3年级教案 unit1
Unit 1 Hello，hello 单元分析 一、单元教学目标： 1、字母类：通过教学使学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式。 2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词my、new、skateboard、book、pencil、pen和schoolbag。 3、句型类：通过模仿动作、唱、会话等活动使学生能听、说、读句型：Hello/Hi. Good morning./Morning. What’s your name? I’m…/My name is… Stand up. Sit down. Say “hello”. What’s this? My new… 二、单元教学重点： 使学生学会用英语问好、介绍自己的名字和询问他人姓名。对行动指令能听，会做。 三、单元教学难点： 学生能通过听音获取正确的信息；能向他人自如的介绍自己的姓名并相互问候。能与伙伴们表演故事。 第一课时 教学重点： 学生能听懂指令并正确作出动作。 教学 难点： 教学 准备： 收音机，磁带，字母卡片。 教学过程： Step I Warming up 1、 T：同学们，从这节课开始我们就要开始学习一门外语了，那就是英语。我姓…大家可以叫我Miss …。老师在平时上课时基本上会全说英语，你们不要怕，只要认真听并且注意老师的动作，那样就可以帮助你们理解老师的各个指令和要求。另外，你们想学好英语吗？在英语课上，不仅老师要讲英语，我们同学们也应该都说英语，说我们学过的英语，好吗？ 在英语课上，我们要比一比哪一组同学最会学习，最会互相帮助，最听得懂老师在说什么，凡是你有好的'表现都会为你们这一组加分，相反如果上课时你没注意听老师发音，在开小差，就会给你们这一组减分的。下面我们就开始吧！ 2、Greeting T：Class begins. You stand up. OK? Ss: (stand up) Stand up. T: Hello, girls and boys. You say “Hello, Miss …”. Ss: Hello, Miss…. T: Sit down, please. (Praise Ss and do these 2-3 times) Step II New contents （一）P4 part 1&2 1、listen and do T: Stand up and do it. Ask the Ss do and say it. （T teaches Ss do “stand up，sit down，slap hands，say ‘hello’”，praise Ss） (T says “hello” while show the words card, let Ss look the card and read) 2、T: let’s play a game, OK? If I say “stand up”, you don’t stand up, but if I say “Simon says ‘stand up’ ”,you stand up. OK? （二）Sing the song 故事介绍，虽然我们认识了小老虎Toby，但是它还没有做自我介绍，现在我们来听听它是怎么说的吧！ 1、listen and say ① T: I’m Miss… .What’s your name?(show the Toby’s picture and point ask him) ( T acts Toby to answer “I’m Toby.”) He’s Toby. (show the word card ) Ss: Toby. Toby ↗Toby↘ ② T: Hello, I’m Miss…. Please read after me: I’m…. S1: I’m …. ③ T: I’m Miss… .What’s your name? S: I’m …. ④ T: Who can ask me the question? S: What’s your name? T: I’m… . Good! Can you teach them? ⑤ Chain game: S1 ：What’s your name? S2: I’m …. What’s your name? S3: I’m …. What’s your name? …… Learn the song. ①Listen to the recorder. ②Try to sing the song after the recorder. ③Let the girls act the children and the boys act Toby, then sing the song. 作业设计： 板书设计： 课后记： 第二课时 教学内容： Part4 Listen and stick Part6 Lets learn and act 教学重点： Hello，what is your name？ I’m … let’s go 教学难点： 对话的运用 教学过程： Step I Warming up 1、复习： Song:全班分角色表演 口令练习：say “hello” stand up Sit down slap hands Step II New contents 1、打招呼、问好 T： Hello，my name is …! Whatˊs your name? S: Iˊm … 多次重复练习本对话 2、Listen and speak 听P6录音，重复对话 完成课堂练习 3、P8 Listen and act S自己认读P8内容， T：Whose them?Whatˊs them speaking ? S:独角戏，将你自己想象成他们 分角色扮演 作业设计： 板书设计： 课后记： 第三课时 教学内容： Part7 Let’s talk Part8 letter 教学重点： 1、字母A---D的读音及手写大小写格式 2、新授单词book、pencil、 pen、 schoolboard的读写 3、提问句： What’s this?的用法，和回答方式 教学难点： 1、字母的书写格式 2、对于物品的提问方式 教学过程： Step I Warming up 1、游戏导入： Whatˊs your name? 寻找同类好友 Step II New contents （一）T（随意的拿起某个学生的学习工具，提问）： What’s this? 学生此时只会回答一个单词，例如：book 老师要将扩展内容： Iˊs… 和My… 用于答句 （二）、learn letters 1、T: (show the letters cards: Aa，Bb.)Ask Ss what are they？ Ss：Aa，Bb. T：You are clever. Which one is A? Ss: (Ss point A and say A ). A T：Yes，good. Follow me A ↗A↘ Ss：A ↗A↘ T：Is it “a”？ Ss: Yes. T: It’s big letter “A”, and this is small letter “a”. (Teach Bb 、Cc、Dd in the same way) 3、练习： 同桌相互完成对话 P8字母练习题 作业设计： 板书设计： 课后记： 第四课时 教学内容： Part5 A story 教学重点： 1、What’s this?的用法，和回答方式 教学难点： 对话的情景、语气的掌握 教学过程： Step I Warming up 1、 快速抢答：练习句型What’s this? T：拿出事先准备好的道具，提问What’s this? 以小组为单位，最先抢答到的小组得一分 Step II New contents T(带上Pat的面具，邀请学生扮演Pit)问 Whatˊs your name? S：… T：Look,this is my new shoolbaord Today we have learn the P7 Oh,Pit have a new shoolbaord 2、 播放录音 S 听录音 T 你发现这个故事有什么不对劲？听的录音和书本上的图画可以对上吗？ 游戏：寻找图片，谁最快 3、 再次播放录音 学生对照图片听录音，重复句子 4、 角色扮演 作业设计： 板书设计： 课后记： 动态栏 Unit 1 Hello，hello 单元分析 一、单元教学目标： 1、字母类：通过教学使学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式。 2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词my、new、skateboard、book、pencil、pen和schoolbag。 3、句型类：通过模仿动作、唱、会话等活动使学生能听、说、读句型：Hello/Hi. Good morning./Morning. What’s your name? I’m…/My name is… Stand up. Sit down. Say “hello”. What’s this? My new… 二、单元教学重点： 使学生学会用英语问好、介绍自己的名字和询问他人姓名。对行动指令能听，会做。 三、单元教学难点： 学生能通过听音获取正确的信息；能向他人自如的介绍自己的姓名并相互问候。能与伙伴们表演故事。 第一课时 教学重点： 学生能听懂指令并正确作出动作。 教学 难点： 教学 准备： 收音机，磁带，字母卡片。 教学过程： Step I Warming up 1、 T：同学们，从这节课开始我们就要开始学习一门外语了，那就是英语。我姓…大家可以叫我Miss …。老师在平时上课时基本上会全说英语，你们不要怕，只要认真听并且注意老师的动作，那样就可以帮助你们理解老师的各个指令和要求。另外，你们想学好英语吗？在英语课上，不仅老师要讲英语，我们同学们也应该都说英语，说我们学过的英语，好吗？ 在英语课上，我们要比一比哪一组同学最会学习，最会互相帮助，最听得懂老师在说什么，凡是你有好的表现都会为你们这一组加分，相反如果上课时你没注意听老师发音，在开小差，就会给你们这一组减分的。下面我们就开始吧！ 2、Greeting T：Class begins. You stand up. OK? Ss: (stand up) Stand up. T: Hello, girls and boys. You say “Hello, Miss …”. Ss: Hello, Miss…. T: Sit down, please. (Praise Ss and do these 2-3 times) Step II New contents （一）P4 part 1&2 1、listen and do T: Stand up and do it. Ask the Ss do and say it. （T teaches Ss do “stand up，sit down，slap hands，say ‘hello’”，praise Ss） (T says “hello” while show the words card, let Ss look the card and read) 2、T: let’s play a game, OK? If I say “stand up”, you don’t stand up, but if I say “Simon says ‘stand up’ ”,you stand up. OK? （二）Sing the song 故事介绍，虽然我们认识了小老虎Toby，但是它还没有做自我介绍，现在我们来听听它是怎么说的吧！ 1、listen and say ① T: I’m Miss… .What’s your name?(show the Toby’s picture and point ask him) ( T acts Toby to answer “I’m Toby.”) He’s Toby. (show the word card ) &nb【3年级教案 unit1】相关文章：
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