《小蜜蜂》教案

时间：2021-12-16 12:09:03 教案我要投稿

《小蜜蜂》教案

《小蜜蜂》教案教学内容：新人音版二年级第九课《飞呀飞》教学目标： 1.情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 2.过程与方法：采用游戏、聆听、模仿、的形式学习歌曲。通过理解、引导、分析、表现歌曲。 3.知识与技能：聆听《蜜蜂》、感受音色的表现力。用优美的音色形象的演唱和表现歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。教学重点：准确、感情地演唱歌曲《小蜜蜂》教学难点：体会并表现 “飞”的音乐形象。教学过程：一、组织导入 1、初听欣赏乐曲《蜜蜂》游戏：“音乐猜谜” 2、师小结： 3、再欣赏乐曲。联系学生的生活经验，激发学习兴趣，有助于更好的`聆听《蜜蜂》。二、欣赏歌曲《小蜜蜂》 1、谈话导入 2、学生说说对小蜜蜂的认识。 3、初听歌曲《小蜜蜂》 4、学生说说歌曲的情绪、拍子、内容。 5、教师范唱，学生律动引导学生表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透保护益虫的教育。欣赏歌曲，让学生对歌曲有个初步印象，以便后边的学习。三、学习歌曲 1、出示歌谱 2、请学生有感情的朗读歌词。 3、填词练唱歌曲 4、完整练唱歌曲。 5、学生跟师学唱歌曲曲谱。对学生进行节奏及视唱教学，目的是对学生进行音乐技能的训练让他们不但会感受表现音乐，也会学习音乐。朗读歌词的过程也就是在对歌曲进行情感的处理。采用听唱法进行教学，可以锻炼学生的听力。四、同主题歌曲对比聆听，体验“飞”的不同音乐形象。 1、聆听《小蜻蜓》说说小蜻蜓音乐形象（慢） 2、聆听《小蜜蜂》说说小蜜蜂音乐形象（快） 3、两首歌曲所表现的不同音乐形象对比。让学生多方位地感受歌曲“飞”的音乐形象，促动学生的各种感官体验。不同的音乐要素所表现的不同的音乐形象。五、歌曲二度处理（1）乐器伴奏（2）歌舞表演二声部节奏练习有效的为二声部合唱教学起了渗透作用。六、延伸主题 1、小蜜蜂给大家带来了这么好吃的东西，真是我们的好朋友，那我们应该怎么对待它们呢！ 2、师：那我们唱着歌曲飞出教室。表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

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