学生在探究学习中掌握小数乘分数的计算方法, 培养学生多样性的数学思想,不断提高学生的计算能力。

但在教学中,也存在不足之处:一是学生在板演汇报各种算法时,教师未能引导学生说说小数和分数间的互化方法,未能及时关注一些学有困难的学生;二是课堂时间把握不好。学生板演的次数多了些,浪费了些课堂时间,使最后一个变式练习未进行就小结了。

通过本节课的教学,我也得到了一些教学中的启示: 一是课前要注重及时唤起学生对新授课内容相联系的相关知识,安排对相关知识提前巩固练习,课堂才能达到熟练应用;二是要不能忽视备学生,特别是一些学有困难的学生。对于不同的学生要进行因材施教,新知识的学习过程每位学生可以同步进行,但对已学知识的掌握情况学生的差异还是很大的,因此这也是每位老师应下功夫思考的教学环节;三是教学中要不断的思考和学习,才会有不断的改进,在教学与反思中让自己进步是我在今后教学中的奋斗目标。

  第2篇 小班语言《小雪花》教案与反思
  〖预览〗小班语言《小雪花》教案与反思  设计背景  冬天刚刚来临,才下了第一场雪,幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚,在外出活动时,孩子都要踩着雪走路,特别开心,抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。  活动目标  1、感知雪与动植物的关系,萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。2、培养幼儿自觉遵守游戏规则,体验集体生活的快乐。  3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规,会划指。  4、初步感知儿歌内容,认读目的字:雪花、冬天、是。  重点难点  感知雪与动植物的关系,萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感;初步感知儿歌内容,认读目的字:雪花、冬天、是  活动准备  1、多媒体课件:教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。  2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。  3、欣……【全文阅读:小班语言《小雪花》教案与反思
  第3篇 《三位数乘两位数笔算乘法》教学反思
  〖预览〗 《三位数乘两位数笔算乘法》教学反思 庞世芬 《三位数乘两位数笔算乘法》是四年级上册第三单元的教学内容, 是在学生已学会两位数乘两位数的基础上,弄清三位数乘两位数的笔算乘法方法。从而培养学生分析和解决实际问题的能力。计算课,学生易感乏味。那么如何利用身边的有效资源,通过实际生活中的数学问题,让学生经历体验、分析、概括的过程,自主探索与交流,在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,树立学习数学的自信心,发展对数学的积极情感。这是我在课前引发的思考。 我执教的“三位数乘两位数的笔算乘法”便因地制宜,采集了有关总价方面的信息,用实际生活中的数据来说话,让学生根据情境图中情况来提取有用的信息并解决问题。将抽象的数学建……【全文阅读:《三位数乘两位数笔算乘法》教学反思
  第4篇 《小数除法整理与复习一》教学反思
  〖预览〗   《小数除法整理与复习一》教学反思      《小数除法》这个单元,是小学阶段计算最复杂的一个单元,同时也是学生的加减乘除所有竖式计算的最后一个学习内容。其难度和重要地位显而易见!对学生今后的学习有着极其深远的影响!除数是小数的除法是小数除法的重点内容,教材在编排时重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。商的近似值和循环小数都是进一步研究商,通过学习学生可以根据具体情况灵活地处理商,并认识循环小数等有关概念。       针对本单元的重难点,结合本班的实际情况……【全文阅读:《小数除法整理与复习一》教学反思
  第5篇 《小小足球赛》教学反思
  〖预览〗 《小小足球赛》教学反思 一、教学环节不新颖,教法学法的研究有待加强 在对待基础知识的教学中抓得还行,歌词教得很扎实,难点部分也做了强调,并且花费了时间。但教学环节不够新颖,仍是以前的老套路,应把知识化难为易,要让学生带着问题来学。在教学中,可先学词,针对难点问题可让学生用自己觉得顺口的字词代替,如哼唱“lu”来过渡,让学生能轻松的来学。在以后的教学中,要加强教法和学法的研究和探索。 二、要吃透教材,备课要全面、精细 在课堂上,学习前半部分还不错,但在唱第二句时学生出现了问题,对前八分后十六这个节奏型掌握的不够扎实,总唱不准,让这句也差点变成了难点。课后分析原因,找到根本的原因是我备课时大意,对学生、对教材……【全文阅读:《小小足球赛》教学反思
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