课外阅读指导课教案-小猪变形记

时间:2021-12-16 15:09:19 教案 我要投稿

课外阅读指导课教案-小猪变形记

课外阅读指导课教案——小猪变形记 教学目标: 知识与技能:阅读图书,学习初步阅读图书的方法,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程,激发阅读图书的兴趣,培养学生丰富的想象能力。 过程与方法:通过想象,师生共同阅读,小组学习,独立阅读等方法阅读图书,在阅读中体会,在体会中阅读 情感与价值:在阅读中懂得:做自己,最幸福。引导学生努力做最好的自己,才能获得快乐幸福。 教学难点:阅读图书及方法的指导。 教学时间:一课时 教学准备:自选图书教材、挂图、黑卡纸 教学过程: 一、猪年话猪,导入课题 1、今年是猪年,新年里,大街小巷到处都有小猪的影子,你在哪些地方看到了小猪?你觉得小猪怎么样?  2、今天,老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。  二、简介图书,激发兴趣 (一)出示图书,读封面  指导读封面上的题目、图、作者,并作猜想。 (二)师生共读第一个变形故事 1、出示图一  你看到了什么?你猜猜,小猪开心吗? 指导读第一页,读出烦的感觉。 2、出示图二  小猪边走边想着好玩的事,走着走着,你们看,他遇见了谁?  指导读第二页文字。 小猪想到了一个绝妙的`好主意,你们猜猜看是什么好主意?  3、出示图三 你们的主意都不错,小猪也有自己的办法,看,小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的? 指名读第三页文字 4、出示图四 小猪就这样踩着高跷散步去了,路上他又遇见了谁? 你猜猜他会怎样介绍自己? 出示对话,认识引号,指导朗读 “嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。”  “你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。”  分角色练习朗读 5、出示图五 小猪摔得怎样? 指导读第五页文字 三、想象变形方法,学编故事

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