二上教案 登鹳雀楼
16、登鹤雀楼 教学目的、要求： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。 3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。学习诗人王之涣 奋发向上、积极进取的精神。 教学时间：两课时 第一课时 教学目的、要求： 1、理解诗句的`内容，正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、导入新课。 1、小朋友们已经学过了不少古诗，你能背给大家听一听吗？ 2、今天，我们要来学习一篇唐代著名诗人王之涣的诗：登鹳雀楼 3、揭题，解题：登：登上 鹳雀：一种鸟 鹳雀楼：楼的名称。（教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。）谁能连起来解释一下题目呢？出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？诗人王之涣登上这座鹳雀楼后，也感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》（板书课题） 过渡：那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？让我们一起去读读他的诗。 二、借助拼音自读古诗。 1、自由读，画出生字和不明白的地方。 2、出示生词卡片，检查生字读音。 依靠 进入 欲望 穷人 目的 更好（指读、纠正） 3、指名读古诗，正音。 三、理解诗句意思。 1．自由读古诗，读后想想： （1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流） （2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼） 2．小组讨论、交流上述问题。 3．质疑、解疑，重点理解： 千里目：看到更远的地方。欲：想要。穷：尽。更：再 4．连起来说说“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。（要想看到更远的地方，就必须登上更高一层楼。） 四、指导朗读。 1．听课文录音，体会诗的节奏和重音。 师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。 白日／依山尽，黄河／入海流。 欲穷／千里目，更上／一层楼。 2．指名读，集体评议。 五、分析字形，指导书写。 1、学生在读准字音的基础上，自己分析字形。 2．重点指导： 入：与“人”的区别。 穷：部首是“穴”（穴宝盖） 3．指导学生在田字格里书写。 六、作业：习字册 第二课时 教学目的、要求： 有感情地背诵古诗，理解蕴涵的哲理，复习巩固生字词语。 教学过程： 一、复习背诵： 1、教师指图背诵，这样一首诗，你们能把它背下来吗？ 2、介绍背诵的方法：边背边想，诗人在鹳雀楼上看到了什么？想到了什么？（生练背古诗） 3、引背：诗人登上鹳雀楼看到——，想到——。 4、指背、齐背。 二、总结全文，拓展延伸 学了这首诗，你懂得了什么？结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。 三、课堂练习 根据句意说出诗句 1、再登上一层楼。（ ） 2、傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。（ ） 3、想要看到很远的地方。（ ） 4、滔滔的黄河水向大海流去。（ ） 二、作业： 1、抄写课后词语 2、背诵古诗，默写古诗。 [板书] 登鹳雀楼 白日／依山尽，黄河／入海流。 景（看） 欲穷／千里目，更上／一层楼。 理（想）【二上教案 登鹳雀楼】相关文章：
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