四年级上搭石第一课时教案

四年级上搭石第一课时教案

四年级上搭石第一课时教案 教学目标： 1、  随文识字，理解“脱鞋绾裤、理所当然”的意思。 2、  了解什么是搭石和搭石给人们带来的方便。 3、交流学习人们认为理所当然的事，体会乡亲们淳朴和谐的生活气息，感悟生活中的美德。教学流程：一、直接导入，揭示课题。这节课我们上搭石，把课题整整齐齐地读一遍。在生活中，你有没有听到过搭石？什么是搭石？课文告诉我们了，先请小朋友自由读课文，注意读准字音，读通句子。再找一找什么是搭石？二、交流学习什么是搭石。 1、刚才小朋友读得很认真，你知道什么是搭石了吗？（生找出） 出示：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 2、出示图片：为什么他们要在河中搭上这样一排石头？ 3、交流体会“脱鞋绾裤”的意思。 “脱鞋绾裤”是什么意思？出工——脱鞋绾裤收工——脱鞋绾裤赶集——脱鞋绾裤访友——脱鞋绾裤 …… 来来去去——脱鞋绾裤   4、体会搭石带来的方便，再读这一段。三、交流体会“理所当然”的事。 1、理解“理所当然”的意思。我们读了课文，搭石是不是需要花钱请人搭或发通知啊？（不是）因为这里的人把这件事看成是理所当然的。谁来说说理所当然的意思。 2、默读课文，找一找理所当然的事。在这里的村民认为理所当然的事仅仅是这么一件吗？请小朋友再读课文，把其他村民认为理所当然的事划出来。 3、出示找出来的句子：谁来读？说说你感动于这个瞬间的'是什么？（1）上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块石头不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。（感悟付出的美德）（2）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（感悟礼让的美德）（3）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。（感悟尊老的美德） 4、交流体会从画面中体会到的美。如果我们将这三个瞬间凝固，将是三幅画面出现在我们面前，听老师读，想想能用哪个词来说出现在你面前的三幅画。（板书） 5、再读感悟。小朋友想不想走一走搭石？让我们来读这一段，想想搭石上能看到些什么，听到些什么？四、小结 生活中到处都有这样的美，只要我们用心去感受，就会发现美就在我们身边的每一件平凡的小事中，让我们像刘章爷爷那样，拿起手中的笔，记录下美的瞬间吧。

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