长大的我中班美术教案

时间:2022-09-15 08:14:56 美术教案 我要投稿

长大的我中班美术教案(精选6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的长大的我中班美术教案,欢迎阅读与收藏。

长大的我中班美术教案(精选6篇)

  长大的我中班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、画画长大的自己,能关注自己各部分的特征。

  2、体会自己在长大,为自己的成长而高兴。

  【活动重点】

  把自己画大。

  【活动难点】

  添画各部分的特征。

  【活动准备】

  三色卡纸人手一张、记号笔、范例。

  【活动过程】

  一、欣赏感知

  1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢?为什么会从小班升到中班?(体会我们在长大)

  2、观察三张画面,比较大小进行排列。

  (1)老师带来了三张画,排一排,我们是怎么长大的?

  (2)为什么这一张是“长大的我”?

  2、讨论:怎样可以把自己画大呢?(顶天立地)

  小结:“大大的我”有大大的头,大大的身体,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要头顶着天,脚踩着地,这样才能把自己画大。

  二、联想创作

  1、在纸上画个“大大的我”。(师示范:从上到下进行绘画,在每个部分添画细节。)

  2、检查一下,长大的我是否健康。(检查画面,是否有遗漏)

  3、幼儿绘画“长大的我”,师巡回指导。

  关注:

  1、幼儿是否把自己画大。

  2、幼儿是否遗漏细节

  三、展现交流

  出示孩子的作品,猜猜“他是谁?他长大了吗?”

  长大的我中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学会动物长大需经历的过程。

  2、培养爱惜生命的观念。

  3、身体动作的开发。

  4、体会长大的意义。

  5、认识各种动物的特性。

  6、了解动物的习性。

  7、学会动物的不同分类方式。

  8、知道家庭的组合方式。

  教学资源:

  图书—动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸。

  活动内容与过程:

  1、介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。

  2、利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。

  A、鱼类—觅食、游泳、结婚、生子。

  B、两栖类—觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子。

  C、爬虫类—觅食、行进、结婚、生子。

  D、鸟类—啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿。

  E、哺乳类—喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿。

  3、讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的.过程并让幼儿分享经验。

  4、利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。

  5、画出动物家庭的图并与大家分享。

  过程评量:

  1、能说出动物小时后的长相。

  2、能说出长大的意思。

  3、能说出不同动物的生长环境。

  4、能说出不同动物的饮食习惯。

  5、能分辨人类和动物不同的地方。

  6、能和大家一起玩接龙游戏。

  7、能画出家庭组成人员。

  教学反思:

  本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜对了再站起来。其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。

  长大的我中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、巩固表现不同人物的技能。

  2、体验想像未来带来的乐趣。

  活动准备:

  幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔活动过程:

  一、联想谈话。

  1、指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?

  2、欣赏各种职业人物的照片。

  (1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?

  (2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。

  二、讨论要点。

  师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

  (请幼儿讨论)三、幼儿绘画。

  1、突出未来的"我"的主体形象。

  2、大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。

  3、教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。

  四、相互交流、欣赏和鼓励。

  1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"

  2、互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。

  结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。

  长大的我中班美术教案 篇4

  设计意图:

  车轮滚滚向前,新一年钟声又要敲响,而我们只有回顾过去,展望未来。在进行完《小规则,大学问》以及快要结束的《知错就改》的两个八德主题中,做为大班幼儿,可以说各个方面都有很大的进步,都证明了自己长大了。因此,我准备了一节关于《我长大了》这节活动,通过这次活动,让幼儿自己去观察,在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。

  活动目标:

  1、尝试用举证的方法,表现自己的观点。

  2、为自己的成长感到自豪。

  活动准备:

  准备范画,想一想自已长大了有哪些进步。

  活动过程:

  一、启发谈话,引出谈话主题

  新的一年就要到了,我们每个小朋友都要长大一岁,你发现自己有哪些变化呢?(谈一谈自己在学习、生活上等有哪些变化)

  二、幼儿自由交谈,用举证的方法谈谈自己的'观点

  1、教师引导幼儿观察教师里展示的幼儿绘画,手工作品幼儿过去的照片,启发谈话:这是什么?你发现有哪些变化?(引出从这些地方可以看出小朋友长大了)教师进一布提出谈话的要求:你要告诉大家自己长大了,从哪些方面可以表现出来。

  2教师先请3~4名幼儿在集体面前谈一谈,然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指导、(提示幼儿可以从一个方面谈,也可以从几个方面谈,多谈几个方面就更有说服力)

  3、幼儿分组进行自己交谈。(教师巡回指导,及时了解幼儿的谈话情况,并对有困难的幼儿给予适当的帮助)

  4、谈得好的2~3幼儿在集体面前谈一谈。

  三、幼儿讲述新的经验,谈谈自己今后的努力目标

  1、幼儿在小组中,谈谈自己今后的努力目标。(教师引导幼儿尽量谈得具体一些)

  2、请谈得好的幼儿2~3名幼儿在集体面前谈一谈,鼓励幼儿每个人给自己定一个新的目标,并在日常生活中朝着自己的目标努力。

  活动延伸:

  继续展示幼儿的绘画。手工作品;鼓励幼儿在语言区及日常生活中讲述这个话题,并为自己定出更高的目标,朝着自己的目标努力。

  长大的我中班美术教案 篇5

  活动目标

  体会亲人对自己的关爱,为自己长大感到高兴。

  活动准备

  1、每人三张相片(出生、两岁、现在)。

  2、歌曲《世上只有妈妈好》

  活动过程

  一、介绍自己

  1、请幼儿将自己的照片分别按出生,两岁,现在,三个年龄段贴在绒面板上。

  2、谈谈照片上小时候开心、有趣的事情。

  3、让幼儿互相看看自己和朋友有什么变化。

  二、交流讨论

  1、观察出生时候的样子

  (1)刚出生时候的你是什么样子的呢?

  (2)你出生的时候有多重?你长得像谁?

  教师:人刚生下来的时只会哭,不会说话,也不会走路,每个人体重是不一样的。

  2、观察两岁的时候自己有哪些变化

  (1)提问:两岁的时候和出生相比有什么不同?

  (2)教师:在亲人的照顾、抚养下,我长大了长高了,会说话会走路,会自己吃饭、上厕所等。

  3、观察现在的自己,并介绍自己的本领。

  教师:现在和小时候比本领已经很大了,说说自己的本领。

  三、感谢父母恩

  每位幼儿说一句感谢父母的话,教师用录音录下幼儿的话。

  长大的我中班美术教案 篇6

  设计思路:

  随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。

  活动目标:

  1、通过才艺展示,感知自己长大了。

  2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

  3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

  活动准备:

  诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片。

  活动进程:

  1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。

  教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)

  2、才能展示。

  既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

  3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。

  师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)

  活动延伸:

  让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

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