中秋节美术教案（精选14篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的中秋节美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中秋节美术教案 1
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20xx年9月25日
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，
出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子，
说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历，
小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，
那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事，生：嫦娥奔月：
指名讲述嫦娥奔月的故事。
引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
老师：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的.一个节日。
3、学生介绍中秋节的习俗
老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
中秋国庆双节将至，为丰富校园文化，营造热烈、喜庆的校园氛围，为学生提供一个才艺展示的平台，保定七中高一年级部组织举办中秋、国庆主题绘画展活动。学生踊跃参与，积极投稿，大胆想象，精心制作，呈现出一场美妙的艺术盛会。
学生的绘画作品灵动而富有创意，体现了学生的个性化表达，在绘画中加入了中国传统元素，与现代元素相互碰撞，想象丰富，切合主题，体现出学生浓厚的文化底蕴，诠释出对祖国的浓厚情感。此次绘画展充分展现了高一学生的优秀特长，培养了学生的绘画兴趣爱好，丰富了学校的文化生活，为学生之间提供了一个相互了解、相互促进的平台。
中秋节美术教案 2
活动目标
1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。
2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。
3.体验合作带来的成功与快乐。
活动准备
ppt、绘画纸、油画棒、订书机。
活动过程
1.回忆中秋节的主要情节。
师：你的`中秋节是怎样度过的？
2.讨论怎样制作连环画书。
（1）师：今天请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。
（2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？
（有封面、故事、封底、装订、标价、出版社）
（1）你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？
3.幼儿制作“我的中秋节”连环画。
（1）请找你的好朋友一起做一本中秋连环画，你们先商量故事内容，让后绘画，制作连环画。
4.幼儿作品展示，并互相欣赏交流。
活动延伸
将幼儿连环画放置在阅读区，供大家互相阅读。
中秋节美术教案 3
内容与要求：
1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点：
能表现出人物抬头时的动态。
活动准备：
教师范例、铅画纸、勾线笔等。
活动流程：
讨论演示——操作表现——分享体验
活动过程：
一、讨论演示
（1）讨论对比画
1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？
2、出示范例2，师：抬头看的'小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
（2）讨论示范画
1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表现
1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。
3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。
三、分享交流
1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？
2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）
中秋节美术教案 4
活动目的：
1、了解过中秋这一习俗。
2、培养学生友好团结的民族意识。
重难点：
培养学生友好团结的民族意识。
课前准备：
1、学生收集有关中秋节的传说。
2、学生全国各地过中秋的不同习俗。
3、每人搜集一首关于中秋节的诗词。
4、每人准备一个月饼。
活动过程：
一、导入
中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围有着一定的启迪意义。在我们这儿，过中秋时全家人一定要聚在一起吃顿饭，然后到晚上一起吃月饼和赏月，表示一家人团团圆圆。
二、新课
师：上个星期老师要求大家去收集有资料，都准备好了吗？你们都用了哪些方法？
生（齐答）：准备好了。
生1：上。
生2：去问老前辈。
生3：找有关中秋节的书。
1、学生畅谈中秋节的美丽传说，并把相关的图文资料展示看。
2、学生分别介绍自己所了解的有关中秋节的习俗，并把相关的图文资料展示看。
3、学生将自己搜集的有关中秋节的诗词朗诵一遍，并把各自不同的`诗进行，制成班级小册子，进行收藏。
4、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。
三、布置作业
在八月十五日的晚上赏月，并把你自己赏月时的心情用笔写下来，可以是散文，也可以是打油诗，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。老师预祝大家中秋节快乐！
中秋节美术教案 5
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
活动形式：
全园集体活动
活动流程：
介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。
活动过程：
（一）介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
（二）园长致辞
（三）欣赏故事
听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
（四）制作月饼
1、中秋节吃什么？
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的`重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
中秋节美术教案 6
一、教学目标
1.了解中国传统节日国庆和中秋，了解它们的起源、过程和意义，感受中华民族的文化底蕴。
2.了解国旗和礼仪，并学习如何正确展示国旗、面向国旗行队列。
3.通过手工制作国旗、月饼、花灯等，培养幼儿的手工能力和创意能力。
4.通过歌曲、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐、舞蹈感受能力。
二、教学重难点
1.重点：传承国家文化，了解国庆、中秋的意义和庆祝活动
2.难点：学习正确展示国旗，学习制作花灯等手工制品。
三、教学过程
1.导入：
教师播放国庆阅兵和中秋晚会的视频，让幼儿了解国庆、中秋节的起源、过程和意义，并与幼儿讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习展示国旗的.正确姿势：
教师向幼儿展示如何正确展示国旗，并在教室上模拟展示国旗的场景，让幼儿学习如何行列、站队和展示国旗。
3.手工制作：
教师给每个幼儿分发材料，指导他们制作国旗、月饼、花灯等手工制品，发挥幼儿的创造力和想象力。
4.音乐、舞蹈：
教师和幼儿共同学习唱国歌、唱中秋歌，学习跳舞蹈，培养幼儿的音乐、舞蹈感受能力。
5.反思：
在活动结束时，教师向幼儿展示他们制作的手工制品，并与幼儿讨论活动中遇到的问题和感受，帮助幼儿反思和总结这次活动的学习效果。
四、教学评价
通过本次活动，幼儿积极参与，自主学习，体验到了一次有意义的课程，收获了知识和乐趣，提高了团队协作和创造力，这将对他们的成长和学习起到积极的促进作用。同时，也应该针对本次教学中存在的问题和不足进行反思和改进，为日后的教学工作提供更好的指导。
中秋节美术教案 7
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的.意义，体会分享的愉快。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
中秋节美术教案 8
活动目标：
1、让孩子们选择颜色并印刷自己的“月饼”，展开想象力，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、让孩子们知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日氛围。
3、鼓励孩子们展开丰富的想象，自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养孩子们耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、准备蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、准备各种颜料、薄海绵、冰盒、美工服。
3、准备与中秋节相关的`歌曲和电脑。
活动过程：
一、谈话导入
老师：小朋友们知道今天是什么节日吗？中秋节我们要做些什么呢？（赏月，吃月饼）
二、展示背景图
老师：蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪里呢？
出示圆盘：“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里呢？你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
老师：“月饼月饼在这里！”（用萝卜蘸颜料印在画纸上）。引导孩子们一起说：“月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。”
老师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四、孩子们画画，老师指导
重点：提醒孩子们在蘸色时不要混在一起。鼓励孩子们交换颜色印画。
中秋节美术教案 9
一、教学目标
1.了解什么是中秋节，及其传统习俗；
2.学习中秋节的文化背景；
3.学会制作月饼、花灯；
4.学会欣赏月亮，用语言表达对月亮的喜爱之情；
5.培养小朋友们的想象力和创造力，让他们感悟中秋节的文化意义。
二、教学内容
1.通过幼儿园传统文化课堂的学习，为幼儿园小朋友们介绍中秋节的历史渊源，以及中秋节的传统习俗；
2.介绍月亮的知识，让小朋友们学会观赏泛起在夜空中的月亮，教他们表达对月亮美丽的赞美之情；
3.通过DIY的方式，带领小朋友们学习如何制作月饼和花灯；
4.通过文艺表演等形式，让小朋友们在活动中学习歌舞技巧，体验中秋节传统文化和活力。
三、教学步骤
1.了解中秋节的传统习俗：
在教室中给小朋友们播放中秋节的历史和传统风俗的视频，并设计一些简单的交互性的提问，帮助他们快速了解中秋节的传统文化。
2.制作月饼和花灯：
在教室中按照一定的步骤，教孩子们如何制作月饼和花灯。通过“手把手”的指导，让小朋友们学习和了解中秋节文化，在过程中体验制作中秋节传统食品和花灯的乐趣。
3.对月儿歌：
老师引导孩子们一起唱歌，一起对着月亮喊“月亮哥哥”、“月亮姐姐”，表达我们对中秋节的感恩之情。同时，老师还可以带领小朋友们用语言表达自己对中秋节的.感悟和祝福。
4.花灯游园：
在夜晚，校园内放上花灯，带着孩子们在园中赏花灯和花灯游戏，例如猜谜、抓炮仗、踩高跷、牵纸鸢、赏花亭等。
四、教学互动
在教学中，可以通过互动的形式激发孩子们的兴趣与参与性，例如：
1.运用多媒体教学课件，带领孩子们参观中秋节的视频、散文和诗歌，引导他们了解中秋节的历史和文化内涵。
2.鼓励孩子们运用想象和创造能力，在制作月饼和花灯时，提出不同的主题需求，让孩子们自由创作，展现他们独特的想象和创造力。
3.引导孩子们通过绘画、手工制作等形式来制作他们自己的中秋节作品，例如中秋卡片、月饼盒或者花灯等，激发孩子们的自信和自尊心。
五、课程总结
通过上述的教学，小朋友们能够全面了解中秋节的传统文化，领略中秋节浓郁的节日氛围，并了解中秋节相关的习俗、文化、食品、道德等方面的知识。同时，通过参与DIY制作月饼、花灯等活动，让孩子们在游戏中学习，体验到中秋节自己的操作技能和表达祝福的能力。
最后，我们应该注意，在教学过程中，要注重孩子们的意见和反馈，在课堂上多与孩子们互动交流，解答他们产生的疑问和探讨他们的观点，帮他们培养好的的学习习惯和品格素养，提高他们的综合素质。
中秋节美术教案 10
一、教学目标：
1.了解中秋节的起源和传统习俗；
2.掌握中秋节的安全知识；
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1.中秋节的起源和传统习俗；
2.中秋节的安全知识；
3.如何度过一个安全、快乐的中秋节。
三、教学过程：
Step1：导入
1.老师向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，引发学生的兴趣。
2.让学生分享自己对中秋节的了解和经历。
Step2：中秋节的安全知识
1.老师向学生介绍中秋节的`安全知识，包括防火、防盗、防溺水等方面。
2.引导学生讨论中秋节可能出现的安全隐患，并提出相应的安全预防措施。
Step3：安全知识小测验
1.老师出示一些中秋节安全隐患的图片，要求学生识别并提出相应的安全预防措施。
2.学生回答问题并进行讨论。
Step4：如何度过一个安全、快乐的中秋节
1.老师向学生介绍如何度过一个安全、快乐的中秋节，包括避免燃放烟花爆竹、注意食品卫生、不乱扔垃圾等方面。
2.学生讨论并分享自己的想法和建议。
Step5：总结
1.老师对本节课的内容进行总结，并强调中秋节的安全意识和自我保护能力的重要性。
2.学生回答问题并进行讨论。
四、教学评价：
1.学生能够正确理解中秋节的起源和传统习俗；
2.学生能够掌握中秋节的安全知识，并能提出相应的安全预防措施；
3.学生能够合理安排中秋节的活动，度过一个安全、快乐的中秋节。
五、拓展延伸：
1.学生可以通过制作海报、写作、演讲等形式，进一步宣传中秋节的安全知识；
2.学生可以通过观看相关视频和阅读相关资料，进一步了解中秋节的起源和传统习俗。
中秋节美术教案 11
活动目标：
1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式
2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的气氛
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿
活动过程：
1、认识提供的'实物
回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西
2、讨论讲述：
（1）这些食品是怎么吃的？
（2）还有哪些食用这些食品的方式？
3、尝试食用
幼儿用各种方式吃这些食品
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
中秋节美术教案 12
活动目标：
1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。
活动准备：
人手一份泥工工具以及刻、印的.工具
活动过程：
1、谈话：八月十五中秋节
2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹
——引出孩子们活动兴趣
3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。
A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。
B、用印模的方法做月饼。
4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。
5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?
中秋节美术教案 13
一、教学目标
1.让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2.引导幼儿通过绘画、手工等形式表现中秋节的元素，提高幼儿的美术表现力和创造力。
3.培养幼儿对传统节日的热爱和对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
1.重点：了解中秋节的传统习俗，能用绘画、手工等形式表现中秋节的元素。
2.难点：发挥想象力，创造出独特的美术作品。
三、教学方法
1.直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的相关内容，让幼儿直观地了解中秋节。
2.示范教学法：教师示范绘画、手工的方法和步骤，让幼儿更好地掌握技巧。
3.实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备
1.有关中秋节的图片、视频资料。
2.绘画工具：油画棒、水彩笔、画纸等。
3.手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程
1.导入
（1）教师播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论：“这是什么节日？你看到了什么？”
（2）教师介绍中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2.绘画活动
（1）教师出示中秋节的元素图片，如月亮、月饼、嫦娥、玉兔等，引导幼儿观察并讨论：“这些东西是什么样子的？你想用什么颜色来画？”
（2）教师示范绘画方法和步骤，如先画月亮，再画月饼、嫦娥、玉兔等，最后用彩色笔涂上颜色。
（3）幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的中秋节。
3.手工活动
（1）教师出示手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，引导幼儿观察并讨论：“这些材料可以做什么？”
（2）教师示范手工制作方法和步骤，如用彩色纸剪出月亮、月饼、嫦娥、玉兔等形状，然后用胶水粘贴在画纸上，最后用颜料涂上颜色。
（3）幼儿自由制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.作品展示
（1）教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
5. 总结
（1）教师总结本节课的.内容，强调中秋节的重要性和传统习俗。
（2）教师鼓励幼儿在中秋节期间和家人一起赏月、吃月饼，感受传统节日的氛围。
六、教学延伸
1.可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享中秋节的快乐。
2.可以在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行中秋节主题的美术创作。
3.可以组织幼儿进行中秋节的主题活动，如猜灯谜、做月饼等，进一步加深幼儿对中秋节的了解。
中秋节美术教案 14
教学目的：
1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。
2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。
教学准备：
1、月亮、各种月饼图片、照片、广告
2、幼儿记录用品：笔、记录本
教学流程：
引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论
一、引发主题
出示文字：中秋节
1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？
2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？
3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。
4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？
老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！
二、学会采访
1、教师采访一名幼儿。
2、说说采访时可以问什么问题？
中秋节你想和谁一起过？
中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？
3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）
三、尝试采访
幼儿间相互进行采访。
四、交流讨论
1、展示幼儿的'记录本。
2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。
3、引发幼儿下次采访的意愿。
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