七颗钻石教案

时间：2021-12-16 20:01:16 教案我要投稿

七颗钻石教案

七颗钻石》的教案一. 教学目标: 1. 培养学生阅读﹑理解﹑分析及概括能力; 2. 激发学生的想象及联想能力. 二﹑教学设想 1﹑重点:(1)学习人物的优秀品质,体会爱心的神奇力量; (2)学会运用丰富的想象写作. 2﹑难点:利用丰富的想象写作. 3﹑课型:自读﹑讨论﹑合作﹑探究. 4﹑方法:指导学生:听---议---想---写(含续写故事). 5﹑素材准备(教具):收录机﹑朗读磁带﹑生字卡片﹑自制挂图. 三﹑课时安排:一课时四﹑教学过程: (一) 童话故事导入 1﹑故事(略) 2﹑老师讲的这个故事还不够生动,下面请听俄国老人著名作家列夫·托尔斯泰在他的.《七颗钻石》里为我们讲述的动人的童话故事吧!(板题) (二) 分工朗读课文,请用简洁的语言说说故事的内容. 1﹑分工:男生读首段;女生读尾段;课代表读第三自然段;老师读第二自然段.比一比,谁读得好! 2﹑朗读﹑评议. 3﹑听录音朗读. 4﹑出示生字卡片,指名认读生字. 5﹑整体感知: 谁能用简洁的语言说说故事的内容呢? 明确:干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水,最后水罐神奇地变成七颗星. (三) 探究 1﹑自渎课文思考: (采用:批批﹑画画﹑点点的方法做上记号),教师出示小黑板上的思考题. 2﹑分组讨论思考题:(过程略) 3﹑交流讨论结果: (1) 小姑娘累倒在草地上,为什么她醒来时,水罐里竟装满了水? 明确:小姑娘舍己救人,她对母亲的孝心和爱心感动了上帝,从而体现出爱的神奇力量. (2) 小姑娘的爱心在文中共有几处体现?童话中仅仅是小姑娘一人有爱心吗? 明确:a﹑为母亲找水 b﹑用水救狗 c﹑给路人水喝. 生命垂危的母亲在最后关头却不肯喝水,把水让给小姑娘喝,这里体现了母亲对儿女的爱心. (3) 爱心行为处处可见,在我班里曾发生过哪些动人的故事?请讲给大家听听! 明确: 老师与学生同学与同学 (4) 你认为文中的小姑粮是怎样的人?你能在文中找出相关的语句吗?(边交流. 边朗读) (5) 故事的结尾耐人寻味,表达了作者怎样的美好愿望? 明确:爱得力量是神奇的,作者愿爱心像大熊星座一样,普照人间! (6) 爱得力量是巨大而神奇的,这种神奇性是怎样表现出来的?(或:是通过什么表现出来的?) 明确:通过水罐的几次变化表现出来的[板书],那么,水罐发生了哪些变化呢?(见板书设计) (四) 实践活动 1﹑交流并积累 (1) 大家在平时的学习中收集了哪些有关爱心行为方面的格言﹑警句?讲一讲,让大家一起分享. 2﹑仿写句子例:爱心如妈妈亲切的抚摸; 爱心如朋友爱心如同桌 (五) 总结: 列夫·托尔斯泰由天空中的七颗(北斗)星,展开了丰富的联想和想象,为我们讲述了一位姑娘的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水,她们的爱心升腾到空中,幻化成普照大地钻石般夺目的星座,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像大熊星座一样,普照人间! (六) 拓展延伸: 1﹑请你为课文续写故事结尾. 2﹑课后习题三(任选一题完成) (七) 合唱(或放磁带)《让世界充满爱》 (八) 板书设计(略)

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