-学年地理备课组工作总结

2009-2010学年地理备课组工作总结

2009-2010学年地理备课组工作总结（中国大学网 www.unjs.com） 时间过得很快，转眼一个学期就要结束了。本学期我组有三位教师，分别是王宁伟老师、高礼功老师、孔德莹老师组成，高礼功老师和孔德莹老师担任高一5个班级的地理教学任务，王宁伟老师担任备课组长兼6个班的地理教学工作。工作任务重，由于本学期的课时安排较紧，本学期的教学内容到必修一第二单元结束。根据本学期开学时所制定的工作计划，踏踏实实地开展了一系列工作，使得地理备课组的教学组织工作在原有的基础上有很大的提高。一、以课例研究为载体，积极开展理论学习，不断更新知识结构，并在实践中以多媒体制作课件组织教学，探索二期课改以学生发展为本的理念我们在学校教导处和教研组的领导下，积极认真组织材料学习，了解最新教学动态，掌握最新教学理论，落实于实践。每位教师在精心备课的基础上认真进行教学反思，以学生发展为本，适应二期课改的要求。另一方面，我组每位教师都尽可能的利用多媒体制作课件组织教学，利用多媒体演示内、外力对地形的影响、雨的形成等，将抽象的知识形象化，受到学生欢迎。二、完善备课组活动机制，加强集体备课效率每个星期五上午，是高一地理备课组活动的时间，我们都要共同商讨教学中的重点，难点。根据要求，她们不仅要备好教学内容，而且更要切入学生实际展开充分的准备，预见学生接受知识的可行性和程度，并在讨论的基础上加强实践，不断修正。同时，我们注重以课改发展学生能力的原则为试卷出题的指导思想，强调图与试题内容配合密切，所填内容均以所附图为依据来完成，题干意义明确，避免客观性命题答案的不确定性，题量、难度适中，主观性命题占少量比例。抛弃过去习惯考核学生的记忆性题目，代之以必须从图中"读"出信息来填空的题型，考核学生实际的读图分析能力。三、今后工作思路1、本备课组以新教师为主，教学上缺少经验，对教学内容的定位不够准确，知识的关联性不强。针对这种现状，我们要求：一、彼此间多交流，多听课，多研讨；二、多听高三的课，多做一些高三一轮复习题；三、利用王龙生老师在三中的优势，多与兄弟学校交流与沟通。2、高考方案已经出台，学业水平测试也是学生参加高考的第一道门槛，重要性不言而喻，尤其是对一些基础薄弱的学生。为了使我们地理的通过率达到100%，我觉得我们要做好以下几项工作：一、向学生强调本次考试的重要性和时间的紧迫性，让学生首先从心理上重视起来；二、要求每一位教师专门准备一本会考班备课笔记，必须先备课再上课，不允许用高考班教案；三、强调单元过关，要求一单元结束后测验一次(利用晚辅导)，并且及时批改，每次成绩要进行记录，班级后五名要找其辅导，并反映给班主任。3、加强集体备课的实效性，同时注意资料的积累，并生成题库。如：我和王宁伟两人，我负责必修三和两们选修的试题积累，他负责必修一和二的试题积累，为以后的教学做好准备。4、多做题，尤其是现在高三一轮复习的试题以及近五年的高考题，并注意一些新题和好题的积累。以上是高一地理备课组一年来工作的总结，今后我们将一如既往努力工作，力争取得更好的成绩。2010-1-26王宁伟