幼儿教育论文

幼儿教育论文

幼儿自我意识发展及教师评价对策 2010-04-26 点击：3 评论:0 摘要：幼儿的自我意识发展特别是自我评价，在上幼儿园的三年中是随教师的评价逐渐形成的，这种自我意识对其一生的是非善恶的评判、道德标准有着重要的影响，因此，幼儿教师对幼儿的表现如何科学... 从蒙台梭利的教师观看幼儿教师专业成长 2010-04-26 点击：3 评论:0 [摘 要] 蒙台梭利的教师观为今天幼儿教师的专业成长提供了新的视野，她关于教师专业成长的论述角度与人类发展生态学的系统划分不谋而合。本文由蒙台梭利的论述阐发出去，结合人类发展生态学... 浅谈幼儿园户外情景讲述活动的新思路 2010-04-25 点击：4 评论:0 摘要：为进一步拓宽幼儿园户外情景讲述活动的课题研究新思路，几年来课题组老师持续不断的进行着该课题的研究，在发展幼儿良好的个性品质和有效整合幼儿园其它领域教学上有了新的收获。... 浅谈少儿舞蹈教育的情与趣 2010-04-25 点击：6 评论:0 内容摘要：舞蹈教育的目的不只是灌输学生掌握艺术技能和基础知识，更重要的是要注重培养少年儿童的创造性思维。既让少年儿童得到身心、情感的熏陶，体态仪表、身体素质上的全面训练，更要加强想... 激发求知兴趣　优化拼音教学---让拼音教学的课堂充满活力 2010-04-22 点击：12 评论:0 摘要：汉语拼音是学生识字的拐棍，也是学好语文的基础，学好拼音有利于学生识字、阅读和学说普通话，有利于发展儿童的语言和思维。语文教师要在拼音教学中，善于采用多种形式，最大限度地调动学... 把学生引入知识的殿堂 2010-04-17 点击：20 评论:0 新课程标准提出：“让学生人人学习有用的数学。”“把数学作为人们日常生活中信息交流的手段和工具。”这就要求教师在教学活动中紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，引... 试论游戏在幼儿成长的作用 2010-04-16 点击：15 评论:0 游戏是儿童的本能，是幼儿生活的基本活动。这是由幼儿身心发展规律、特点决定的。《幼儿园工作规程》中明确提出了“幼儿园应以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，应因地制宜... 幼儿教师园本培训存在的问题及创新策略 2010-04-16 点击：23 评论:0 摘要：园本培训是幼儿教师的在职教育。通过园本培训,提高幼儿教师的素质,不仅是社会发展的客观要求,而且也是幼儿教师专业化成长的必然选择。本文通过归纳分析当前幼儿教师园本培训存在的问题... 依托乐教乐学 获得美的发展 2010-04-15 点击：15 评论:0 美是社会实践的产物。在迈向二十一世纪的今天，我们要创造美的事物不仅仅是艺术品。作为教育者，我们应努力达到教育是最高境界，培养出自由的全面发展的“美的人”。苏霍姆林斯基曾说：“我一千... 在区域活动中培养幼儿的自主性 2010-04-13 点击：43 评论:0 摘要：区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏，是幼儿园教师现在普遍采取的一种教育活动形式。那么，如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢？在... 成人规训下的儿童游戏综述 2010-04-09 点击：21 评论:0 摘 要：儿童生活在梦想之中，游戏是他们进行梦想的手段和场所。人们很早就开始关注儿童的游戏，今天我们把游戏称为儿童的基本活动，更多的是从教育学和心理学角度分析的。本文在分析前人研究成... 浅谈新时期幼儿园班主任的自我发展 2010-04-09 点击：17 评论:0 作为幼儿园班主任，工作是身兼两职的：是管好班集体的管理者；是教好班里孩子的教育者。班主任必须和配班教师共同密切配合，形成和力才能完成保教任务完成“教书育人”，的使命。而作为教师没有... 加强心理沟通，有效促进家园合作 2010-04-09 点击：30 评论:0 教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务。”所以，家园共育已成为扩展教育的时空，是发挥教育资源的一种有效... 幼儿园区角活动的组织与指导策略初探 2010-04-01 点击：71 评论:0 幼儿园区角活动又称为区域活动，是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的愿望和能力，以操作摆弄为主要形式进行个别性自主学习，从而达到一... 把爱种进幼儿心中——幼儿教育方法浅探 2010-04-01 点击：24 评论:0 苏霍姆林斯基说过：“技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学和能力。古今中外的许多教育家都把热... 打造幼儿成长的平台——环境 2010-04-01 点击：33 评论:0 幼儿园是幼儿学习、生活和促进其社会性发展的场所，创设良好的幼儿园环境，是实现幼儿园教育目标，促进幼儿身心和谐发展的有效途径，是幼儿健康成长的平台。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境... 简谈小学生行为习惯的培养 2010-04-01 点击：22 评论:0 小学是学生学业的启蒙阶段，正处于培养纪律性,树立道德规范,学习基础知识的重要阶段。但大多数的学生是独生子女,在家里受到特别溺爱的同时，家长也给予了过高的期望。因此在这个阶段应该格外... 浅谈儿童画教育 2010-04-01 点击：51 评论:0 孩子是天真，烂漫的；心灵是海阔天空的。要了解孩子，教育孩子，和孩子做朋友，绘画就是那把打开儿童心灵窗户的钥匙。儿童绘画有一个心理发生过程和规律，画面是与他的心理发展和绘画能力相符合... 通过纸工活动发展幼儿创造力及审美能力的实验研究 2010-03-25 点击：77 评论:0 摘要：纸工活动的开展，可以培养幼儿的创造力、审美能力，同时使幼儿观察力、想象力语言表达能力、小肌肉动作均得到发展，促进幼儿素质全面提高。... 幼儿园艺术教育之我见 2010-03-25 点击：61 评论:0 新《纲要》从多方面对幼儿教学提出了新的目标与要求,他让我们领悟到开放性教学给幼儿自由，还孩子本色，激发幼儿学习的自觉性、主动性、创造性，每个幼儿都可以自由地画出他们心中的故事，表现... 浅谈如何增强幼教队伍的凝聚力 2010-03-25 点击：26 评论:0 市场经济的发展和社会的进步、以及对人才的需求，使各级各类幼儿园在面临机遇的同时，也承受着巨大的压力。过去计划经济体制形成的办园模式和管理体制已经受到市场经济发展的猛烈冲击。那么，怎... 有感于大班体育活动《灵巧的身体》 2010-03-15 点击：71 评论:0 摘要：幼儿教师究竟要怎样看待活动及活动过程中所发生或可能发生的“瞬间性”行为呢？要怎样处理这些“瞬间性”行为才能落实及提升我们的教育目标呢？笔者有感于大班的一次体育活动——《灵巧的... 对农村幼儿爱的情感教育的探索 2010-03-14 点击：76 评论:0 爱是一种崇高的内心体验,但它不是与生俱来的,要靠后天的培养才能形成。而爱的培养有时候不单单是语言的表达，不单单是谁教会谁去怎样做的简单形式。爱，需要人与人之间的互相感染，是一种心灵...