三上教案 哪吒闹海
10、哪吒闹海 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生词。 3、理清哪吒闹海的故事脉络。 4、学习哪吒敢斗邪恶的精神。 第一课时 教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生词，理解“随即”等词的意思。 教学过程： 一、导入 1、看过《哪吒闹海》这部动画片吧！ 你觉得小哪吒是个怎样的孩子？ 2、谁来介绍下。 二、初读课文 1、轻读课文 2、指名分段读课文 字形：即、霸 词意：随即：立即。 3、再读课文 你能按哪吒闹海的原因、经过、结果把课文分成三部分吗？ 一（1）哪吒闹海的原因。 二（2－4）哪吒闹海的经过。 三（5）哪吒闹海的结果。 作业： 1、习字册 2、熟读课文3遍。 第二课时 教学目的： 1、能有感情地朗读课文。 2、理清哪吒闹海的`故事脉络。 3、学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。 教学过程： 一、导入 哪吒虽小，可非常勇敢，为了让百姓过上安定的日子，只身一人对付东海龙王父子，让我们一起来看看这个故事。 二、学习第一部分 1、自由读 2、你喜欢东海龙王父子吗？为什么？ 称霸一方：在一个地区依靠权势欺压别人的意思。 作恶多端：在许多方面做坏事的意思。 3、过渡：哪吒听闻此事，义愤填膺，决心治一治这对可恶的父子。 三、学习第二部分 1、哪吒是怎样为民除害的呢？他与东海龙王共进行了几个回合？哪一个回合最激烈？读一读你最感兴趣的一节。 2、第2节 （1）你读了这小节，想对大家说些什么？ （2）这一节与课题哪个词扣得最紧？（闹海） 是啊，连水晶宫也给他“闹”得摇晃起来了。哪吒好厉害啊，东海龙王呆不住了。他是怎么做的？ 第一回合，哪吒胜利。 3、第3节 （1）东海龙王派出了巡海夜叉，第二回合开始了。 （2）和夜叉的打斗中，可以看出哪吒人虽然很小，却很“机灵”，哪吒的“机灵”表现在什么地方？他是怎么对付夜叉的？ （3）小结：你看，小哪吒多厉害啊，那个夜叉根本不是他的对手，乾坤圈扔出去，一下子就把夜叉给打死了。第二回合，哪吒又赢了。这么一来，龙王坐不住了。他们又派出了更强大的龙王太子对付哪吒。 4、第4节 （1）龙王太子是什么态度？“嗷嗷直叫”说明了什么？（来势凶险） （2）从哪些词可以看出龙王太子来者不善？ “跳出水面”、“气冲冲地”、“举枪便刺” （3）形势险峻，哪吒是怎样对付的？请你划出描写哪吒对付龙王太子的一系列的动词，你从这些动词看出了什么？ 哪吒面对强敌，心不慌，手不软，神勇无比。 （4）第三回合的结果怎样？原来那三太子只是一条小龙罢了，没什么了不起的。 5、小结：哪吒掀起滔天巨浪，打死夜叉，打死三太子，处治了龙王父子，为老百姓出了一口气。 四、学习第三部分 1、自读第5自然段，你知道了什么？ 2、经过哪吒这次闹海，东海龙王再也不敢胡作非为，欺压老百姓了，从此，人们又过上了太平的日子。 3、齐读这节 处治了东海龙王父子是一件多么让人高兴的事啊！ 4、学习了这篇课文，你能告诉老师，哪吒是个怎样的孩子？ 作业： 1、按事情发展顺序，试着对同学说说哪吒闹海的故事。 2、有条件，看看《哪吒闹海》的动画片。 板书： 哪吒闹海 哪吒 龙王父子 百姓 为民除害 称霸一方 苦不堪言 掀起巨浪 吓了一跳 打死夜叉 嗷嗷直叫 过上太平日子 打死太子 现出原形【三上教案 哪吒闹海】相关文章：
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