《我们共同享有的社区》的教学反思

教学反思 时间:2019-03-01 我要投稿
【www.unjs.com - 教学反思】

  本节课内容主要为了解社区里面的公共设施,了解城市社区和农村社区的不同,爱护公共设施,最自己的社区产生亲近之情。因此,根据这些目标我设计了这堂课。首先,我让学生明白什么事公共设施,紧接着让学生说说书上展示的公共设施、社区服务人员和社区环境,区分城市社区和农村社区。在这个过程中,我穿插了一个调查《社区服务人员调查表》。最后才让学生讲讲出现在自己社区里面而书上又没有出现的设施,以及社区里面应该再添加些什么设施。

  在这个流程中,学生表现的非常活跃,大家都争着说。因此,本节课调动学生积极性方面做的比较到位。在课堂中,我也比较注意每个学生的参与,尽量让每个学生有说的机会。在“欣赏我身边的社区公共设施”这一环节更是把学生的积极性推到了高潮,因为这一环节展示很多学生亲眼见过的、自己身边的设施。

  不过,在这个过程中也产生了一些失误,如学生答非所问;学生回答不到关键点。经过我的反思,我认为是因为自己引导不够造成的。其次,整节课我花在书本上的时间将近三十分钟,而对本地社区的介绍方面少于十分钟,也就是说我让自己陷进了教材中,被教材牵着走。小学品德课不仅仅局限与书上给出的内容,更重要的是结合实际,激发学生的某种品质。所以,在这一方面我还是做得不够的。最后,我的设计忽略了本地社区的特点。本地的社区基本上是半城市半农村的社区,本地有很多比较有特色的社区,如“渡头纪念馆”、“沛勋楼”、“福涌梁公祠”等,但是我在“欣赏本地社区公共社区”这一环节中忽略了这些带有地方色彩的公共设施。我想,如果当时想的比较周全,加入这些图片和材料,更能引起学生的共鸣,学生的积极性更高,目标达到效果更好。

  总的来说,本节课的设计还是比较合理,课堂效果基本达到。通过本节课,学生对自己社区的公共设施有了较深的了解,知道要爱护公共设施,甚至以自己的社区为荣。