2010年11月1日-5日活动教案
11月1日 星期一 语言（双语） Play: Touch Your _____ 一、活动目标 1 通过集体活动复习身体各部位 2 听懂“Touch Your _____”的英语口令 二、活动准备 VCD 闪示卡 三、活动过程 Warm-up 播放歌曲Head and Shoulders, 幼儿跟唱 老师拿出闪示卡，带领幼儿复习单词 老师说出身体某一部位，幼儿跟着老师说单词并指着自己的身体部位。 Sentence Practice 1 老师将“Touch Your _____”的句型写在黑板上。 2 将nose的闪示卡放在句型的空格里，带幼儿念“Touch Your nose”。 3 老师摸着自己的鼻子，强调摸这个动作，并说“Touch”。然后说“Touch Your nose”，并引导幼儿摸自己的鼻子。 4 重复步骤3，换成其他身体部位。 5 等到幼儿熟悉后，可以将6个身体部位的单词交替随即使用，并增快速度，增加活动的趣味。 11月2日 星期二 健康：听话的小勺 一、活动目标 1 学习正确使用勺子 2 愿意自己用勺吃饭 3 乐意参加游戏，能坚持游戏 二、活动准备 1 小兔子玩具若干 2 勺子人手一把，米少许 三、活动过程 1 教师出示小兔子玩具，讲故事《兔宝宝吃饭》。 教师：故事里兔宝宝为什么自己不吃饭，你们会自己吃饭吗？你们会等爸爸妈妈喂饭吗？谁愿意来帮助兔宝宝，教他学习怎样拿勺吃饭？ 教师小结：我们在家，在幼儿园都应该自己用勺吃饭，不要大人喂。 2 幼儿结合自己的日常经验，讨论怎样用勺吃饭。 教师：小朋友在家、在幼儿园吃饭的时候是怎样拿勺的`？ 幼儿学习正确的拿勺方法。 教师：我们一起来教一教兔宝宝用勺吃饭吧！ 3 游戏“为兔宝宝吃饭” 教师介绍玩法：幼儿把“米饭”送到兔子玩具的嘴边，说“兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了”。 幼儿游戏，教师巡回指导。 11月3日 星期三 科学：小树叶找妈妈 一、活动目标 1 感知了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会发黄飘落。 2 根据树叶的外形特征寻找相应的大树。 3 体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。 二、活动准备 到有树叶凋零的公园里，或在幼儿园树叶凋零的地方活动 三、活动过程 1 自由检树叶导入活动 教师：啊！秋天到了，地上树叶真多呀！ 教师：小树叶怎么都在地上呀？我们怎么办呢？ 教师：我们把这些小树叶捡起来送给大树“妈妈”吧。 2 “小树叶找妈妈” 教师：看一看你捡到了那些小树叶？他们是什么颜色的？ 教师：小树叶离开了“妈妈”，让我们带它去找“妈妈”吧。它们的“妈妈”是谁呢？在哪呢？ 教师：请你们把小树叶放在大树“妈妈的脚下”先找梧桐树叶送回家。 幼儿依次把树叶分别放在大树边，并用语言表达。 3 请幼儿在园里观察秋天的落叶。 教师：哪种树妈妈脚下的小树叶最多 11月4日 星期四 音乐：秋天 一、活动目标 1 初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌词。 2 在观察落叶的基础上，通过教师、同伴的启发，尝试创编树叶飞舞的不同姿态。 3 在游戏中，体验与老师同伴扮演角色进行互动带来的乐趣。 二 活动准备 1 事先观察过清洁工用的扫帚、箩筐等清洁工具，并了解清扫和装运落叶的工作过程。 2 干净的扫帚1把、清洁工服饰1套，1片大的梧桐树叶。 3 幼儿用书《秋天》 4 音乐磁带、录音机、投影仪。 三、活动过程 1 教师出示梧桐树叶，并投影放大幼儿用书《秋天》画面，引导幼儿在观察的基础上，创编树叶飞舞的不同姿态。 2 教师演唱歌曲《秋天》，引导幼儿在感受歌曲旋律的基础上，尝试创编树叶飘零的动作，参与表演。 教师随音乐演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律与歌词。 教师再次随音乐磁带演唱歌曲，引导幼儿在欣赏的同时，尝试用创编树叶的飘落的动作与表演。 3 教师引导幼儿学习玩“扫落叶”。 教师以清洁工出现，引起幼儿兴趣。师幼共同讨论明确游戏规则，进行游戏。 11月5日 星期五 社会：水果大家尝 一、活动目标 1 初步懂得与人分享的道理。 2 在品尝活动中学习分享的方法。 3 体验与同伴分享食物的快乐。 二、活动准备 1 每人带一种自己喜欢吃的水果并切好装盘，餐盘人手一个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。 2 活动前请幼儿将手洗净。 3 幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，将幼儿带来的水果放在个各自小组的桌子上。 三、活动过程 1 集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。 教师：今天我们开“水果品尝会”，请小朋友们说说，你带了一种什么好吃的水果？ 教师：请小朋友走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己的水果，边品尝边说一说水果的味道。 3 分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。 教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的？快告诉大家。 教师：怎样才能品尝到不同的水果呢？ 师幼共同讨论，教师总结。 幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。 3 迁移经验，再次体验分享的乐趣。 引导幼儿学会分享图书和玩具。【11月1日-5日活动教案】相关文章：
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