对教管工作若干问题的思考调研报告

时间:2019-01-23 12:17:45 报告范文 我要投稿

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  一、怎么提高学员学习动力?如何使学员明确学习目的?

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  地方学员到院校大多想学点东西,或是想锻炼自己,但与有部分学员抱着“混文凭”的态度,学习缺乏动力。要提高其学习动力,应注意以下几个问题:1、积极引导学员明确学习目的,端正学习态度,认清学习重要性。知识经济时代,是优胜劣汰的时代,没有很好的文化基础,难以在社会立足。如果引导学员清楚地了解当代社会对人才的需求现状,了解未来所面临的就业压力,那么学员就会明确学习目的,端正学习态度,自觉提高学习动力。为帮助学员明确学习目的,可以通过多种方式来引导学员了解社会现状,如鼓励学员参加社会实践、社会招聘活动,使学员真实了解就业压力,或是邀请一些成功人士做奋斗经历的演说报告,从而激发学员的学习斗志。

  2、树立学习典型,营造学习环境。学员之间始终是存在学习竞争的,在一个集体中,如果树立起一两个学习典型,就会起到潜移默化的作用,慢慢地就会促成“比、学、赶、超”的学习氛围,而这种氛围又会不断鞭策全体学员,最终形成良性循环。

  3、建立奖赏制度。对于学习成绩优异者,给予形式多样的奖赏是必要的,也是新时期“立功创模”的一个重要表现形式。要鼓励获奖学员立志提高,教育没有获奖学员以获奖者为榜样,只有这样,才能让学员感到好有所奖,不断激发出学习动力。

  4、激发学习兴趣。针对专业课可操作性强的特点,可通过学习竞赛活动与第二课堂活动等方式来丰富学习内容,提高学员的学习动力,加深学员对所学知识的理解和掌握,避免学员死读书,读死书。

  二、怎样解决教学中常见的问题?

  教学管理中常见的问题归纳起来主要有三个方面:一是教与管、教与学脱节;二是教员迟到,授课准备不充分,责任心不强,只教不管;三是学生自我管控能力差,不遵守课堂纪律,缺乏学习动力,学习效率不高。可以采取以下措施:

  1、强化队干部的服务意识,主动配合教学,做好协调保障工作。主动了解教学计划、课表安排;与教员建立联系制度,经常找任课教员交流情况,沟通思想;与教员合作,齐抓共管课堂纪律;协同教学管理部门组织课外教学活动。

  2、开展评教评学活动,建立信息反馈机制。学员队干部坚持开展评教评学活动,及时了解教员的教学情况和学员的学习情况,并及时将评教评学结果反馈于教学管理部门,从而督促教员执行考勤制度,提高教学质量,同时,提高学员学习效果。

  3、重抓作风纪律养成,严格教学管理规定。教学秩序的好坏与学员的日常养成是密不可分的,队干部狠抓作风纪律养成,使学员养成良好的军人习惯,从而自觉地遵守教学秩序。为维护良好的教习秩序,采取一些强制措施也是有必要的。对于学习态度不认真、经常逃课、借故不上课、上课睡觉的学员要及时进行批评教育;对自己不想学又影响其他同志学习的学员,更应敲响警钟。

  三、怎样开展教学中的竞赛评比活动?

  组织开展学习竞赛是调动学员学习积极性、创造性的一个重要方法,应当做科学计划、合理安排、严密组织。

  科学计划,是指在开学之初要对本学期的学习竞赛作一个规划,根据学员学习任务,确定开展学习竞赛的内容。

  合理安排,是指要在学员乐意接受的时间,以学员喜欢的方式,开展学习竞赛活动,充分发挥学员的积极性、主动性、创造性,以学员自己为主体,搞好学习竞赛活动。

  严密组织,是指在开展学习竞赛前要有充分的准备,包括确定竞赛主题、竞赛形式、竞赛流程等等。在学习竞赛结束后,要认真总结,听取学员意见,发扬长处,克服不足,为下一次学习竞赛打下良好基础。学习竞赛是一项长期性工作,只有坚持常抓不懈,才能使广大学员有所收获,才能搞好学员队的整体建设。

  四、怎样运用社会实践(调查)、勤工助学等活动,激发学生的学习热情?

  社会实践(调查)、勤工助学等活动是使学员认识社会、了解社会,同时提高自身学习动力以及独立自主、自力更生能力的重要方法。运用社会实践(调查)、勤工助学等活动来激发学生的学习热情,具体可通过以下几种方法:

  1、精心拟定社会调查题目,组织学生围绕经济社会发展的热点、重点问题开展调查研究,对有重大意义的社会实践活动给予一定的经费支持。

  2、鼓励学生到艰苦贫困地区进行社会实践活动,从思想上促动学生发奋学习,同时培养学生勤俭节约、自力更生的优良品质。

  3、组织参加社会实践(调查)、勤工俭学活动的学生搞现身说法报告会,使得广大学员零距离接触真人真事,从而达到互相促进,共同提高的作用。

  4、对于在社会实践、勤工俭学活动中做出突出成绩者,给予形式多样的奖励,号召全体学生向他们学习。

  五、怎样运用学术研究等形式调动学生的学习积极性?

  组织学生参与学术研究,有利于在校学员学以致用和独立科研创新能力的提高。为调动学生积极参与学术研究,应注意以下几点:

  1、多联系一些军内外高校的专家举行讲座。学员多听军内外专家教授讲课,可以拓宽知识面,激发学习兴趣,提高学习动力,并培养发现问题的能力。

  2、应以学员所关心的问题为牵引,结合学员所学的相关专业知识来确定学术研究的内容和课题,鼓励学员独立完成所选课题。

  3、可邀请知名专家教授组成学术研究指导委员会,对学生的研究课题进行相应指导和评审,帮助学生掌握学术研究的基本要领。

  4、筹措一定科研基金,对于学术研究成果突出者给予一定物质与精神奖励,从而营造积极参与学术研究的良好氛围。

  六、如何组织好学生参加国家级、军队级、学院级等大型竞赛活动?

  基层学员队应该把上级通知安排的各类大型竞赛活动,当作锻炼、增强学生竞争能力,培养集体荣誉感和团队精神的机遇,积极组织选手参赛。

  1、平时注意发现各科拔尖人才,用心培植学生特长,为其成长创造优良环境。

  2、认真了解各类大型竞赛活动的具体内容和要求,及时通知学生竞赛活动的相关事宜,做好竞赛动员工作。

  3、发动学员积极参与,鼓励有特长的学员挑大梁,同时,组织者可对参赛对象认真进行筛选。

  4、请名师行家给以指导训练,对参赛人员给予一定照顾,对于集中的封闭式训练,后勤保障工作要跟上。

  5、竞赛结束后,指导参赛人员认真总结经验教训,并及时表彰获胜选手,宣扬他们的先进事迹。

  七、如何引导偏科学生走出“偏科”?

  偏科生,通常是指学生对所学课程兴趣不一,结果导致学科之间成绩差距过大。那么,如何引导他们走出“偏科”困境,走向全面发展呢?

  1、加强思想教育,帮助偏科生了解偏科的'后果。队干部需做好学习动员工作,引导偏科学生理解“木桶短板”理论,使得偏科生认识到,只有学科之间均衡发展才能提高学生的整体文化素质。

  2、与偏科突出的学生经常沟通,引导偏科学生自己查找原因,鼓励偏科生在挫折面前不气馁,坚定自我纠偏的决心和毅力,主动向教员或学习好的同学请教。

  3、开展互帮互助活动,让各科尖子同学与本门课程差的同学结对子,一帮一,争取共同进步。还可以与教员联系,对课程差的学生“开小灶”,帮助他们尽快赶上其他同学。

  八、怎样组织开展好第二课堂活动?

  第二课堂主要指在学院教学计划以外的,立足校园,促进专业学习,锻炼动手能力,开拓视野,增进知识的各种健康的学术、科技、文艺、体育、娱乐等活动。主要包括读书演讲活动、体育类竞赛活动、文艺晚会、“学术快餐”讲座、黑板报、娱乐活动等等。开展第二课堂活动一般要做好以下几方面的工作:

  1、选好活动主题。主题是第二课堂活动的灵魂,没有主题不但会使参与者无所适从,而且会使活动变得杂乱无章。主题一般可以选择社会的热点、广大学员普遍关心的焦点问题,还可以结合某项庆典活动展开。

  2、做好活动计划。“凡事预则立”,部分第二课堂活动的成功举办需有一定时间的准备,因此必须及早安排,鼓励学员利用业余时间准备。

  3、发动学员积极参与。第二课堂活动成功与否,主要取决于参与者对活动的热情程度,因此,组织者要激发全体学员积极参与,对于需要主持人的活动,更要选拔那些思维敏捷、语言流畅,具有一定宣传鼓动能力,善于控制和引导活动场面的学员来担当。

  4、选择好活动场地并加以适当布置。部分第二课堂活动如演讲活动、文化活动除活动内容安排上需要讲究外,场地的选择和装饰也非常重要,这对烘托活动的主题气氛有重要作用。

  5、注意搞好讲评。要根据活动特点与活动情况进行讲评,给获奖的集体和个人以适当的物质和精神奖励,以此为契机激发全体学员发掘自身潜力,积极参加集体活动,促进本单位第二课堂活动的深入开展。

  九、怎样帮助学生设计和落实好大学专业培养方案

  1、让每位学员充分了解自己专业的培养方案,包括培养目标、学制、课程设置、学时分配、考核及学位授予情况等。条件允许的话,可以请导师或高一级的学员给以必要的解释与指导,对于学校现有的教学资源和学校周边的可利用资源也可做相关介绍,使得每位学员尽快熟悉情况。

  2、请已经毕业的学长为新入学学员做学习报告,传授学习经验。引导新学员树立正确的学习目标,尽早确定自身的发展方向,同时也为新学员的课程选择提供咨询。

  3、引导学员合理安排学习时间,制定学习计划,确定不同阶段的学习目标。

  4、队干部要关注学员的学习情况,督促学员完成自己的学习目标和学习计划。若发现学员学习过程中出现困难,应提供及时帮助。

  十、怎样提高队干部实施课堂学习中的管理能力

  课堂是教员传授知识技能,学员接受知识、提高知识水平的场所。那么怎样提高队干部实施课堂学习中的管理能力呢?

  1、加强自身学习,调动学员学习的积极性。搞好上课动员,激发学习热情,端正学员的学习动机和学习态度,充分调动学员学习积极性,是队干部教学管理能力的重要表现。这就要求队干部本身具有扎实的文化基础,要有不断汲取知识的动力,这样才能提高自身的教学管理能力,增强学员学习的自觉性,促使学员加强自我控制。

  2、熟悉教学规章制度,严格执行课堂管理规定。学员队干部首先要认真学习学院的《教学管理制度汇编》,特别是对“课堂管理规定”和“学员自习管理规定”要做到了如指掌;其次要坚决落实课堂管理规定,加强对课堂纪律的管理。

  3、学会观察,注意发现问题、分析问题、解决问题。

  十一、学员队抓教学工作的主要任务有哪些

  学员队抓教学工作的主要目标是形成良好的学风和队风,引领学员不断进取。其主要任务有:

  1、学习掌握军队院校教学条例和学院教学管理规章制度,指导学员开展学习活动。

  2、学习研究本学年课程教学大纲和继续教育大队教学管理工作要点,拟制学年教学管理实施计划。

  3、拟制学员队与基础部、各专业系、教研室联系计划。

  4、搞好上课动员,使学员充分认识到每门课程的现实意义和长远意义,纠正学员中存在的各种模糊认识,增强搞好学习的自觉性,促使学员在课堂上加强自我控制。

  5、拟制并落实第二课堂活动实施计划。

  6、组织每门课的教学准备会。

  7、落实听课、查课讲评制度,发现问题及时解决。

  8、定期开展评教评学活动,分析教学管理问题、制定整改措施。

  9、定期召开学员学习经验交流会。

  10、严格教学纪律,加强考风考纪管理,营造良好队风和学风。

  11、与教学保障部门搞好协调,搞好电教设备、教学器材的供应与管理使用。

  12、学习研究教学管理理论,总结教学管理经验。

  13、开好教学形势分析会和教学经验交流会。

  14、完成上级赋予的其它教学管理任务。

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