植树节反思

时间：2024-11-19 09:07:59 植树节我要投稿

植树节反思

　　在办理事务和工作生活中，课堂教学是我们的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编整理的植树节反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

植树节反思

植树节反思1

　　在一年一度的植树节来临之际，为使幼儿能够积极参与社区环境“对话”，为进一步增强幼儿的绿色环保意识，倡导积极绿色工作、生活理念，3月12日下午，大二班与大一班在保教处的组织下，开展了一次有意义的活动，为筱村镇洋心街的绿化进了一份自己微薄的力量。

　　首先由保教处主任进行工作分配，两班分别对xx街街道的绿化带进行维护，对周边的居民发放环保宣传单，倡议大家爱护树木，保护环境。之后在各班老师的带领下，由家长带着孩子，一起进行活动。幼儿和家长积极参与，活动场面热火朝天，给周边的居民留下了良好的印象。

　　因部分家长有事，幼儿没有参加此次活动，留在教室，由教师讲解关于植树节知识的课，使幼儿对植树节有了一定的了解。

　　春意暖暖，绿意浓浓，大自然在春风中彰显着独有的活力与美丽。本次活动，不仅是绿化了幼儿园周边环境，更是绿色环保理念的一种传承。最近有不少网友呼吁：“1天植树不敌365天砍树，节约用纸等于天天植树。”字字珠玑，令人深省。或许一棵树的绿色是微小的'，一张纸的影响也是微乎其微的，但当越来越多的树木被种植，越来越多的纸张被节约，绿色环保理念将随着这一棵棵树苗、一张张白纸根植于我们的心中。就请让我们时刻谨记吧，别让植树节只有3月12日这一天！

植树节反思2

　　一、活动目标

　　1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

　　2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

　　3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　二、活动准备

　　栽树的视频、以及栽树的图片。

　　三、活动过程

　　1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

　　2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。

　　4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

　　5、出示栽树的.图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）

　　6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的`更好，是我们人类的好朋友。

　　1、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，

　　2、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

　　3、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）

　　4、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

　　5、小结：

　　栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

　　附：童谣栽树

　　挖树坑，栽树苗，

　　树苗和我一样高。

　　爸爸乐，妈妈笑，

　　爱我还是爱树苗。

　　四、教学反思

　　植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

植树节反思3

　　今年的植树节，我们幼儿园大班组织了一次特别的植树活动。活动过程中，孩子们都表现出了极高的热情和积极性，他们用小手挖土、浇水，种植下一颗颗小树苗。这样的体验，无疑让孩子们更加深刻地理解了植树的意义，也增强了他们的环保意识和责任感。

　　然而，活动过程中也暴露出了一些问题。部分孩子在植树过程中，由于缺乏经验，对植树的方法不够了解，导致树苗的种植不够规范。这也提醒我们，在今后的活动中，需要更加注重对孩子们植树技巧的`指导，让他们能够更好地完成植树任务。

　　此外，我们也发现，孩子们对于植树节的意义和重要性，还需要进一步的理解和引导。在今后的教育中，我们将更加注重对孩子们环保意识的培养，让他们从小就养成良好的环保习惯。

　　总的来说，这次植树节活动虽然存在一些不足，但也让我们收获了很多。我们将会在今后的活动中，不断改进和完善，为孩子们提供更多、更好的学习机会，让他们在快乐中成长，共同为我们的地球家园贡献一份力量。

植树节反思4

　　植树节当天，我们幼儿园举行了一场别开生面的植树活动。活动中，孩子们亲手种下了小树苗，体验了植树的乐趣，也培养了他们的环保意识和责任感。

　　回首这次活动，我深感其意义深远。孩子们在参与的过程中，不仅学习了植树的知识，更重要的'是，他们通过亲手种树，体会到了保护环境的重要性。这种体验式的教育，无疑比单纯的课堂讲解更能触动孩子们的心灵。

　　然而，活动中也暴露出一些问题。部分孩子对于植树的过程还不够熟悉，需要更多的指导和帮助。此外，活动的组织和安排也有待进一步完善，以确保每个孩子都能充分参与并乐在其中。

　　展望未来，我希望幼儿园能够继续举办类似的活动，让更多的孩子受益。同时，我们也将不断总结经验教训，改进活动组织方式，让植树节活动更加丰富多彩、更加具有教育意义。

　　总之，这次植树节活动是一次宝贵的实践机会，让孩子们在亲身参与中感受到了环保的重要性。我相信，通过我们的共同努力，孩子们一定会成为热爱大自然、保护环境的新一代。

植树节反思5

　　在今年的植树节，我们幼儿园组织了一次特别的植树活动。这次活动不仅让孩子们了解了植树的重要性，还让他们亲身参与，体验了植树的乐趣。

　　活动过程中，孩子们都非常积极，他们热情洋溢地挖土、种树、浇水，每一个步骤都认真对待。看到他们那专注的眼神和纯真的笑容，我深感这次活动的意义重大。

　　然而，在反思中，我也发现了一些不足。首先，我们在活动准备上还不够充分，导致一些工具不够齐全，影响了活动的'效率。其次，我们在引导孩子们了解植树知识方面还有待加强，有些孩子对植树的过程和意义还不够清楚。

　　为了改进这些不足，我认为我们可以在以下几个方面进行努力：首先，提前做好充分的准备，确保工具和材料齐全；其次，加强孩子们对植树知识的教育，让他们更好地了解植树的重要性；再次，我们还可以组织更多的户外活动，让孩子们能够更多地接触大自然，体验生活的乐趣。

　　总之，这次植树节活动虽然有些不足，但孩子们的热情和积极参与让我看到了活动的价值。我相信，只要我们不断改进和完善，这样的活动一定能够给孩子们带来更多的收获和乐趣。

植树节反思6

　　植树节，是一个富有象征意义的节日，旨在提高孩子们的环保意识和责任感。我们幼儿园也积极组织了相关的活动，让孩子们亲手种下一棵树，体验生命的成长，感受大自然的魅力。

　　活动过程中，孩子们都表现出了极高的.热情和积极性。他们认真地听老师讲解植树的方法，小心翼翼地挖土、种树、浇水。每一个步骤，他们都做得非常认真，仿佛在进行一项重要的科学实验。

　　然而，活动也存在一些不足。首先，我们在活动前的准备工作上做得不够充分，导致活动过程中出现了一些小混乱。其次，由于孩子们年龄较小，他们在植树过程中还需要更多的指导和帮助。

　　通过这次活动，我深刻地认识到，要想让活动取得更好的效果，我们需要做好充分的准备，提前规划好每一个细节。同时，我们也需要根据孩子们的实际情况，给予他们更多的指导和帮助，让他们在活动中真正得到成长和收获。

　　总之，这次植树节活动虽然存在一些不足，但也让我们收获了很多宝贵的经验和教训。我们将继续努力，为孩子们创造更多有意义的活动，让他们在快乐中成长，成为有责任感、有爱心的新一代。

植树节反思7

　　活动目标：

　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　　设计思路：

　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　　活动过程：

　　一、讲树

　　1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的'气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　　四、种树

　　1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　　（1）种植工具

　　（2）种植方法

　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

　　活动反思：

　　首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行”，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱护树木的情感。

　　其次是在活动过程中孩子们很快乐。在活动的过程中，孩子们的积极性及参与性都非常高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提醒下相互谦让，轮流着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能互相合作，共同来完成。

　　最后，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱护树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提醒人们爱护树木的快乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神!本次活动是一次非常有意义的活动。

植树节反思8

　　今年的植树节，我们幼儿园组织了植树活动。活动从策划到实施，都充满了孩子们的欢声笑语和积极参与。

　　在活动筹备阶段，我们就让孩子们参与到种树计划的制定中，让他们了解植树的重要性，并亲手挑选了适合当地气候和土壤条件的树种。这不仅激发了孩子们的`兴趣，也让他们在实践中学习到了知识。

　　植树当天，孩子们在老师和家长的陪同下，亲手挖坑、植树、浇水。虽然过程中有些小困难，但大家齐心协力，每棵小树苗都找到了属于它的家。孩子们的脸上洋溢着满满的成就感，也体会到了团队合作的重要性。

　　此次活动不仅让孩子们体验了植树的乐趣，更重要的是，让他们明白保护环境、绿化家园的重要性。通过这样的实践活动，我们期望孩子们能从小养成良好的环保习惯，为未来的可持续发展贡献自己的力量。

　　总的来说，这次植树节活动取得了圆满的成功。我们也将在今后的工作中，继续举办类似的活动，让孩子们在快乐中学习，在实践中成长。

植树节反思9

　　植树节这一天，我们幼儿园举行了一次别开生面的植树活动。回首这次活动，我深感其意义之重大，同时也认识到了我们在活动组织与实施中的一些不足之处。

　　活动的初衷是让孩子们了解植树的重要性，培养他们的环保意识和责任感。在活动过程中，孩子们都表现出了极高的热情，他们积极参与，亲手为小树苗浇水、培土，这种亲身体验让他们更加珍惜每一片绿色。

　　然而，我们也发现了一些问题。首先，在活动准备上，我们未能充分考虑到孩子们的'年龄特点和动手能力，导致部分孩子在植树过程中感到有些吃力。其次，活动过程中，我们未能有效地引导孩子们去深入了解植树的意义，只是停留在表面的操作上。

　　针对以上问题，我认为我们在今后的活动中应该更加注重孩子们的年龄特点和个体差异，设计更加符合他们能力范围的活动内容。同时，我们还需要加强对活动意义的引导，让孩子们真正明白植树的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

　　总之，这次植树节活动虽然有一些不足，但也让我们看到了孩子们对环保的热爱和责任感。我们将继续努力，为孩子们创造更多有意义的活动，培养他们的环保意识和责任感。

植树节反思10

　　近日，我们幼儿园中班举行了植树节活动。孩子们在老师和家长的陪同下，亲手种下了小树苗，体验了植树的乐趣。

　　活动过程中，孩子们表现出了极高的热情和积极性。他们认真听讲，学习正确的植树方法，然后分组合作，挖坑、培土、浇水，每一步都做得井井有条。虽然有的孩子在挖坑时遇到了一些困难，但他们并没有放弃，而是努力寻找解决方法，这种精神值得赞扬。

　　然而，活动也存在一些不足之处。比如，在活动前我们没有对孩子们进行足够的安全教育，导致部分孩子在活动中出现了小意外。这提醒我们在未来的'活动中，需要更加注重安全细节，确保每个孩子都能在安全的环境中快乐成长。

　　此外，我们也发现部分孩子对植树的意义了解不够深入。在今后的教学中，我们应该加强对环保知识的普及，让孩子们明白植树不仅是为了美化环境，更是为了保护地球家园。

　　总的来说，这次植树节活动是一次有益的尝试。我们从中看到了孩子们的成长和进步，也发现了不足之处。在未来的活动中，我们将继续努力，为孩子们创造更多快乐而有意义的时光。

植树节反思11

　　一、活动目标

　　1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　　2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。

　　3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　二、活动准备

　　1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　　2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　　3、自制常见树小纸牌人手3~4张。

　　三、活动过程

　　（一）讲树

　　1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2. 避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　（二）夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　（三）玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的'一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　　（四）种树

　　1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　　（1）种植工具（2）种植方法

　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

　　编后语：

　　植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧！

　　四、活动反思

　　在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

植树节反思12

　　活动前一天，请家长们为孩子准备了：种子、半个塑料瓶子和泥土，第二天带到幼儿园来。事先请温老师准备了人手一份的素描纸上面画有大树。请孩子们给大树伯伯穿上漂亮的衣服。谁帮大树伯伯穿的衣服最漂亮就请那位小朋友的大树伯伯在主题墙上做模特。我和温老师还有谢老师三个人一起画了美术广告：一颗树+一棵树=一片森林。

　　当天，为孩子解释了植树节的来历和要做的事情，小朋友们似懂非懂，老师为小朋友示范了种树的步骤，也讲解了注意事项。接下来小朋友们开始动手种树啦。一位位小朋友都很开心的、很积极的`种树啦。

　　由于现在大家的生活条件提高了，小朋友们没有玩过泥土，更没有见过锄头。所以都很兴奋，很开心。

　　经过这种活动可以让孩子知道，所有的农作物都是农民伯伯辛苦种的，我们要爱惜粮食。吃饭的时候，不能挑食不能剩饭。

植树节反思13

　　一、教学目标

　　通过植树节的教学活动，让幼儿了解植树的重要性，培养他们的环保意识和责任感，提高他们的观察能力和动手操作能力，同时也通过这个活动培养他们的团队合作精神。

　　二、教学内容

　　1.植树的意义：通过图片和故事引导幼儿了解植树的重要性，即保护环境、美化校园和净化空气等。

　　2.植树的方法：教授幼儿正确的植树方法，包括挖坑、放土和浇水等步骤，并进行实际操作演示。

　　3.团队合作：通过小组活动，让幼儿分工合作，共同完成一个植树任务，培养他们的团队合作精神。

　　三、教学过程

　　1.导入：通过播放相关的植树节的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们的参与热情。

　　2.学习植树的意义：通过幼儿绘本、图片等教具，向幼儿介绍植树的意义和好处。可以让幼儿猜一猜植树的好处，然后和他们一起讨论。

　　3.学习植树的方法：通过实地考察校园内的树木，引导幼儿观察树木的形态和特点，并通过演示的方式，教授幼儿植树的正确步骤。

　　4.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责植树的一部分工作，如挖坑、放土和浇水等。教师可以给予幼儿一定的'自主权，鼓励他们提出自己的建议和想法。

　　5.反思总结：活动结束后，教师可以组织幼儿进行反思总结。让幼儿分享自己收获到的经验和感受，并引导他们思考植树的意义和对环境的贡献。

　　四、教学评价

　　1.观察能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的观察力和发现能力，评价他们是否能准确观察事物的形态和特点。

　　2.动手操作能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的动手能力和操作技巧，评价他们是否能正确地进行挖坑、放土和浇水等植树步骤。

　　3.团队合作评价：观察幼儿在小组活动中的合作精神和分工配合情况，评价他们是否能积极参与、与他人合作并共同完成任务。

　　五、教学反思

　　本次植树节教案设计使得幼儿通过学习植树的意义和方法，培养他们的环保意识和责任感，同时也锻炼了他们的观察能力和动手操作能力。通过小组活动，培养了幼儿的团队意识和合作精神。

　　然而，从教学实施的过程中也发现了一些问题。首先，幼儿的观察能力和动手操作能力普遍较弱，需要更多的时间和机会进行练习。其次，小组活动中，有些幼儿分工不明确或者不积极参与，需要进一步引导和激发他们的兴趣和主动性。最后，教师在活动过程中要注意对幼儿的引导和鼓励，避免给予过多的指令，让幼儿有更多的自主权。

　　综上所述，本次植树节教学活动在培养幼儿环保意识和责任感方面取得了一定的成效，但在幼儿观察和动手操作能力、团队合作等方面仍存在一定的问题。在今后的教学中，教师应针对幼儿的实际情况精心设计教学活动，提供更多的练习机会，从而不断提高幼儿的综合素养。

植树节反思14

　　“呜呜”，一个马路的一侧传来一声声的悲鸣。一只小鸟停在路边的台阶上，孤独凄惨地鸣叫着。我用怜悯的目光注视着它，轻轻地靠近它。用双手把它捧起来，放在手心里。

　　小鸟，你怎么啦，羽毛凌乱地“披”在身上，那柔软的羽翼不在那么明亮，多处地方的羽毛脱落了，腿上清晰地看见裸露的血管和还未风干的血迹。你的眼睛里充满了恐惧和孤独。你无助地躺在我的手心里，目光中充了求助。我轻轻地抚摸着你，梳理着你的羽毛，给予你温暖和关怀。

　　可怜的小鸟，你怎么不回家啊?是哪个调皮的男孩欺负了你，弄伤了你，让你无法回家吗?这个可恶的男孩，怎么没有一点的仁慈之心呢?小鸟，你用温和的目光注视着路边这个崭新的小区，目光中充满了无限的留恋。难道这里曾是你温暖的家?是我们人类让你失去了美丽的家园?人类也真够自私的，为了自己贪图享受，过得安逸舒适，却毁了你们的家。

　　我四处寻找，想给你找一个临时的住所。我发现墙角有一处安全的地方，就把你轻轻地放在那儿。于是我走开了。可是，当第二天我又经过这里时，看到的'却是你冰冷的尸体，你紧闭双眼，直挺挺地躺在地上，几绺羽毛在你的周围盘旋……

　　我的思绪随着你的羽毛飞翔，飞向了辽远的天空。我想起了以前老师说过的话：人是世界上高级的、最聪明的动物，他们明明知道动物是人类的朋友，森林是我们安全的家，可还是砍伐了大片的森林，砍一棵树半天都不用，而长一棵树却要几年!几亿年前，地球上的森林覆盖率百分之六十多，现在却下降到百分之三十多，有的国家树木才占百分之十几。森林没有了，和人类相依为伴的动物也绝迹了……

　　一幢幢高楼直刺苍穹，哪儿还能看到鸟儿的踪影?人类啊，醒醒吧，植树造林从现在做起吧，还鸟儿一个温暖的家园，也给我们的后代创造一个美好和谐的未来吧!