HECAN’TSEE英语教学反思

教学反思 时间:2019-05-16 我要投稿
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  新标准英语指出:小学英语应从学生的兴趣入手,从学生已有的知识水平出发,培养学生积极的情感,养成自主学习的习惯。

  我这节课的教学重点是Ican’t….句型。从整体来看,课堂气氛活跃,学生的学习积极主动性高,达到了良好的教学效果。

  我认为本节课的亮点有以下几点:

  1、教学环节环环相扣.

  为了更好地突出重点,突破难点,本节课我的教学环节设计为:

  (一)课前热身(打招呼;做热身运动)

  (二)学习新知(用《导盲犬小Q》谈话导入;A:单词;B:句型)

  (三)巩固练习(用I can't. 句型介绍人物;用Ican.Ican’t.介绍自己。)

  (四)课外拓展(盲人路易布莱叶)

  (五)作业

  2、运用TPR教学法学习新知,体现层次性。

  开始我用TPR教学法激发学生的学习积极主动性,作了一个“Isay,youdo!”的热身,重点复习walk,jump,run,swim,sit,stand等动作,为进一步教学奠定基础。然后加入Ican句型,这样既复习了旧知,活跃了气氛,又为学习本课的重点句型Ican’t做好铺垫。

  3、利用各种手段,提高学习效果。

  图片教学不仅能给学生以深刻的感官印象,诱发他们的学习动机,同时还能使他们对事物很快形成正确的表象。本节课我使用的典型图片有:《导盲犬小Q》,千手观音,盲文等。