Party 教案

时间:2021-12-16 10:01:11 教案 我要投稿

Party 教案

 Party   一教学目标 1.知识目标: 围绕“聚会”展开关于能带什么东西、在聚会中能做什么事情的对话。  对话: S1:Whatdoweneed? S2:Bananas.noodles . hot dogsandbread. S3:Icanbringthenoodles.Whataboutyou ? S4:I canbringthebananas. S5:Goodidea.   S1:Whatcan you do at the party? S2: Ican listen tothe music.. S3: Icantakephotos,Whataboutyou ? S4: Ican dance . S5: Icanplaytheguitar. 2.能力目标: 在交际中培养学生合作探究能力,学会讨论聚会时需要带些什么东西和能做什么事情,编演情景会话,使学生带着明确的目的和强烈的意愿去学习。 3. 情感目标:  1))让学生懂得聚会给我们提供很好的交友的环境,让我们拥有舒适的心情和精神。  2)对学生进行中外文化的渗透,让学生懂得中外聚会文化的差异。 二、教学重难点: 重点:  1. 新授词组: takephotos . playthe guitar play the piano.   sing the songdance    2掌握句型: Whatdoweneed ? Bananas. noodles. hot dogs and bread.  Icanbringthenoodles.What about you ?  Whatcanyou doattheparty ?Icanplaytheguitar . 难点:围绕聚会,编演情景对话。   三、教学过程:   Step1:Warming up 环节   1. Greeting :  T: ImRachel . Nice to meet you .  S: Nicetomeetyou ,too. 走到学生中间  T:Imrachel ,Whatsyourname?Nice to meet you . 跟学生握手,拉近与学生的距离。(free talk 中设问,复习旧知的同时,也为之后的.猜你喜欢的食物做好铺垫,也可以体现语言的输入和输出What’syour name? Whatsyourfavourite colour/pet/food/drink/…) 2.出示课件; 课件中快速滚动食物、饮料、水果、甜食的图片。 T:: Lookatthescreen,Let’splay a guessing game ,OK? S:Ok.      T: What’smyfavouritedrink \ food \ fruit\ sweet?   T:My favourite drink is tea. My favourite food ispizza. My favourite fruitisapple. Myfavourite sweetisicecream .   当看到其中一类,一点鼠标,就停下。第一个环节 学生猜了后,茶图跳出来显示单词tea. 第二个环节学生猜了后,披萨图出来显示单词 tea ,第三个显示 apple .第四个显示ice cream ,最后一点 四个单词排在一起。 T: Ithink ,they areyummy ,. I likethem verymuch . 课件中 显示单词: yummy  pizzateaice creamappleyummy这五个单词中的字母 ptray跳动 形成单词party ,教师板书课题party  T:Todaywelllearn a newlesson .  Partymeans聚会。     Step2: Presentation    T:Please look at the screen. 课件中显示一段 birthday party 的 VCR. T:Thisisthebirthdayparty. I like the birthday party.Do youwanttohaveaparty ?  T :Letsgo,Ok?  S: Ok. 2.T:Butwe should makeaplan ,Whatdoweneed? 板书:Whatdoweneed? Bananas.noodles.hot dogs and bread.       T: 教师用食物示范,做带香蕉到聚会上的动作 Ican bringthebananasto theparty.Please look at the screen. 引导学生读: bring  课件中出现sing. 点击sing出现sping,点击sping出现bring   引导学生拼读单词b-r-i-n-g bring  T: Letsayachant.Ok? 课件中出现chant: bringbring, bring the rice,I can bringtherice. bringbring, bring the juice,I can bringthejuice. bringbring, bring the pears, I can bringthepears.   3编chant: 课件中ricejuicepears 消失,出现横线,学生对着课件编chant.( 进行小组间互评)     4.板书:Ican bringthenoodles, What aboutyou? 指名一个学生。 T: Attheparty , we can bringmanythings.Foods. drink. fruits. sweets and so on.   T:Pleasework in pairs .  S:Ican bring the ……..What aboutyou ? S:Icanbring …… 学生两两互问、反馈。     5.T: At the party , We can do many activities ,They are very interesting.Lookatthe screen , please guess:What can they do ? 看课件:sing the songdancelisten to the music take photos pay the pianoplay the guitar  幻灯片先是空白的,慢慢的从中间露出一点,让学生猜,最后慢慢露出整个动作图片,不会的可以用汉语说。   然后上面放2个图,下面放2个图,中间写Ican_______attheparty. 让学生练习句型Ican ________at the party.       Step3 : Practice   1. 设置一个学校聚会的场景(拍学生真实的VCR) T: Fivestudentswillhavea schoolparty. Letslisten : Whatdotheyneed ? Whatcantheydoattheparty?  课件中出现对话:  ( wearegoingto haveaschoolparty.) S1:Whatdoweneed? S2:Bananas.hot dogs .orangejuiceandcola. S3:Icanbring thebananas.Whataboutyou?  S4:Icanbringthe cola. S5:Good idea.   S1:What can you doattheschoolparty.? S2: Icansing a song . . S3: Icantakephotos,Whataboutyou ? S4: Ican dance . S5: Icanplaytheguitar.     课件:按句子旁边的喇叭,那个句子就变成红色。   2.学生听两遍,然后回答问题。 Whatdo theyneed?Bananas.hot dogs .orangejuiceandcola. Whatcantheydo ? They can sing a song . takephotos .dance and playtheguitar   3.课件中出现各种不同的聚会图片:  birthdayparty生日聚会familyparty 家庭聚会  school party学校聚会 picnic野餐   教师对着课件介绍图片。   4.T:Which party do you like best?Pleasechooseoneoftheparties , makea dialogue.Act out the dialogue with your partners.   课件中出现四个聚会,学生根据自己喜欢的聚会来创编对话。   5.学生分组编演对话。(小组间互评)   6. 小组反馈,进行小组之间评价。   Step4: Extension  进行中外聚会文化的渗透,国外Christmas party. T :Attheparty,peopletendto beingoodmoodsandspirits. Letslookatthe screen ,This is theChristmasparty .Inwesterncountries ,onChristmasday ,peoplegettogether ,they can ski,theycandress up theChristmastreeandcan receiveChristmasgiftsfromChristmasFather. .   课件中出现从碟子中节选的圣诞动态VCR ,播放铃儿响叮当的音乐。   Step5: Summary Task: Choose oneoftheparties ,makeadialogue,actoutthedialoguewithyourfamilyoryourfriends.选择一种聚会,编一个对话,和你的家人、朋友一起表演。

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