三年级数学上册第九单元《数学广角》2教案 修订稿 郑应芹

人教版三年级数学上册第九单元《数学广角》（2）教案 修订稿 郑应芹

人教版三年级数学上册第九单元《数学广角》（2）教案  修订稿  郑应芹 教学内容：人教版三年级数学上册113-114页 教学目标： 　1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 　2、培养学生的`推理能力。 　3、培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点难点： 让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 教具学具：动物图片、语文、数学、自然等教科书 教学过程： 一、创设情境，生成问题 故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花，鸡大婶说：“他们拿的分别是红花和蓝花。”蓝猫说：“我拿的不是红花。”鸡大婶说：“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是什么花？” 　师：今天有许多这样的问题等着同学们去猜，大家要比一比谁最爱动脑筋。 二、探索交流，解决问题 1、教学例2： （1）出示例2的第一组图让学生注意观察。 让学生猜一猜他们拿的是什么书？ 生：说一说自己是怎样想的。 （2）小组活动 　　a、4人一组，两名同学分别拿语文数和数学书，其中一名同学说：“我拿的不是什么书。”另外两名同学比赛看谁猜得快。交换进行。 　　B、同桌活动。 　　拿出准备好的动物卡，又一名同学操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名学生猜，交换进行。 　2、教学例3 　　（1）找三名同学配合，创设真实情景，根据例题做一做，让学生猜一猜，说一说是怎样想的。 　　（2）小组活动 　　a、师：把猜一猜的游戏规则说一说。4人一组轮流进行，每人至少猜一次。 　　B、进行活动。教师不做任何规定，让学生撇开思维，自己去猜。 　　C、小组交流，向全班汇报活动过程。 　　3、观察比较例3和例2有什么不同？学生回答后教师总结。 三、巩固应用，内化提高 　师生一起做游戏，做课本练习。 四、回顾整理，反思提升 这节课，你收获了什么？ 板书设计： 数学广角（2）

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