人教版一年级上册数学《加、减法的初步认识》教学反思
1、 让学生通过已有的知识经验,在解决问题的过程中,引出、深化加法的含义,落实认知和技能目标。通过问题情境的延续,让学生利用已学的数学知识来解决问题,发展应用知识。
2、 引导学生讨论,组织学生探索与交流。学生看、听、说、写等多种感官都能参与知识的生成过程 。
3、 引导学生把所学的'知识应用到生活中去,解决身边的问题,体现数学的重要性。
不足之处:
1.学生还没有养成良好的学习习惯,需要老师时时强调才能认真听讲。
2.学生没有全部参与学习,有个别学生根本不听老师讲课,做自己的事情。
3.由于前面的教学教注重让学生理解加法的含义,所后面练习的时间教仓促。
没有深入去指导学生,只是全班交流计算方法。如果让我重新上这节课:
1.想办法调动学生的学习兴趣,让全部学生都参与到学习中来。
2.均衡运用各个环节的教学时间,是个环节的教学内容都能有效的完成。
3、让学生多动脑、多动口等。
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