（原创）实践方法指导课教案：小组合作小窍门
小组合作小窍门 教学设计：吕会进 课 型：实践方法指导课 实施时间：1课时 实施年级：小学四年级 活动目标： 1．通过现场开展小组团队活动体验，学生能真正感受到“小组合作”和“小组合作中技巧运用”的必要性和重要性； 2．在教师的引导下结合团队体验活动，找出各小组活动效果与小组成员做法的联系，从而分析、讨论、总结出“小组合作中基本方法和技巧”，包括每位组员必须为共同目标而努力、团结协作互相帮助和支持、积极出谋划策和善于听取赞赏他人想法、服从安排主动完成自己任务、用评价提高合作效率。 3．结合本小组近期的课题实践情况，共同找出合作中问题并提出改进办法，为更好地完成实践做好安排。 教学重点： 1．在教师的引导下结合团队体验活动，找出各小组活动效果与小组成员做法的联系，从而分析、讨论、总结出“小组合作中基本方法和技巧”； 2．各小组找出合作中问题并提出改进办法。 教学准备： 1．学生：①课前按各自的小组坐好②每组3个生鸡蛋、2个一次性杯子③每生1只筷子 2．教师：①“一起运鸡蛋”活动说明与规则②设计小组交流做法统计表 活动过程： 一、小组团队体验活动，为寻找合作技巧提供实例。 1、谈话引入 师：前段时间同学们按照自己的计划，各个小组组员间团结合作开展了许多实践活动，今天老师想通过一个活动来考验一下，哪个小组合作能力最强（板书：小组合作）。大家想不想比试比试？ 生：想 师：哪个组最有信心？ 生：（各组争说） 2、出示团队体验活动内容与要求 师：好！下面请大家听清活动要求和规则（出示） 一起运鸡蛋 活动方法：每个小组在3分钟内每个组员只能拿一只筷子，一起把鸡蛋用筷子从桌子的一边一次性杯子里运到桌子另一边的一次性杯子里。只运一个即可。 活动要求：①每运一个鸡蛋必须组员都参加，而且每个人只能拿一只筷子 ②必须把鸡蛋从桌子的一边运到桌子另一边的一次性杯子里 ③必须用筷子来运 ④发现违背以上某一条均为活动失败 3、各小组进行团队体验 师：老师来当裁判，各自遵守规则，开始！ 生：（各小组活动，教师巡视查看） 二、以实例做依据，分析、讨论、总结出“小组合作中基本方法和技巧”。 1、统计各组团队体验活动结果 师：时间到。下面我们来统计一下情况。（出示统计表） 成 功 没 成 功 组 号 主 要 原 因 主 要 原 因 组 号 2、各组讨论找出之所以得到这样结果的最主要原因。 师：从统计的情况看，在这次活动中这些组合作要好一些。可是，为什么有些组会成功而有些组没成功呢？这才是老师让大家做这个活动目的，也是最重要的。下面请各个小组由组长组织展开讨论，找出成功或没成功的最主要原因，把它写下来。 生：（分组进行，教师巡视指导） 3、交流各组的做法，师把这些做法分类板书在黑板上。 师：（根据学生的汇报，简单概况分类板书） 4、学生根据板书内容在老师的引导下，共同讨论从中发现的小组合作方法和技巧。 师：从上面的情况我们可以看出，有些事情要想成功完成必须要小组合作，而且更需要用一些方法和技巧，也就是小窍门（板书：小窍门）。这些小窍门是什么呢？请同学们观察我们找的`原因，谁来总结一下：小组合作有哪些小窍门？ 生：（发表看法，师实时引导，并板书） 5、总结并记录讨论结果。 师：这些小窍门在小组合作中很重要，它关系到事情的成败，请大家把它记在综合实践活动记录本上，并在以后小组合作中认真使用。 三、各小组结合近期实践情况，找出合作中问题并提出改进办法。 1、分小组结合近期各自实践情况，找出合作中的问题并提出改进办法。 师：前段时间各小组合作做了许多实践活动，有的小组收获了很多可以说正迈向成功，可也有些小组做的很少，这就与小组的合作有很大关系。下面请各小组按照刚才总结的这些小组合作的小窍门，找一找你们前段时间合作中的问题，并讨论出解决办法。 2、找部分小组全班交流，并对有关小组合作问题进行集体讨论。 四、小结。 师：通过今天的活动，你有哪些收获或感想？希望大家在以后小组合作中运用实践技巧，出色完成实践任务。【原创实践方法指导课教案：小组合作小窍门】相关文章：
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