我的一篇科学教案-我们的调查研究计划
《我们的调查研究计划》教学设计 教学科目：科学 教学内容：大象版教材六年级下册第二单元《绿色社区调查》第二课《我们的调查研究计划》第一课时 教学目标：1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求；2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。 内容分析：回顾常用的调查活动的方法，总结调查研究时所采用的步骤，制订切实可行的调查研究计划。 教法学法：研讨、交流、小组合作 教学重、难点：根据调查研究的步骤，正确选择调查的内容，制订可行的调查研究计划。 教学程序： 一、 谈话引入： 二、 回顾与反思：请大家回顾我们在前几年的科学学习中，开展过哪些调查研究活动？（文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法）。使用这些调查研究方法都应注意些什么？我们有哪些经验和教训？ 三、 分析与总结：请大家想一想，我们在进行调查研究时都经历了哪些步骤？（1、选择调查内容、2、明确调查目的、方法、3、制订调查计划、4、展开调查、搜集数据、5、分析和整理数据、6、得出结论、写出调查研究报告、7、展示调查研究的成果。） 四、 计划与组织：明确各小组的研究专题与调查内容，并制订切实可行的调查研究计划。 板书设计： 2、我们的调查研究计划 调查方法： 调查研究的步骤： 文献法 选择调查内容 实地考察 明确调查目的'、方法 问卷调查 制订调查计划 访谈 展开调查、搜集数据 分析和整理数据 得出结论、写出调查研究告 展示调查研究的成果 设计意图：有关专家这样认为：没有实验的课不能说是一节科学课。而我却不敢苟同，我以为不一定每节科学课都必须通过实验来推进，但，只要是科学课，总离不开“合作”，科学教学中合作式学习策略的研究，也正是我从事的课题研究的主题，基于以上原因，我便写了这篇教案，并试图在教研活动中主讲这节课，目的只是想证明：没有实验的课，能不能上成一节优质课。【我的科学教案-我们的调查研究计划】相关文章：
我们的科学教案设计10-06
我们喜欢的蔬菜科学教案10-07
科学教案使用我们身边的工具10-06
我们的鸟类朋友中班科学教案01-17
大班优秀科学教案《爱护我们的地球》09-19
我们关心天气小学科学教案10-05
大班科学教案:我们身边的手机10-06
《我们知道的磁铁》小学科学教案10-10