“小荷书屋”读书组织方案
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的“小荷书屋”读书组织方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，结合我校实际，特制定方案如下:
一、组织名称：小荷书屋
二、组织机构:
负责人:夏艳琴
跟班行政:谌朝晖
成员:031班全体学生和家长、班主任夏老师
图书管理员：李晶晶 邓雨馨
三、班级主题
爱上阅读 从我做起
四、组织目的
1、创设良好的'读书环境，把学生阅读的激情唤醒的同时，培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时明白阅读的形式、速度、方法知道大声读、默读、快读、跳读。
2、知道并养成阅读时边读边做笔记，在与读书中学会提问、做旁批，写感受等。
3、启动“书香家庭”建设，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱读书，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
五、组织实施过程
1、每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、实现时间等。教师要负担起推荐课外读物（包含必读书目）、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导。
2、以读书为主题的板报,在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，读书交流采取分组交流、辩论、诵读经典、全班展示等方式。
3、每周五第4节阅读课组织学生到校园书店、图书馆进行课外阅读，教师跟班进行选书目的指导和阅读指导。
4、利用每周的中队课进行班级经典读书心得，如:“书海拾贝”、“我最喜欢的---”“好书推荐”等小版块。
5、本期家长会上，进行阅读培训，增强家长对于孩子阅读的重要性，做到主动陪伴孩子进行阅读。
6、建立图书角：强化学生阅读氛围，为学生阅读提供平台。
7、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读三本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读书笔记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。
8、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。
9、学期末评选“优秀读书笔记”进行表彰。
20xx年9月
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