教案第55—56课时

时间：2021-12-16 19:36:10 教案我要投稿

教案第55—56课时

第４课时教学内容：用图画表示的应用题，完成“做一做”和练习十三的第１～５题。教学目的：使学生理解图上加括号的用意，学会解答用图画表示的应用题目。教学过程：一、复习。出示图式应用题，分别指名学生板演。二、新课。 1、揭示课题。 2、教学用图画表示的应用题。（1）出示82页上的黄花图。提问：图里的花瓶中有几朵花？右边有几朵花？教师画括号，在括号下面写上“？朵”，并问：“括号表示什么意思？让我们求什么？”引导学生回答：括号表示把花瓶里的花与右边的花合起来，让我们求一共有多少朵花。 “怎样列式计算？”板书：□○3=□。指名学生填写。教师总结：把5朵花和3朵花合起来，求一共有多少朵，用加法。（2）出示82页上的猫图。让学生仔细看图，想一想图里已知什么？求什么？括号和括号下面的“8只”表示什么意思？引导学生回答。列式板书：□○2=□。 3、做82页上的“做一做”的两题。让学生仔细看图，想一想：图里已知什么？求什么？三、巩固练习。 1、做练习薄十三第1题。 2、做练习十三第3题。四、小结。五、作业。练习十三第2题。课后记:学生本节课掌握情况较好。第5课时教学内容：巩固练习，完成练习十三的第6～１０题。教学目的：通过练习，使学生进一步掌握8以内的加减法和用图画表示的应用题。教学过程：一、复习。看口算卡片，比一比看谁口算得又对又快。二、巩固练习。 1、做练习十三的第6题。 2、做练习十三的.第7题。 3、做练习十三的第9题。 4、做练习十三的第10题。教师让学生看左边的圆形图，要求学生说说图意，并启发学生思考，把这个图表示成加法算式怎样想，表示成减法算式应怎样想，还要提醒学生第2小题缺一个加数，第4小题缺一个减数，要根据插图的含义和上一个算式填写出来后，再进行计算，然后让学生计算，教师行间指导。接着要求学生自己解答右边的题目，注意个别指导。三、课堂小结。四、作业。练习十三第7、8题。课后记:学生本节课掌握情况较好。

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