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苏教版三年级数学下册全册教案总汇（二十四）
十一 认识小数 一、 教学目标： 1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2、使学生通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。 教学时间：4课时 1、小数的意义和读写 教学内容：教科书P100-101 教学要求： 1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 ２、使学生进一步体会数学与生活的密切联系。 课前预习：阅读教材P100-101，用铅笔进行自学练习，书上不好填写的做到自己的预习本上。 教学过程： 一、 复习 ７分米＝（——）米 ３角＝（——）元 ９厘米＝（——）分米 １分＝（——）角 二、 新授 １、 认识整数部分是０的小数 出示情境图：芳芳和明明在量桌面的长和宽，看看他们量的结果是多少？（长５分米，宽４分米） 这是用分米做单位的，如果用米做单位，５分米是几分之几米？４分米呢？ 师：十分之五米还可以写成0.5米，0.5读作零点五。 十分之四米还可以写成0.4米，0.4读作零点四。 （板书补充） 完整的板书： ５分米 5/10 米 ０.5米 读作：零点五米 4分米 4/ 10 米 ０.4米 读作：零点四米 书空：0.5 0.4 齐读：零点五 、零点四 ２、 认识整数部分不是０的小数 出示情境图： 能不能像刚才那样，把几元几角写成以元做单位的数？ 1元2角，想一想，2角是多少元？那么1元2角是多少元？（板书） 3元5角呢？（板书） 完整的板书： 1元2角 1.2元 读作：一点二元 3元5角 3.5元 读作：三点五元 书空，齐读。 ３、 认识整数、自然数、小数及小数各部分名称 师：我们以前学过的表示物体个数的1、2、3是自然数，0也是自然数，他们都是整数。像0.5、0.4、1.2、3.5都是小数。小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。 板书： 0、1、2、3 自然数 整数 05、 04、12、 35 小数 分别说一说0.4、1.2、3.5的整数部分和小数部分各是多少。 二、 巩固练习：完成想想做做 1、想想做做1：仔细观察图意，说说题目的意思照样子填写。说一说每组3个名数之间的联系和区别 2、想想做做2、3：独立练习。 3、想想做做4：先同桌互说，再全班交流。 4、想想做做5： （1）为什么0右面第一个点上填0.1？1右面第二个点上填1.2？ （2） 独立填写其他的小数。 三、课堂总结 四、作业 想想做做5【三年级数学下册全册教案总汇二十四】相关文章：
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