度第一学期班主任工作总结

2010年度第一学期班主任工作总结

2010年度第一学期班主任工作总结 （中国大学网 unjs.com）　　岁月荏苒，一晃一学期又结束了。回忆这一学期的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 　　本学期，我继续担任了二（2）班的教育与教学工作。开学初，我就拟定了班务计划。但计划是死的，随着时间和班级班务的进展的变化，计划也在变动。但是总体的目标还是基本按计划进行。 　　随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知，热爱，甚至有了难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结： 　　一、常抓常规管理，坏习惯已有改善 　　在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念。我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度。根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨读领读员，红领巾校徽佩带检查员、班级卫生检查员、值日组长与值日生自己的值日工作以及纪律委员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 　　通过这种方法的使用，我开学就比较放手让孩子自己去管理，做班级的主人。很少需要我去督导。全班同学在打扫卫生上都有了很大的进步。打扫卫生，收拾教室都做得比较快而且也很干净。早读上，在班长和纪律委员，学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，好好早读。 　　二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 　　班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 　　1、树立威信，热情帮助。 　　班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 　　2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。 　　3、召开会议。 　　定期内（至少一个月一次）大型班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。 　　三、加强家校联系。 　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会，电话，或平时放学时与多位家长进行交流。四、积极抓好后进生的转化工作。 　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 　　我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。 　　总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。 　　2010年06月