2010学年第一学期心理健康辅导教案
心理健康辅导1——当别人取得成绩时 一、教学目标 1、通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去排除嫉妒心理和嫉妒行为。 2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。 二、教学重点 学会接受、分享和欣赏他人的进步和成功。 三、教学难点 学会欣赏他人的成功。 四、教学过程 （一）故事导入，了解嫉妒 1、学生看书，董咪的故事 2、学生交流： （1）你怎么看待同学们的这些说法呢？ （2）如果你是董咪的同学，你会是什么态度呢？如果你是董咪，你又希望同学们以什么态度对待你的进步呢？ 3、教师总结并解释什么是嫉妒，嫉妒有什么危害？ 嫉妒是人类与生俱来的情绪之一，很难完全避免。但是嫉妒过于强烈，任其发展，就会使我们过分自信甚至自大，时间长了害容易产生自卑感，甚至幻想或采取不正当的手段去伤害别人。 （二）阅读故事《三气周瑜》 1、学生阅读故事《三气周瑜》。 2、讨论：你认为嫉妒会有什么危害？ 你想对周瑜说什么？ 3、联系实际 你曾经嫉妒过别人吗？读了这个故事，你有什么启发呢？ （三）克服嫉妒 那么我们怎么样才能消除嫉妒呢？ 1、 学会欣赏别人 2、 要看到自己的价值 （四）实践活动 1、写出自己的优点，夸夸自己 2、发现别人的优点，真诚地赞美。 （五）活动总结，课外拓展 心理健康辅导2——直面挫折 一、教学目标 1、树立自立自强、分发进取的观念。 2、学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。 3、通过搜集有关自立自强、奋发进取的事迹，增强搜集信息。处理信息的能力。 二、教学重点 学会直面挫折 三、教学难点 真正面临挫折的时候，能有一个正确的心态来面对。 四、教学过程 （一）用数据引入 1、据权威部门统计，我国每年至少有25万人自杀。据北京心理危机研究与干预中心的调查分析，自杀已成为15~34随人群的首位死亡原因。 25万，这是多么触目惊心的数字啊！ 大学生自杀现象也在增加，引起自杀的事情在常人看来微不足道。 2、学生讨论 你怎么看待自杀行为？ 3、教师小结： 4、纪伯伦说过，除了通过黑暗的道路外，人们无法到达黎明。没有逆境中的`苦战，哪有强者的胜利？没有战胜困难的艰辛，又哪有成功者的喜悦？ （二）直面挫折 １、阅读文中《微笑的桑兰》 ２、你想向桑兰说什么？你会怎么鼓励她？ ３、故事分享《井底的驴子》、《胡静的故事》、《贝多芬的故事》 ４、从故事中，你有什么启发和激励？ （三）自我剖析 你遇到过挫折吗？你有伤心难过和失望的时候吗？那时候，你是怎么做的？ （四）名言激励 １、2000多年前，《周易》中就提出了“天行健，君子以自强不息”来激励人，你有类似的名言积累吗？说给大家听一听。 ２、诗朗诵《假如生活欺骗了你》 心理健康辅导3——文明礼仪伴我行 活动目的： 1、 队员懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 活动内容： 队员们， 著名诗人歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面能照出他肖像的镜子。”做文明的学生是我们——新世纪的少先队员共同的心愿。今天，我们召开《文明礼仪伴我行》主题队会，希望同学们能从今天起，从现在起，做到心灵美、语言美、行为美。时刻不忘做个礼仪好少年。 活动开始： 主持甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。 主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 请听故事：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，荀巨伯千里救友，曾子避席（按小队依次表演） 主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，荀巨伯千里救友，曾子避席，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 主持乙：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望。 主持甲：文明，是沟通情感的桥梁；文明，是社会腾飞的翅膀。 请听《新三字经》 主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好。我们作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该肩负把中华传统美德发扬光大的重任。 主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧! 请欣赏三句半：《校园礼仪》 主持人乙：对比刚才的礼仪规范，咱们平时做得怎么样呢？ （队员们自由发言，表扬优秀，批评落后） 主持人甲：作为小学生，我们要继承和发扬传统美德，从小学习讲文明，懂礼貌。所以，当我们刚刚踏进校园时，老师就教育我们要懂礼貌，还编唱了拍手歌，大家还记得吗？让我们也来温习一下吧。 主持甲：我们已经是五年级的队员了，今天我要来考考大家，做个知识抢答。 主持乙：（宣布规则）一念完题，就可以举手抢答，答对了就给小队加分。 问1：礼貌用语有哪些？ 问2：老师来你家家访，你怎样接待？ 问3：由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？ 问4：外国人向你微笑招手，你怎样对待？ 问5：别人对你有误会，你会怎么样？ 问6：做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做？ 问7：吃完饭放下筷子，你应该做什么？ 问8：根据动作说说礼貌用语：鞠躬——您好 双手向身体斜下方摆出——请 主持甲：做文明队员人人喜欢，不讲礼貌令人讨厌。 主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！（人物：小记者，甲乙丙丁学生） 主持甲：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪，在这次主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己实际结合起来了，努力争当文明少年。 主持乙 文明可以用语言来诉说， 主持甲：文明可以用歌声来表达， 下面就请同学们用歌声来表达我们对文明的认识，请听合唱《晚风》 主持甲：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路； 主持乙：做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥； 请听诗朗诵：《文明礼仪伴我行》 主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 合：文明让人举止文雅；礼仪让人风度翩翩。文明礼仪伴我行，津门遍开文明花！ 集体活动：在彩色卡片上写下自己认为的文明言行； 心理健康辅导4——都是我的好朋友 一、活动要求： 1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3. 促进同学团结，促进学生身心发展。 二、活动过程： （一）唱《找朋友》音乐开场 （二）进行“相互采访”活动。 1.互相自我介绍，内容包括： （1）自己的姓名、年龄、家庭情况等； （2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等； （3）其他有关的情况。 2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。 3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 （三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。（大约3-4对朋友） （四）表演。 我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。 1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……）三个短剧中的演员换位，继续表演。 1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。两人高兴地离去。 2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。两人在互相谦让。 3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。 （五）同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。 （六）互相赞美活动。 同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你。等等。接受赞美的同学说：某某同学，谢谢你。 （七）老师总结。 同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富。【学年第一学期心理健康辅导教案】相关文章：
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