念奴娇赤壁怀古教案

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念奴娇赤壁怀古教案

2010-12-22

念奴娇赤壁怀古教案诵读提示：这首词历来被视为豪宕派的代表作,应读患上铿锵有力,表现出笔者对于汗青上这场战争的向往以及对于英雄的景仰；最后的感慨语只管含有消极情绪,也应读患上潇洒,不要当作不张扬处理

念奴娇赤壁怀古教案

1、以提出需要别人解答的题目方式复习笔者

苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,画家,眉州眉山(今属四川)人平生宦海沉浮,诗与黄庭坚并称"苏黄",词与辛弃疾并称"苏辛",散文与慕容修并称"欧苏",书写艺术与黄庭坚、米市、蔡襄并称"宋四家"与其父苏询、其弟苏辙并称"三苏"

二、关于豪宕派词

豪宕派对于婉约派而言词原来是从民间小调发展来的,多以艳情为题材,语言清丽,音律严谨,表现婉曲蕴藉,就用"婉约"两字来形容它的风格后来慢慢有了变化,到苏轼笔下,词的题材被大大拓宽了,所谓"以诗入词",形式上也不再严格笃守声腔韵律,词境更壮阔了,确立了豪宕派的风格豪宕派填词家中,辛弃疾是集大成者

3、让学生先容写作配景

苏轼早年颇有弘远的政治抱负,但在竞争激烈的环境中屡遭贬斥1079年,他突遭逮捕,审讯,这是著名文字狱"乌台诗案",他最后被贬为黄州团练副使总之,苏轼贬黄州,是由于遭人暗算,不知不觉转入政治斗争漩涡,而不是啥子因写诗进犯新法他此次受冲击,表情是庞大的,以是游赤壁时写下了这首词,抒发自己的抱负

三、整体感知

1、指导朗读,疏浚文字

二、从章法上说,词的上片大部分偏重写景,叙述事情,下片偏重抒情

(板书)

上阕：(赤壁)(怀古)

所见：大江、故垒所想：千古风流人士

乱石、惊涛一时多少豪杰

下阕：(怀古)(伤今)

所忆：(周郎)雄姿英发所慨：多情善感

风流潇洒早生华发

才华横溢人生如梦

四、文句检定

①思考："大江东去,浪淘尽,千古风流人士"这一句在全词中起啥子作用?

明确："大江东去"是赤壁之战的衬景,"浪淘尽,千古风流人士"是"怀古"的点题这一句泛写笔者凭高眺望,所见所感,是全词起兴之笔,词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪花、千古风流人士融成一片,创造了1个的旷远、深邃深厚的意境,为"周郎"进场造成声势

②思考："乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪"描绘出一幅啥子样的画面?

明确：乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千迭先写江岸,后写江水既正面描写赤壁江山胜景,又勾勒古战场景象,真可谓是有声有色

③思考："江山如画,一时多少豪杰"在上下片中起啥子作用?

明确：过渡"江山如画"承上,"一时多少豪杰"启下,由状景过渡到述人,十分天然这一声慨叹将怀古之情以及江山之胜融为一体"一时多少豪杰"是虚写,既照应了开头"千古风流人士",又为下片写周瑜作了铺垫

④讨论：为啥子单单怀周瑜?

明确：a、建功年龄

苏轼四十多岁团练副使虚职

周瑜二十多岁就被重用

b、机遇

苏轼遗憾没有碰到这样的机会

周瑜碰到了孙权这样的明君

赤壁之战中主要脚色是周瑜

c、惺惺惜惺惺

苏轼："知音如周瑜"

怀古的目的是为了抒发感情

⑤思考：词中周瑜的形象有啥子独特的`地方?为啥子插进"小乔初嫁了"一语?在对于周瑜形象的刻画中,笔者寄寓了啥子感情?

明确：周瑜儒将风流,从容潇洒,批示若定插写小乔突出周瑜少年英雄气宇不凡诗人赞颂周瑜非凡的胆略,意在抒发自己年将半百而功业没有成就的感慨

5、探索追究思考

如何理解"人生如梦,一尊还酹江月"?是积极还是消极?

明确："人生如梦,一尊还酹江月"--这是苏轼对于人生的无限感慨,有大彻大悟、超脱尘俗的滋味儿苏轼在《前赤壁赋》里说："哀吾生之须臾,羡长江之无限"张若虚在《春江花月夜》里说："现代的人不见古时月,今月曾经照古人"也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦,辉煌像周瑜那样是平生,郁闷像我苏轼同样也是平生,在滔滔不息的长江面前,在圆缺循环的月亮面前,一切的掉意潦倒,迫害艰难困苦,郁闷愁苦又算患上了啥子呢?"大江东去,浪涛尽千古风流人士",放患上下,才气拿患上起,看患上开,才气出患上来,因此,苏轼才会情不自禁倒一杯酒敬拜江水以及月亮这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达不雅立场,这也就是苏轼的诗意境人生

不能改变环境,那就改变表情,这难道算是消极吗?这其实告诉咱们1个俭朴的糊口道理,人生拂意事十有八九,当你遇到人生魔难时,抱怨无济于事,伤感徒增烦恼,以是要学会自我解脱以及心魄释放,想一想人生也就犹如一场梦,"古今将相今何在?不见当年秦始皇","一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中",天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前,又算患上了啥子呢?又何须苦苦去计算啥子呢?这就是人生的豁达境界苏轼年轻时也是意气风发,拼搏进取,有"澄清天下之志",而"乌台诗案"让他站到了死亡的边沿线上,也许鬼神在向他拍门的时候,苏轼才气真实的领会以及领悟人生的价值以及意义要是说这就是"消极",那么,我想说,人生需要这样的消极,成立自己的弹性人生,或许正是一小我私家积极进取的另外一种表现

6、品读烘托以及映衬的抒发技巧

⑴烘托：烘托是"以乙托甲",使甲的性质更加突出,乙起陪衬作用词中"千古风流人士"引出赤壁之战争时期的"多少豪杰",最后集中为周瑜一人,突出周瑜在笔者心目中的主要地位

(2)映衬：映衬是烘托的特殊形式,一方面"以乙托甲",一方面"以甲托乙",有互相彰显的作用词中有两种映衬：①实景与虚景映衬笔者亲眼所见的景象是实,笔者想象的战争情景是虚,二者互相衬托②周瑜的"雄姿英发"与笔者的"早生华发"彼此映衬,既显出周瑜的少年患上志,又嫌出笔者的壮心未酬

七、小结豪宕词的独特的地方

1、要有壮阔景

二、要写英雄事

3、要表功业志

4、要抒苍凉的情

八、拓展训练

上网浏览：按学生的兴趣爱好自由选择,上网查寻以及品读关于豪宕派以及婉约派的词

九、安插作业

①比较阅读：将《念奴娇赤壁怀古》与柳永《雨霖铃》作比较,重点从"情景、事情、感情"三方面去睁开