先学后教，当堂训练教学观摩研讨活动音乐课堂教学总结 -教学工作总结

时间：2022-04-25 20:00:18 教学工作总结我要投稿

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"先学后教，当堂训练"教学观摩研讨活动音乐课堂教学总结从我们初步认识洋思、永威这两个学校的名字，到走进永威学校实地听课学习考察，已经有一年多的时间。经过一年来的学习和实践。我校在课堂教学改革方面学习借鉴永威学校"先学后教，当堂训练"的教学经验方面迈出了坚实的一步。从老师们的导学案，到课堂教学结构的变化中可以明显地感觉到我们的学科教师都在思考；都在实践；都在进步。"先学后教，当堂训练"的教学思路在教学过程中逐渐清晰。到现在音乐课堂教学观摩研讨活动已经结束，从五位教师的课堂教学中我们明显的感觉到了她们的课堂教学较之以往的课堂，先学后教，当堂训练的框架，基本搭成，这种教学思想体现在教学过程之中。教师教学媒体以及教具的使用较为恰当。尤其是音乐教师的开课师生以音乐的形式问好，体现了音乐学科的特点。让听课教师有耳目一新的感觉。再有就是五位教师注重对乐曲中所蕴含的思想内涵的挖掘，体会歌曲中表达的情感，教师相机引导渗透进行思想教育。如：巩秀珍老师执教的一年级《小青蛙找家》一课中渗透了假如你是小青蛙，迷路了请不要着急，不要乱跑，仔细想一想，顺这荷叶桥就找到了家。李宁老师执教的五年级《小鸟请到这里来》一课中在熟悉了歌词后挖掘歌词的内涵，相机渗透绿色环保方面的教育。先学这一环节教师都能从整体感知歌曲的特点，熟悉歌词的内涵、民族特色、歌曲的节拍等方面入手，引导学生学习探究，发现问题老师再实施后教并进行多种形式的训练。如：郭亚丽老师执教的三年级的《采山》对"先学后教，当堂训练"的教学模式理解到位，课堂结构的设计思路清晰，先学后教以及当堂训练的教学环节设计体现明显。张玲老师执教的六年级的《猜调》课堂教学设计训练的密度较大。能针对学生对歌曲的掌握情况实施几次先学后教，训练形式多样；尤其是王艳红老师执教的四年级的《我的家乡日喀则》在二声部的后教和当堂训练的设计较为巧妙训练到位。教学建议：1、"先学后教，当堂训练"教学模式是在原有的教学基础上，对课堂教学结构的调整。我们的教学优势一定要继承和发扬对现有的模式要多思考，实现课堂教学的高效。2、课前要呈现教学目标，下课前要回扣课堂教学目标，总结本节课的学习情况，布置作业的环节不可缺少。3、先学环节教师要学生明确学习目标后，教师要给方法，多放手让学生自学。教师要从中发现学生在学习中存在的问题，寻找对策，实施后教。MSN空间完美搬家到新浪博客！

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