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春季推广校园集体舞工作计划（通用6篇）
时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的春季推广校园集体舞工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春季推广校园集体舞工作计划 1
为认真贯彻落实文件，关于开展推广《第一套全国中小学校园集体舞》工作的通知精神，根据学校的实际情况，现将推广校园集体舞活动的相关工作安排如下：
第一阶段：准备工作
1、创设氛围，加强宣传
充分利用通过学校的宣传阵地,向学生宣传展示校园集体舞。我们将通过校园橱窗、广播等向学生宣传展示校园集体舞，让学生能了解此项活动的美妙与意义。具体办法：
（1）校园橱窗展示有关校园集体舞宣传材料。
（2）通过校园广播播放校园集体舞音乐。
（3）通过集体晨会、教师大会、班主任例会等形式向师生宣传校园集体舞。
2、辅导教师参加县级培训。
时间：20xx-3-14至3-16（怀集实验小学参加培训）
参加培训的`教师：xxx、xxx
3、健全机构、加强领导
为了保障校园集体舞普及工作的正常开展，切实增强学生体质，学校将成立了以校长为组长的校园集体舞推广工作领导小组，以加强对校园集体推广普及工作的日常管理。成员包括：
组长：林xx
副组长：xxx、xxx
组员：全体教师
第二阶段：学习推广
1、教师培训
时间：20xx-4-16至4-18（下午放学后在操场进行）
负责人：xxx、xxx
人员：全体教师
2、四、五年级学生学习培训（先在四、五年级进行推广，然后逐步向全校推广）
时间：20xx-5-7至5-30（每周下午第三节活动课在操场进行）
指导教师：四、五年级班主任及其他科任老师
第三阶段：检查评估
1、对各班级进行不定时检查评估，观看活动开展情况。
2、由xxx、xxx两位老师指导、规范舞蹈动作。
3、将校园集体舞当作日常体育锻炼、和活动课进行开展。
春季推广校园集体舞工作计划 2
一、活动目标
春季推广校园集体舞，旨在丰富学生课余生活，增强学生体质，培养学生的团队协作能力和艺术素养。通过集体舞的学习和展示，让学生在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力，提升自信心，促进身心健康发展。
二、活动内容安排
舞蹈选择：挑选适合不同年级学生的`集体舞，低年级选择节奏明快、动作简单的儿童舞蹈，如《健康快乐动起来》；中年级选择具有一定协调性的舞蹈，如《校园的早晨》；高年级选择更具表现力的舞蹈，如《青春飞扬》。
教学安排：每周利用体育课、大课间活动时间进行教学，低年级每周 2 课时，中高年级每周 3 课时。由音乐教师和体育教师共同负责教学，音乐教师负责教授舞蹈节奏和韵律，体育教师负责纠正动作和队形排列。
练习巩固：组织学生利用课后时间自主练习，成立舞蹈兴趣小组，由高年级学生担任小老师，帮助低年级学生练习。每月开展一次班级集体舞比赛，激发学生的练习热情。
三、实施步骤
准备阶段（3 月上旬）：成立活动领导小组，制定详细的教学计划和比赛规则；采购舞蹈所需的音乐器材和服装道具；对教师进行集体舞教学培训。
教学阶段（3 月中旬 - 4 月下旬）：按照教学安排开展集体舞教学，定期检查教学进度和质量，及时解决教学中出现的问题。
展示阶段（5 月上旬）：举办校园集体舞展示活动，各班级依次进行表演，邀请家长和社区代表观看，评选出优秀班级和个人。
四、保障措施
组织保障：成立以校长为组长，德育处、教务处、体育组、音乐组负责人为成员的活动领导小组，明确各部门的职责分工，确保活动顺利开展。
师资保障：选拔经验丰富的音乐教师和体育教师组成教学团队，定期组织教学研讨和培训，提高教师的教学水平。
安全保障：在教学和活动过程中，加强对学生的安全教育，检查活动场地和器材的安全性，避免发生意外事故。
五、预期效果
通过本次春季校园集体舞推广活动，预计 90% 以上的学生能够熟练掌握所学的集体舞动作，80% 以上的班级能够整齐有序地进行表演。学生的体质得到明显增强，团队协作能力和艺术素养得到有效提升，校园文化氛围更加浓厚。
春季推广校园集体舞工作计划 3
一、活动目标
借助春季这一充满生机与活力的季节，推广校园集体舞，让学生在舞蹈中感受春天的美好，培养学生的审美能力和创新精神。同时，通过集体舞的排练和表演，增强班级凝聚力，营造积极向上的校园氛围。
二、活动内容安排
舞蹈创编：鼓励教师和学生共同创编具有校园特色和春季元素的集体舞，如融入春花、春风等元素的舞蹈动作，让舞蹈更具创意和感染力。
分层教学：根据学生的.年龄和舞蹈基础，进行分层教学。对舞蹈基础较差的学生，从基本的舞蹈动作和节奏训练开始；对舞蹈基础较好的学生，着重培养其舞蹈表现力和创编能力。
主题活动：结合春季的重要节日和纪念日，开展主题集体舞活动。如 “三八” 妇女节，组织学生表演感恩主题的集体舞；“五一” 劳动节，表演劳动主题的集体舞。
三、实施步骤
启动阶段（3 月上旬）：召开活动启动大会，向全体师生宣传推广校园集体舞的意义和目的；征集集体舞创编作品，组织专业教师进行评选和修改。
实施阶段（3 月中旬 - 5 月中旬）：按照分层教学计划开展教学活动，定期组织舞蹈创编比赛和主题活动展示；邀请专业舞蹈教师到校指导，提高舞蹈的质量和水平。
总结阶段（5 月下旬）：对活动进行全面总结，评选出优秀创编作品、优秀指导教师和优秀学生，颁发荣誉证书和奖品；将优秀的集体舞视频上传至校园网站，供师生和家长观看。
四、保障措施
经费保障：学校设立专项活动经费，用于采购舞蹈器材、服装道具、支付教师培训费用和活动奖品等。
时间保障：合理安排教学时间和活动时间，确保学生有足够的时间学习和练习集体舞，不影响正常的教学秩序。
评价保障：建立科学的评价体系，从舞蹈动作、节奏韵律、队形排列、表现力等方面对学生和班级进行评价，评价结果纳入学生综合素质评价和班级考核。
五、预期效果
通过本次活动，预计学生的舞蹈创编能力和审美能力得到显著提高，形成一批具有校园特色的优秀集体舞作品。班级凝聚力明显增强，校园文化氛围更加活跃，学生能够在集体舞中体验到快乐和成功，促进学生的全面发展。
春季推广校园集体舞工作计划 4
一、活动目标
春季推广校园集体舞，旨在落实阳光体育活动精神，让学生每天坚持锻炼一小时，提高学生的身体素质。同时，通过集体舞的学习，培养学生的节奏感和协调性，促进学生的心理健康发展。
二、活动内容安排
舞蹈选择：选择动作简单、节奏感强、适合集体表演的舞蹈，如《快乐崇拜》《大家一起来》等，让学生容易学习和掌握。
大课间活动整合：将集体舞纳入大课间活动，每天上午第二节课后，组织全体学生进行集体舞表演，时间为 20 分钟。由班主任和体育教师负责组织和指导，确保学生的动作规范、整齐。
家校互动：开展 “亲子集体舞” 活动，邀请家长到校与学生共同学习和表演集体舞，增进亲子关系，让家长也参与到学生的体育锻炼中来。
三、实施步骤
准备阶段（2 月下旬 - 3 月上旬）：制定大课间集体舞活动方案，确定舞蹈曲目和动作；对班主任和体育教师进行集体舞教学培训；制作舞蹈教学视频，发放给学生和家长。
实施阶段（3 月中旬 - 6 月上旬）：按照活动方案开展大课间集体舞活动，每周对学生的动作进行检查和纠正；每月开展一次 “亲子集体舞” 展示活动，评选出优秀亲子组合。
总结阶段（6 月中旬）：对大课间集体舞活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施；表彰在活动中表现优秀的班级、学生和家长。
四、保障措施
制度保障：建立大课间集体舞活动管理制度，明确教师的'职责和学生的行为规范，确保活动有序开展。
场地保障：合理规划活动场地，确保每个学生都有足够的活动空间；定期对活动场地进行维护和保养，保证场地的安全性。
宣传保障：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传大课间集体舞活动的意义和成效，营造良好的活动氛围。
五、预期效果
通过将集体舞纳入大课间活动，预计学生的每天锻炼时间得到有效保证，身体素质明显提高，近视率和肥胖率得到有效控制。学生的节奏感和协调性得到增强，班级的凝聚力和向心力得到提升，家校关系更加和谐融洽。
春季推广校园集体舞工作计划 5
一、活动目标
以春季为契机，推广校园集体舞，培养学生的艺术特长和团队精神，打造具有学校特色的校园文化品牌。通过集体舞的学习和交流，让学生开阔视野，提高艺术鉴赏能力，促进学生的个性化发展。
二、活动内容安排
舞蹈学习：选择经典的集体舞作品进行学习，如《小白船》《让我们荡起双桨》等，同时引入现代流行的集体舞元素，如街舞、爵士舞等，满足不同学生的兴趣爱好。
社团建设：成立校园集体舞社团，吸纳有舞蹈兴趣和特长的学生加入，每周开展 2 次社团活动，由专业舞蹈教师进行指导，提高学生的舞蹈水平。
交流展示：组织社团成员参加校内外的集体舞交流活动和比赛，如校级艺术节、区级集体舞比赛等，让学生在交流中学习，在比赛中成长。
三、实施步骤
筹备阶段（3 月上旬 - 3 月中旬）：制定社团章程和活动计划，招募社团成员；聘请专业舞蹈教师担任社团指导教师；采购社团所需的舞蹈器材和服装。
学习阶段（3 月下旬 - 5 月下旬）：开展集体舞学习活动，社团成员每周进行系统的舞蹈训练，包括基本功训练、舞蹈动作学习和队形排列等；定期组织社团内部的展示活动，检验学习成果。
交流阶段（6 月上旬 - 6 月下旬）：组织社团成员参加校内外的交流活动和比赛，总结比赛经验，不断提高社团的整体水平；举办社团成果展示会，向全校师生和家长汇报社团的学习成果。
四、保障措施
师资保障：选拔优秀的专业舞蹈教师担任社团指导教师，定期对教师进行培训和考核，提高教师的.教学质量。
经费保障：学校设立社团专项经费，用于支付教师薪酬、购买舞蹈器材和服装、组织交流活动等。
激励机制：建立社团成员激励机制，对在学习和比赛中表现优秀的成员给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
五、预期效果
通过校园集体舞社团的建设和活动开展，预计培养一批具有较高舞蹈水平的学生，在各级各类比赛中取得优异成绩。学生的艺术特长得到充分发挥，团队精神和艺术鉴赏能力得到有效提升，学校的校园文化品牌建设取得显著成效。
春季推广校园集体舞工作计划 6
一、活动目标
春季推广校园集体舞，旨在通过舞蹈活动培养学生的文明礼仪和合作精神，让学生在舞蹈中学会尊重他人、理解他人、帮助他人。同时，丰富校园文化生活，营造文明、和谐、积极向上的校园氛围。
二、活动内容安排
礼仪舞蹈教学：选择具有文明礼仪内涵的集体舞，如《礼貌歌》《友爱伙伴》等，在舞蹈教学中融入文明礼仪教育，让学生在学习舞蹈动作的同时，养成良好的行为习惯。
合作舞蹈训练：开展双人舞、小组舞等合作性舞蹈训练，让学生在舞蹈中学会与他人配合，培养团队协作能力。如进行 “两人三足” 舞蹈游戏，让学生在游戏中感受合作的重要性。
主题教育活动：结合文明礼仪教育月，开展 “文明舞蹈，快乐成长” 主题教育活动，通过集体舞表演、文明礼仪知识竞赛等形式，深化学生对文明礼仪的理解和认识。
三、实施步骤
启动阶段（3 月上旬）：制定主题教育活动方案，明确活动的目标和内容；对教师进行礼仪舞蹈教学培训，提高教师的'教学能力；通过校园广播、宣传栏等渠道宣传活动的意义和要求。
实施阶段（3 月中旬 - 5 月中旬）：开展礼仪舞蹈教学和合作舞蹈训练，每周安排 1 课时进行专门的礼仪舞蹈教学，利用课外活动时间进行合作舞蹈训练；定期开展主题教育活动，如集体舞表演、知识竞赛等。
总结阶段（5 月下旬）：对活动进行全面总结，评选出 “文明舞蹈小标兵”“优秀合作小组” 等，颁发荣誉证书；将活动中的优秀成果进行展示和推广，巩固活动的成效。
四、保障措施
组织保障：成立主题教育活动领导小组，由德育处负责组织和协调活动的开展，各班主任负责具体实施，确保活动有序进行。
教育保障：将文明礼仪教育融入集体舞教学的全过程，编写文明礼仪教育校本教材，让学生在学习舞蹈的同时，接受系统的文明礼仪教育。
监督保障：建立活动监督机制，定期对班级和学生的活动情况进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。
五、预期效果
通过本次活动，预计学生的文明礼仪素养得到明显提高，养成良好的行为习惯，如主动问好、排队礼让等。学生的团队协作能力得到增强，能够在集体活动中积极配合他人，共同完成任务。校园文化氛围更加文明和谐，形成良好的校风学风。
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