冀教版一年级美术下册《数字、拼音字母变化多》教案
8、数字、拼音字母变化多 教材分析 美术课是最能培养孩子想象力和创造力的学科。本课以学生熟悉的数字和拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用数字和拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。 另外，提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。 教学目标： 1． 通过联想，把感兴趣的数字或拼音字母变成有趣的画。 2． 在教师的`启发下，使学生的联想能力有所提高。 3． 在对数字或拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。 一、导入 1、同学们，在语文、数学课上我们学会了拼音和数字，除了书本上能见到数字和拼音字母外，生活中到处都可以看到、用到数字和拼音字母，找一找，想一想，看谁还知道更多。（生：钟表上有数字，挂历、电话、电脑上有数字和拼音字母，文具上、衣服上，做广播操的时候……，） 有了数字和拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。今天，和我们一样快乐的数字和拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、更美丽，走到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？这就是今天我们要学习的《数字、拼音字母变化多》。 二、欣赏拼音数字变化作品 师：大家快看这些拼音数字变成了什么，认真看，想一想，它们还能变成什么？（在欣赏中启发学生展开联想） 三、学生创作，教师辅导 把自己喜欢的拼音、数字变成一幅画或变成新颖有趣的新形象。 四、学生作品展示，自评、互评。 五、小结。 同学们，通过一节课的学习，我们都创作出了自己的作品，你们对自己的作品满意吗？让我们来吹呼一下——“耶——”（手势“V”），看我们的手势像什么字母？（V）再动一动身体，你发现了吗？身体也可以表现字母和数字，想一想，或者和同伴商量一下怎样组合，下课后，我们到操场做一做。【冀教版一年级美术下册《数字、拼音字母变化多》教案】相关文章：
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