教案22金子

时间：2021-12-16 12:46:55 教案我要投稿

教案22金子

22金子

教学目标：

教案22金子

1、会读会写本课一类生字10个，会读二类生字7个，重点读好翘舌音"若、软、茸"前鼻音"盆"。用联系生活和上下文的方法解释"蜂拥而至、倾盆大雨"，用重点词突破的方法理解"一无所获、若有所悟"等词的意思。

2、正确、流利、用叙述的语气朗读课文。

3、按事情发展的顺序和时间的顺序给课文分段。

4、抓住人物的动作和语言理解课文内容，了解人物品质，懂得要靠聪明才智和自己的辛勤劳动才能获得财富的道理。

教学重点：学习第二小节，通过圈画词语体会彼得的勤劳品质，并围绕第六小节展开想象，体会彼得付出的努力。

教学难点：抓关键词"真金"、"我的金子"理解彼得获得的启迪，深刻理解课题的含义。分享人物成功的快乐。

教学时数：两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

2、正确、流利、用叙述的语气朗读课文。

3、整体感知课文，按事情发展的顺序和时间的顺序给课文分段。

教学过程：

一、初读,整体。1、读题。强调"金"读前鼻音。

2、这篇课文讲述的是一个淘金者的故事。故事发生在哪儿?文中的淘金者是谁?他淘到金子了吗?自读课文。

3、讨论：ppt萨文河畔彼得·弗雷特(读准人名和地名)

二、二读课文，学习生字词。

1、ppt读准带下划线的字，注意它的读音。

甘心附近松软谋生唯一

装扮倾盆大雨坑坑洼洼

蜂拥而至一无所获埋头苦干若有所悟

扫兴淘金冲刷挖掘即将娇艳

2、学习音难字：

(1)"装扮倾盆大雨"形声字，声旁为"分"的，大都读前鼻音如："粉、份、纷"。

(2)"坑坑洼洼"的"坑"也是这种情况，声旁为"亢"，大都读后鼻音如："杭、抗"。

(3)"软、若"都是翘舌音，发音要到位。

3、指名领读，齐读。

二、三读课文，学习重点词义：

(一)进反义词训练：(ppt)

1、近义词训练：

装扮--娇艳--即将--

(提示：找近义词可以抓住其中的`一个字想。)

2、反义词训练：

附近--松软--希望--坑坑洼洼--

(提示：后两个词文章中有答案，找找看。)

3、小结：能准确地找到一个词的近、反义词就能明白它的词意。

(二)联系上下文，想一想重点词的意思。

1、理解"若有所悟"：

(1)"若"好像，"悟"：明白。用字义相加法解释整个词的意思。

(2)看到了?明白了什么?读读课文4、5小节。

A、看到了什么?"长出了一层绿茸茸的小草"(指导读好翘舌音"茸")

B、悟出了什么?"很肥沃"，"用来种花，会成功"

C、讨论，彼得心目中的成功是什么?(获得财富。)

(3)小结：联系文章说说词意，要想真正理解词意还得联系上下文体会。

2、理解"倾盆大雨"

(1)下面咱们就用刚才学习的字义相加法解释"倾盆大雨"。

"倾"倒出。

(2)同样的词还可以用不同的方法解释，还可以联系上下文解释。(出示课文片段)"就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。"

(3)这么大的雨你还会用什么词形容它?说近义词。(滂沱大雨、瓢泼大雨、暴雨如注、狂风暴雨)

3、"蜂拥而至"：这个采用了打比方的方法。(出示图片蜂群、人群)

(1)结合图片理解。你见过这样的景象吗?(像蜜蜂一样来到这里，形容人数很多，来势凶猛。)

(2)过渡：有些词语呀，本身就在描述一幅画面，咱们在读的时候呀，要在脑海中想象着这个词所描绘的画面，这样才能把词读好，读得有感情。

三、四读课文，理清文章条理。

1、写事的文章基本上是按事情的发展顺序写，往往还结合着时间的转变或者地点的变化。这篇文章就有着交代时间变化的词语。就像放电影一样，时间变化了，镜头就会相应的切换，这就是我们分段的切入点。默读，找出表示时间的词语并分段。

2、讨论，"六个月后"、"五年以后"。

第一段(1--2小节)第二段(3--6小节)第三段(7小节)

四、学习第一段。

1、指读第一小节。

2、讲淘金的小知识：他们把泥土和石块放进铁盘中，然后放进一半的水，再慢慢地晃动，直到绝大部分泥土和水都晃出去后，让金子沉下去，把上面的沙子淘掉，就剩下金子了。这是寻找小块金子的一个很好的办法。(Ppt淘金图，古诗"吹尽黄沙始见金。")3、金子就是财富，拥有了金子就拥有了财富。所以淘金者怀揣发财的梦想来到萨文河畔，结果如何呢?(一无所获、扫兴而归)

(1)"扫兴"?

4、我们的主人翁呢?

(1)甘心：称心满意。"不甘心"?

(2)出示句子体会不甘心的具体表现，读。

"彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近/买了一块没人要的土地，一个人/默默地挖掘着。他/埋头苦干了/几个月，几乎翻遍了/整块土地，也没有发现/一丁点金子。"

A、"默默地挖掘着、埋头苦干了几个月、几乎翻遍了"。他的这种想法和这些做法就叫做"不甘心"。由此，你觉得彼得是个什么样的人，他和那些蜂拥而至的人比最大的不同是什么?

B、再读片断按提示读通顺，读出感情。

五、课作：大册p58一、三1 MSN（中国大学网）

【教案22金子】相关文章：

教案 22金子03-04

《袋鼠与金子》的教案09-25

金子般的心作文（通用22篇）03-28