《今天天气怎么样？》教案
今天天气怎么样？ 教学过程： 一、 导入（3 ’） 昨天尤老师和我们三（6）班的同学已经认识了，今天再次见面真是太令人高兴。老朋友见面，尤老师想和大家聊一些同学们很有兴趣的话题。我们班的同学今年春游过没有？我是我们镇江市索普实验学校的老师，你知道我们学校什么时候春游？（今天）前几天当我把消息告诉我们班同学的时候，同学们可高兴了，谁知第二天就下起雨了，当时同学们就很着急的问：“万一下雨怎么办啊？会不会延期啊？”我们校长当时就决定春游照常进行。 你认为他是根据什么作出这个决定的？ 生：…… 还是看天气预报更准确点。 你看今天天气多好！我们全校师生才得以今天顺利出行。 二、交流天气预报内容和获取途径 1、昨天老师要求大家回家留心今天的天气情况，你们都了解了吗？ 谁来做一次电视台天气预报的小发布员，向大家介绍一下今天的天气情况？ 3位同学说。 有没有听得特别仔细的同学发现，他们三人介绍中，有没有相同的内容，是什么？ 生：…… 老师也找了今天的天气预报，可见这些内容是天气预报中最主要的组成部分，另外其他要素在不同的途径也经常出现。 2、同学们找了这么完整的天气预报真了不起，能向老师传授经验，你们是通过什么方法获得今天的天气资料的？ 现在社会通讯真发达有这么多途径，你们家里平时用的最多的方法是哪一种？对，最方便、经济的`途径就是看电视了，打电话费用较高，我们要尽量少用，爸爸妈妈挣很不容易的。 三、气象符号 1、你在关注天气预报的时候，发现除了文字还有哪些表达方式？ （出示小雨、中雨、大雨） 老师昨天关注天气预报的时候，几个城市分别出现这样几个符号，有没有聪明的同学告诉老师可能代表什么？为什么？ 2、你看设计符号的专家们设计得多形象啊！其实还有人比他们更高明，想不想认识他？其实他不是别人，就是坐在这个教室的每一位同学。下面我们比一比谁是我们办最具创造力的设计专家。 老师提出几点规则： （1） 每人设计3-4个表示不同天气的符号，时间如果多可以多设计几个，但是必须简单，不能复杂。 （2） 你设计的符号要让别人一看就懂，下面文字注明你设计的天气。 3、每人独立设计。 之后将你的作品在4人小组中交流，让别人辨认，如果大多数人都不认识，或者太复杂了，就说明你设计不太成功。 4、实物投影每组送一个设计最成功的，最有创意的。评分，授予“小气象设计家称号” 5、下面请同学们来猜一猜下面各种符号代表什么意思。 （出示） 6、看了这么多符号眼花缭乱，你们觉得文字气象哪一种表示气象信息更好？ 老师觉得看天气预报时符号形象明了，记录时文字较快，因为我们平时用符号记录不多，所以不够熟练。 四、现代科技 现代科技发达了，预报天气也越来越准确，你们知道气象工作人员怎样提供这么准确的天气预报的吗？ 1、学生说收集的资料。 2、让我们来看一段介绍气象预测方法的录象，请大家注意录象中介绍了哪些气象仪器，各有什么作用？ 看录象，生说，师概括。 五、谚语 在150年前，没有先进的仪器，人们也能简单的预测天气。听说过草船借箭的故事吗？诸葛亮在和曹操打仗时，通过夜晚看天象，预测到三天之后有大雾，近期一直刮西风，但不久肯定会变成东风，才得以大败曹军。 1、他们依靠什么来预知呢？ 生：…… 2、昨天让同学们回家预习，你能不能教一教同学们预知天气的简单方法？学生交流。 3、老师也收集了一些，让我们一起来增长一些知识。 请一个同学读一句，并向大家解释一下是什么意思。 请同学们一起读一遍。 我们要在生活中留心观察周围的环境和景物，适当时候还应做好记录，希望不久的将来，我们自己也能发现生活中的一些科学规律。 六、天气预报的作用 1、你知道天气预报对于我们小学生来说，每天了解它有什么作用吗？ 生：…… 2、听同学们一说，对于我们来说这么重要，除了我们还有很多人也很关心天气情况呢，你知道是哪些人吗？为什么？ （1） 到了夏天，天气时晴时雨，这时候要出门卖西瓜的瓜农关心什么？ （2） 外出捕鱼的渔民最关心什么？ 因此天气预报对于我们的生活来说，实在太重要了，对于一些人来说，如果忽视了天气预报，可能会给国家给个人带来巨大的经济损失，甚至付出生命的代价。就向三国时候的曹操就因为不懂气象，造成整个军队的全军覆没。因此我们要平时要格外注意天气预报。 七、布置作业【《今天天气怎么样？》教案】相关文章：
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