剪枝的学问语文教学反思

时间：2021-10-08 13:25:24 教学反思我要投稿

剪枝的学问语文教学反思

　　这是一篇记叙文，记叙“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：“减少”是为了“增多”；生活处处有学问，我们要做有心人。下面是我对我的一个小教学片段的评析：

剪枝的学问语文教学反思

　　师：到了春暖花开的季节了，来到王大伯的桃园里，你们会看到什么？

　　生：又大又圆。

　　师：那我们课本中是怎么说的？

　　生：桃园真美，我好象闻到了花香。

　　生：王大伯的桃园红云片片，引来了无数的蜜蜂，它们在花间飞舞着，

　　嬉戏着。

　　师：我和小伙伴们在盼望些什么？

　　生：盼望着桃园里的桃子又大又甜。

　　师：我不仅盼望着桃子长得更大，而且我和小伙伴们还在嬉戏。

　　师：谁来读这一小节，带我们到桃花盛开的桃园走一趟，感受桃花的美

　　丽。

　　师：请同学们先认真观察图片，然后让我们展开想象的`翅膀来到桃园，

　　在这个教学过程中不仅仅是我对王大伯的话产生怀疑，而且我还经常和小伙伴们到桃园里去“打探”，总希望早点能见到桃园里的桃子能快长快大。以证实王大伯说的话。在这课中最难让学生理解的就是剪枝的学问就是：减少是为了增多。在这个过程的教学中不仅仅是让学生从字面上理解，而且还要让学生从阅读中感受，从剪枝本身的学问上去理解。学生对这个学问的理解显得有些牵强，似乎不能从文中理解。这就变成了老师是这样讲的就要这样记。

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