小学五年级师生共读实施方案
一、 指导思想： 德国著名作家说过：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”为了发展学生的语言能力，丰富情感体验，形成良好语感，发展孩子的个性，丰富自己的精神世界，建立和谐友好的师生情谊，特制定此方案。 二、 学生情况： 进入五年级的学习，孩子们能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。善于积累文中优美的词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。孩子们能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，喜爱尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这时候的孩子是读课外书的最佳时机，他们有兴趣、有能力阅读大量的课外阅读，所以我将绘本、童话、古诗、诗歌、故事、名人故事穿插在一起读，同时让学生写绘。 三、 读书目标： 1、通过指导孩子阅读课外书，培养孩子阅读的兴趣和良好的学习习惯。 2、通过阅读课外书，扩大知识面，积累写作素材。 3、通过阅读课外书，培养孩子的理解力、思考力和表达力。 4、通过阅读课外书，让孩子体会作者的思想感情，向往和追求美好的感情。 四、 实施步骤： （一）推荐优秀读物 1、· 绘本 （1）《蓝石头》 2、· 童话 （1）. 《香草女巫》 （瑞）艾弗琳娜哈斯勒 （2）. 《苹果树上的外婆》 米拉洛贝 （3）. 《小飞侠彼得潘》 [英]詹姆斯巴里 （4）. 《一百条裙子》 埃莉诺埃斯特斯· （5）.《逃家小兔》 玛格丽特.怀兹 （6）.《蚯蚓的日记》（美）克罗宁 （7）.《夏洛的网》 EB怀特 （8）.《人鸦》 (奥)施莱伯尔 （9）.《时代广场的'蟋蟀》 乔治.赛尔登 （10）. 《德国，一群老鼠的童话》:(德)维里费尔曼 （11）. 《飞翔的鸟拒绝忧伤》(英)伍德尔 （12）.《爸爸树》刘海栖 （13）. 《小王子》 圣埃克絮佩里 (14）. 《秘密花园》弗朗西斯霍奇森伯内特 (15) ．《王尔德童话》 (英)王尔德著 （16）.《秘密花园》 （英）弗朗西斯．霍奇森．伯内特 （17）．《汤姆．索耶历险记》（美）马克吐温 （18）．《永远讲不完的故事》（德）米切尔恩德 3、古诗 （1）．《四时田园杂兴》· 宋 范成大 （2）．《晓出净慈寺送林子方》 宋 杨万里 （3）．《山亭夏日 》· 唐 高骈 （4）．《采莲曲 》··唐 王昌龄 （5）．《饮湖上初晴后雨》· 宋 苏轼 （6）．《六月二十七日望湖楼醉书》宋 苏轼 （7）．《三衢道中》·· 宋 曾几 （8）．《客中初夏》·· 宋 司马光 （9）．《喜晴》···宋范成大 （10）．《约客》·· 南宋 赵师秀 （11）．《西江月夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾 （12）．《清平乐村居》· 宋 辛弃疾 4.诗歌 （1）．《飞鸟集》《新月集》 （印度）泰戈尔 （2）．《小花的信念》· 顾城 （3）．《给孩子的诗》· 北岛 （4）．《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 5.寓言 （1）．《伊索寓言》· （古希腊）伊索著 6.故事 （1）．《圣经故事》· （英）玛丽．巴切勒 （2）．《希腊神话故事》 聂作平 7．小说 （1）．《爱的教育》 (意)亚米契斯 （2）．《女儿的故事》 梅子涵 （二）确定读写时间 1.晨诵 棋盘镇中心小学五（3）班晨诵安排 月份 周次 周三（诗歌） 周五（古诗） 九月 第二周 《飞鸟集》 《四时田园杂兴》 第三周 《飞鸟集》 《四时田园杂兴》 第四周 《新月集》 《晓出净慈寺送林子方》 第五周 《新月集》 《晓出净慈寺送林子方》 十月 第六周 《小花的信念》 《山亭夏日 》 第七周 《小花的信念》 《山亭夏日 》 第八周 《小花的信念》 《采莲曲 》 第九周 《小花的信念》 《采莲曲 》 第十周 《小花的信念》 《饮湖上初晴后雨》 十一月 第十一周 《给孩子的诗》 《饮湖上初晴后雨》 第十二周 《给孩子的诗》 《六月二十七日望湖楼醉书》 第十三周 《给孩子的诗》 《六月二十七日望湖楼醉书》 第十四周 《给孩子的诗》 《三衢道中》 十二月 第十五周 《中国当代儿童诗歌选》 《三衢道中》 第十六周 《中国当代儿童诗歌选》 《客中初夏》 第十七周 《中国当代儿童诗歌选》 《喜晴》 第十八周 《中国当代儿童诗歌选》 《喜晴》 2.午读：每天中午1：00——1：30为午读时间，师生共同阅读绘本、童话、故事和小说并写绘。 3.暮省：以写日记为主，鼓励记下自己一天的学习状况和所想所悟。 4.每周三、五读书课：有计划、针对性地对所选书目进行推荐、导读。 （三）鼓励学生写绘 阅读完一本书后，鼓励学生续写故事、扩写故事、写读后感或绘画表达自己所悟。 （四）读书交流会 读完整本书后，在班级举行讲故事、朗读、话剧表演等多种形式的比赛活动，对积极参与的学生进行鼓励。 五．具体安排： 1、每周三、五晨诵课：按晨诵安排表有序开展。 2、每周三、五读书课：按计划对所读书目进行推荐、导读或开展读书交流课。 3、午读。 九月份： 绘本： （1）《蓝石头》 （2）《星空》 童话： （1）. 《香草女巫》 （瑞）艾弗琳娜哈斯勒 （2）. 《苹果树上的外婆》 米拉洛贝 （3）．《夏洛的网》 EB怀特 小说： （1）《永远讲不完的故事》（德）米切尔恩德 （2）．《女儿的故事》 梅子涵 十月份： 童话： （1）. 《小【小学五年级师生共读实施方案】相关文章：
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