德育课程实施方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的德育课程实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育课程实施方案1
一、德育目标:为现代家庭教孝贤,为未来社会育栋梁
二、德育内容:孝心、爱心、责任心、关心“四心”教育.
三、课程实施建议:
1、低段以“孝心、爱心”教育为主,中段以“爱心、责任心”教育为主,高段以“责任心、关心”教育为主.
2、活动须遵循“知、情、意、行”循序渐进的教育原则,活动宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“远”、宜“活”不宜“乱”、宜“实”不宜“虚”,要改变传统的“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”的“旧三中心论”,建构“以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心”的“新三中心论”,让德育“活”起来.
3、活动可通过“学科课程德育、德育课程教学、社会实践活动、行
规范教育、社会环境育人”五个平台进行实施.
学科课程德育就是要求全体教师充分挖掘本学科的德育元素,以雏鹰争章为载体,开展教育活动,实现全员德育网络.
德育课程教学就是要充分发挥品生、品社、综合实践、班队活动、地方、校本等课程的德育主渠道作用,把德育纳入课程教学体系,实现从标准、教材、课时、师资、资源、到评估各教学环节规范化.
社会实践活动是教育学生学会关心,培养学生责任心的一种有效途径,不仅大队部要组织开展主题鲜明的社会实践活动,各班队、学科组也要结合学科教学内容和每月教育主题,有效开展社会实践活动,特别是综合实践活动课、地方课、品生品社课,更要引入研究性学习,开展小课题研究活动.本学期,区教研室将组织我们学校等共同开发综合实践活动课程中的德育课程,并组织主题综合实践活动方案评比.
行为规范教育,是一项长期而艰巨的教育任务,我们一定要反复抓,抓反复.大队部要继续改革文明示范监督岗,努力做到检查公平,反馈及时,自身过硬,形式活泼.每个阶段教育的重点要突出,要求要明确,细则要内化,原有的成果要巩固.要充分利用“红领巾广播”、宣传窗、升旗仪式等的舆论宣传作用,激励学生奋发向上,积极争创区第二批行为规范达标学校.
社会育人环境直接影响学校教育的成果.我们要坚持密切家校联系的各项传统工作,发挥《成长档案册》、家长会、家长开放日、家长学校、家访、家长联系条、等的沟通渠道.同时,坚决杜绝学生进网吧、游戏厅、歌舞厅等不良行为,发挥法制副校长、校外辅导员、爱心妈妈团的作用,开展国防教育、心理健康教育、青春期教育、环保节能教育、禁毒教育、安全教育、爱国主义教育、集体主义教育等.
四、活动参考主题:
（一）一、二年级:孝心、爱心教育
1、夸夸我的家人.
2、一日孵蛋——体验妈妈十月怀胎的辛苦
3、我为老师画张像——庆祝教师节
4、把健康快乐送给老人——迎接重阳节.
5、我让妈妈露笑脸——庆祝三八节.
6、尊老、爱老故事会——交流格言、谚语、警句、故事等.
7、我给家人一个惊喜——才艺表演等
8、班级孝星评比.
（二）三、四年级:爱心、责任心教育
1、“老师和我”学生短诗展评.
2、“文明从孝开始”主题活动,明确“班级孝星评选”原则.
3、我给我给长辈来来服务——洗脚、读报、削苹果等.
4、以“孝”为题材举行“金话筒”主持人评比活动.
5、搜集身边最有爱心的人的感人事迹在班级中展开交流.
6、观看爱心、责任心教育影视片,如《暖春》等.
7、评选十佳尊老敬老学生.
8、跳蚤市场——捐款献爱心
（三）五、六年级:责任心、关心教育
1、学会与老师交流:如何和老师交流？如何接听老师电话？如何和老师打招呼？
2、向老师学习:如何把“尊师”落实在自己平时的实际行动中？如何学习老师的人格:勤奋、敬业等？
3、关心身边的每一个人:关心同学:“怎么与同桌友好相处？”“真正的好朋友是怎样的？”大讨论.关心老师:“认真学习、专心作业、热心班级作为献给老师最好的礼物”签名活动.关心父母:我们应该怎样把口号化为行动呢？
4、关心国家大事:简明新闻实事现场播报.环境教育.宣读“创建节约型校园”倡议书.跳蚤市场——捐款献爱心
5、关心自己:期中个人反思.青春期教育.法制教育.安全教育.
6、责任心教育:我是班级的主人:遵守班级公约,开展批评与自我批评,争创金杯.班干部各司其职,学生自我管理、相互监督.爱护班级公物,保持班级卫生,维持班级纪律.我是学习的主人:积极参与课堂学习、探究、讨论、发言,提高听课效率.及时完成作业,积极阅读课外读物,养成预习、复习习惯.积极探索、吸收有效的学习方法,养成自觉学习的习惯.我是环保小能手:懂得环保的重要意义,认真反思自身行为,力从自身做起,树立环保意识,成为环保小能手.懂得节约资源的重要性,检讨自己在家里学校里浪费资源的行为,写下整改决心书.聘请环保行为监督员,及时督促自己.我是禁毒宣传员:了解禁毒知识,积极向周边人员作宣传.了解毒品危害,远离毒品,提高禁毒意识.
五、评价建议:
1、建立爱心联系卡,密切家校联系,完善《学生成长档案册》.
2、建立评价机制.每学期评比学校“孝星”、“明礼生”、“单项小能手”,并把“四心”教育纳入班级、班主任、教师校本考核内容.
3、以雏鹰争章活动为载体,与学科学业成绩评价相结合.
4、评比活动过程中学生的各种成果,如文章、图片、dv、板报等,激励学生.
德育课程实施方案2
为了进一步推进学校素质教育，以德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。在原有的基础上，使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，塑造求真人的形象和风格。通过学生的自我体验、自我提高提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的'养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。
一、教材内容：
一、电话礼仪
二、网络礼仪
三、交往礼仪(学校篇)
四、交往礼仪(家庭篇)
五、交往礼仪(社会篇)
六、安全礼仪(学校篇)
七、安全礼仪(家庭篇)
八、安全礼仪(交通安全篇)
九、安全礼仪(生活安全篇)
十、车小学校学生礼仪规范
十一、课堂礼仪
十二、着装礼仪
二、校本教材的实施：
1、 强化意识：
学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言，校会课的专题广播、班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传，不定期地举行知识竞赛，强化学生的认同感。比如，本学期十二月份，学校德育工作的主题是“爱集体”，重点：进行集体主义教育，懂得我在集体中成长。每个班级出一期专题黑板报，利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动，分年级召开主题班会，让学生感受、回顾在集体成长中的点点滴滴，增强集体意识，强化只有“集体的事情一起干”，我们的集体才会变得更美好、更温馨。
2、具体指导
在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体指导要求.比如:“微笑待人”
(1) 教育目的：教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。
(2)行为表现：微笑面对一切碰到困难和挫折，遇到不顺心的事，碰到这样或那样的困难和挫折，能以平常心对待它们，迎着困难上不退缩、不惧怕，努力克服困难，取得成功。
(3)亲身体验：
⑴ 微笑是一种好习惯，需要我们共同努力，请你谈一谈自己的体验。
当你得到微笑时，你有何感受?当你送给他人微笑时，有什么体会?
请在你的学习小组中与同学交流，把你的想法告诉同学和老师。
⑵ 在日常生活中自己怎么做到互帮互谅，微笑待人?怎么实践。
⑶ 教师应遵循以下原则：多表扬少批评;放手与指导原则，培养学生独立性和解决问题的能力;学习与实践的原则，丰富知识，实践中重新学习。
⑷ 家长必须做到孩子做的事不论大小，只要有益都要大力支持、帮助、鼓励，不搞物质刺激，批评要把握度，不伤害孩子的自尊心。
这样，从学生、教师、家长不同的方面可以加以指导。
3、检查评比、评价相结合
只要求没检查，就跟没要求一样。因此检查评比工作必须坚持下去。学校通过值周班、文明岗检查，行政值勤检查，做到“天天检查、周周点评、月月总结、学期总评”。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内因，为此，我们把检查评比与自我评价结合起来。进行学生自评，小组互评，教师评。学生把道德规范与本人的有关行为进行联系，对照评价，对学生道德行为发展起到了重要的导向作用。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。同时，班主任老师还利用《学生行为规范养成手册》，坚持与家长的联系，让家长知道孩子在校表现，从而形成教育合力。
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