一年级健康教育下册教学计划与教案

时间：2021-12-16 11:52:28 教案我要投稿

苏教版一年级健康教育下册教学计划与教案

开学了，按部就班地制定教学计划，备好一周课。每到这个时候，网络资源的共享就显得尤为重要。大家都在网上搜集着各种自认为有用的资料，然后进行加工、整理，最后就可以堂而皇之地拿出来应付各种检查了。语文、数学、英语这样的主课资料是比较丰富的，让人头疼的是一些副课的资料。在此，我把刚刚整理好的教案贴出来，希望可以给需要的朋友一些方便。

一年级健康学科教学进度安排表

苏教版一年级健康教育下册教学计划与教案

2011年2月

总周数20周周时数1总时数

时间教学及活动内容课时备注

第二周1、跟妈妈逛超市1

第四周2、我爱小树和小草1

第六周3、预防呼吸道传染病1

第八周4、预防接种好1

第十周5、保持教室卫生1

第十二周6、放学后1

第十四周7、维护公共卫生1

第十六周8、课间十分钟1

第十八周9、看电视1

第二十周机动1

健康学科一年级2010学年度第二学期教学计划任课教师：

制订计划时间：2011年2月

篇目(章节)篇目(章节)教学目标教学重点、难点教具、电教、学具、实验准备和设计教时及进度备注

第一课

跟着妈妈逛超市指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识"绿色食品"标记，学会根据"生产日期"与"保质期"来判断食品是否合格。

教育学生不到小摊上买"三无食品"。指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。教学挂图1课时

第二课

我爱小树和小草

通过教学，使学生知道绿化环境的意义，从而加强环保意义，争做绿化小卫士。

注意环境保护。

教学挂图1课时

第三课

预防呼吸道传染病通过教学，使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。知道预防呼吸道传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。知道怎样预防呼吸道传染病。

教学挂图1课时

第四课

预防接种好通过教学，使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。使学生不惧怕接受预防接种，不怕打预防针。让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的免疫力，降低感染传染病的几率。小黑板1课时

第五课

保持教室卫生使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。知道怎样保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。让学生知道保持教室整洁的重要性，以及怎样做才能保持教室整洁。教学挂图1课时

第六课

放学后通过教学使学生明确放学后要注意安全，做有益的活动，强化学生自我管理能力。

指导学生安排好放学后的生活，学习自我管理能力。教学挂图1课时

第七课

维护公共卫生通过让学生感受春天大自然的美，从而使学生认识到维护公共卫生的意义，并养成从小就注意公共卫生的习惯。使学生认识到维护公共卫生必须做到不随地吐痰，不随地抛杂物，不随地大小便等等，并以此来规范自己的行为。规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯和卫生习惯。教学挂图1课时

第八课

课间十分钟通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。教育学生正确合理的安排好课间十分钟的.活动。

指导学生合理正确的处理好课间十分钟。教学挂图1课时

第九课

看电视通过学习让学生了解看电视时的一般要求，做到三要和三不要。指导学生注意看电视的卫生要求，并养成良好的习惯。教学挂图1课时

1、跟妈妈逛超市

教学目的：

1、指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识"绿色食品"标记，学会根据"生产日期"与"保质期"来判断食品是否合格。

2、教育学生不到小摊上买"三无食品"

教材重点难点：

指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。

教学过程：

一、导入新课。

出示挂图，我们从图中知道了什么?

二、学习新课。

1、看图，说说图意。

(学生根据自己图意发言)

师：(出示"绿色食品"标记)你们认识这个标记吗?这是什么意识?

(学生自由发言)

师：这是"绿色食品"标记。是一种安全食品。(学生交流)

师：可以在带来的食品包装上找一找"保质期"，(教师指出在产品说明栏中去找)。(学生找保质期)(组织学生汇报)

师：刚才同学们真不错，都能找到，那"保质期"是12个月表示什么意思呢?

生：食品超过12个月就不能吃了。

师：对了，12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期了。(板书：生产日期)

师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的?(学生找生产日期)(教师出示一些数据让学生判断)

师：有些食品如"八宝粥"，他们的瓶子盖上有一个"安全钮"。

(教师出示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按)

师：这就是"安全钮"。(板书：安全钮)

师：现在我们来学一首儿歌。

(师领读)(学生跟读)

师：现在大家一起来读。生(齐读)

三、结束语。

师：今天我们学习了《跟妈妈逛超市》，学会了购买食品时应怎样选合格的食品，做到不买过期食品、变质食品。

2、我爱小树和小草

教学目的：

通过教学，使学生知道绿化环境的意义，从而加强环保意义，争做绿化小卫士。

教材重点难点：注意环境保护

教学过程

一、导入新课。

1、出示挂图，我们从图中知道了什么?

二、学习新课。

1、看图，说说图意。(学生回答)

师：教师读课文，学生听时想一想，有什么感受?(教师范读课文)

(学生自由发言)

师：春天的大自然真美，这些小草、小树美化了我们的城市，美化了我们的祖国。(板书：美化环境)还给我们带来了什么好处?(组织学生看书，分组讨论)

师：小树长成大树，可以让我们休息、活动，还可以调节气温。(板书：调节气温)

师：刚才同学们说，数会吸收二氧化碳，放出氧气。不错，有些植物还能吸收空气中的有害气体。(板书：净化空气)

现在，我们一起来学一首儿歌。(教师出示儿歌)请同学们看着书，听我读一读。

师：请大家齐读这首儿歌。

(学生齐读)

三、结束语。

师：今天我们知道了种树植草给我们带来了很多好处，它可以美化我们的环境，净化空气、调节气温、给我们遮荫，还给我们带来了美味的水果。

(板书：尝到美味的水果)

让我们再来看看课文最后一幅画，你们看到了些什么?

(学生自有回答)

师：对了："小草正在休息，我们不要打扰它们"

3、预防呼吸道传染病

教学目的：

1、通过教学，使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。

2、通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

教材重点难点：知道怎样预防呼吸道传染病

教学过程：

一、导入新课。

师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是呼吸道传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。

二、学习新课。

师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?

(学生讨论，自由发言)

师：(小结)请同学们看示意图，从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗?

(指导学生观察图，结合图进行叙述)

说话

咳嗽空气呼吸

病人喷嚏带细菌的飞沫健康人

吐痰

师：从图中可以看出，呼吸道传染病是靠空气来传播的。

请同学们读一读第4段并填空，不会写的字用拼音写。(学生自读后填写)

师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢?(指导学生读图，理解图意)

三、结束语。

我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。现在我们来学一首儿歌。请大家自己来读一读。教师检查，全班读。

4、预防接种好

教学目的：

1、通过教学，使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。

2、通过教学使学生不惧怕接受预防接种，不怕打预防针。

教材重点难点：

让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的免疫力，降低感染传染病的几率。

教学过程：

一、导入新课。

师：前面我们已经学过了预防呼吸道传染病。你们还记得春季流行一些什么传染病吗?(生回答)

师：好，下面我们再把预防呼吸道传染病的儿歌背一背。

二、学习新课。

师：从刚才我们背诵的儿歌中，我们知道预防传染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，讲究卫生等等。今天我们介绍一种很有效的方法，这就是注射预防针。比如接种卡介苗就可以预防结核病，注射白日破三联预防针可以预防百日咳、白喉和破伤风的感染。注射乙脑预防针可以预防流行性乙型脑炎等等，所以我们从出生后就开始注射和接种了好几种疫苗。

师：你们知道自己打过哪些预防针，分别预防什么病的吗?

(让学生自由发言，教师及时给予纠正)

师：我们知道疫苗有这么大的本领。现在我们学一首儿歌，来夸夸这本领大的疫苗。(教师出示儿歌)

师：请同学们看着拼音自己把儿歌读三遍。(学生自读儿歌)

师：同学们想一想，传染病可怕又可恨，而小疫苗却那么大的本领能够帮助我们预防传染病，那么我们应该怎样对待打预防针呢?

生：不怕痛，要勇敢地打针。

师：大家讲得不错，要勇敢地打针，不要因为害怕而逃避。

三、结束语。

打预防针后要保持清洁，防止打针的部位被感染以及其他一些注意事项。请同学回家后问一问爸爸妈妈，打过哪些预防针，服过哪些预防药，并做好打针的准备。

5、保持教室卫生

教学目的：

1、使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。